琴行
琴行的相关文献在2001年到2022年内共计81篇，主要集中在贸易经济、音乐、经济计划与管理
等领域，其中期刊论文80篇、专利文献1篇；相关期刊57种，包括江淮法治、才智、商场现代化等；
琴行的相关文献由82位作者贡献，包括孟建军、李奇龙、袁安府等。
琴行
-研究学者
- 孟建军
- 李奇龙
- 袁安府
- cici
- ida1
- 乐乐
- 乔凯凯1
- 乔文君
- 任艳(指导)
- 何翌菲
- 刘剑波
- 刘学柱
- 刘宝森(整理)
- 刘春丽
- 刘群(口述)
- 古谷
- 叶泽锋1
- 司徒微微
- 唐丽芳
- 唐伟
- 姜云舒1
- 孙锋
- 孟洁
- 宁文强
- 安琼
- 庞云鸽
- 张啸渤
- 张姝佳
- 张攀
- 张静
- 戴丽琦
- 曾艳娟(指导)
- 朱木平
- 朱瑞琦
- 李剑
- 李新
- 李晓雅
- 李雨果
- 杜奇聪
- 杨扬
- 杨雷(指导)
- 林卫华
- 梁静
- 游湧
- 满源
- 王佳
- 王佳文
- 王像（摄影）
- 王月凤
- 王梓瑜
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杜奇聪
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摘要：
电吉他篇当我们要去琴行挑选一把吉他时,却纠结于该弹些什么能显得自己比较老道而不做作。我们今天学习一下在国内外琴行最常听到的一些“试琴专用曲”。1.Sweet Child O’ Mine “Sweet Child O’Mine”是美国硬摇滚乐队Guns N’Roses(枪炮与玫瑰乐队)演唱的歌曲,由乐队成员谱写,收录在乐队的首张录音室专辑Appetite for Destruction中,于1988年6月21日作为单曲发行。
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刘群(口述)；
刘宝森(整理)
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摘要：
汉口中山大道885号波衣也琴行,武汉和湖北有名的老字号。自外祖父林财鹤接手波衣也以来,经舅父林冠球苦苦经营,到我手上可说是第三代传人。由一个家族一代接一代,将一家老字号支撑百年,其中有多少外人所不知的酸甜苦辣?1906年,汉口英租界有了波衣也1906年,汉口英租界有了波衣也。居住在澳大利亚的一位武汉人查到一本英文版《香港建市》,从中获得相关资料。还有一本1908年出版的《万歳株式会社(BANZAI)矿物资源公司年鉴/中国,日本,海峡殖民地》,第958页也有波衣也的记载。
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聂哲宇
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摘要：
慵懒的午后,我再一次望向墙角那把落满灰尘的二胡,再一次端详手上被弦磨出的老茧,蓦地发觉,当初对二胡的偏见,如今看来也只是"止增笑耳"。日薄西山,行走在繁华的街道上,前往约定的琴行。灯光璀璨,人流如织。不远处,一首首悠扬的钢琴曲倾泻着,流淌在这条时尚的大道上。琴行内,父亲坚持让我学二胡,希望借此弘扬传统文化。另一边,老板却声称这种乐器难学,且受众并不多。我有些无所适从,便望向挂在墙上的那把二胡。两根弦,一把弓,已是它的全部,没有钢琴的庞大身躯,没有贝斯的炫酷造型。在父亲的强烈要求下,我不得不接受。
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韩璇
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摘要：
社会音乐教育旨在培养和提升人的音乐素养及欣赏水平,使学员在学习与实践过程中认识感受音乐,并且提高自身修养,以此来对推动地方的整体性社会音乐文化水平.本文通过对湖北省孝感市多家具有代表性的琴行进行访问以及调查,探讨城区、城乡结合部、乡镇三类不同阶层社会音乐教育机构比较.以社会学的理论为基础,分析不同阶层的社会音乐教育在该区域琴行的管理模式、教学模式、师资力量、考级情况.将社会音乐教育在不同阶层的受教育者身上所呈现的结果进行展示,并为湖北省孝感市社会音乐教育中的琴行发展提出建议.
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朱瑞琦
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摘要：
我是一个内向的女孩,妈妈常拿我的弱项与别人的强项比。其实,人人都有优缺点,我的优点是钢琴弹得好。去年一月的时候,市里举办“鄱之韵”钢琴比赛,我们琴行派了十个人去参加比赛,我就是其中一个。我参赛的曲目是《月光曲》。
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王月凤；
曾艳娟(指导)
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摘要：
“你最近怎么回事?”琴行老师最终还是爆发了,她瞪圆了眼,怒吼道,“还有一个月,你就要参加古筝十级的考试了,四首考级曲目,现在一首都没背下来,弹得磕磕绊绊的……”说完,她便转身离去,留下我一个人呆坐在琴房里。
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贾若桐；
杨雷(指导)
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摘要：
“我不想再练了,我已经考过十级了,再练这首曲子有什么用?那么多人参赛,我又不一定能获奖,还浪费时间。我不要练,不要练!”我气呼呼地躺在沙发上,对妈妈说着我的一千个一万个不乐意。可胳膊拧不过大腿,我还是被逼着去了琴行。“啪啪啪”,我用手掌不耐烦地拍打着琴键,钢琴发出难听的呻吟声。我把心里的怨恨与不满,通通撒在了钢琴键上。
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蒋宇宁
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摘要：
琴行是一种集乐器销售和培训为一体的商业行为,琵琶教育作为民乐教育中较受欢迎的部分,其蕴含的美学教育对琴行的长远发展具有重要的意义.本文概述了琴行琵琶教育的基本特点、分析了琵琶教育中的美学教育重要性及其创新策略,以为琵琶艺术中的美学思想传承和琴行其他乐器教育提供可行性借鉴.
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郭钟秀；
程迎接
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摘要：
本文以孝感市城区琴行及中小幼学校为例,对古筝艺术教育现状进行调查及分析,指出在琴行、小学和幼儿园推广汉唐小筝,创新地在低龄少年儿童中开展古筝艺术教学普及活动,对于古筝艺术的传承和发展具有积极意义.
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