理解尊重

摘要： 在管理中激发教师向上进取的动力,不断提升教育质量和发展活力,结合实践谈认识。一、校训文化是教师思想向上向善的精神引领。提炼出“向上向善”的校训,引领师生精神成长。二、领导带头是教师行动向上向善的学习楷模。领导、教师、学生,一层给一层做表率。三、表扬鼓励是教师自觉向上向善的源头活水。用表扬激励引导大家前行方向。四、学生进步是教师坚持向上向善的发展成果。促进了师生素质提高和学校的快速发展。

摘要： 陶行知先生说:“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。”可见教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。一、理解尊重,才是真的爱学生每个班级里的少量特殊孩子总是会消耗老师大量的精力,我们班的小王是最让老师头疼的学生之一,他缺少规则意识,以自我为中心。

摘要： 问:女儿日渐长大却不听话起来。我喜欢国学,多次教育她要做到“父母呼,应勿缓”“号泣随,挞无怨”,可收效甚微。请问,我应该如何教会她尊重父母?韩女士答:父母要求孩子尊重自己是应该的,但也要正确地理解尊重。

摘要： 著名教育家陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动。”教育不是简单的书本知识的传授,而是心灵与心灵的碰撞,爱与爱的流动,教育需要建立在平等关爱的基础上,师生之间相互尊重,相互理解,最终实现和谐共荣。在这个过程中,德育教育至关重要,尤其是作为班主任,更要与学生之间架起德育的桥梁,春风化雨,润物无声,培育蓓蕾。

摘要： 在班主任工作中,捧着一颗爱心,用心关注每一个学生,做学生的良师益友,通过形式多样的活动形成良好的班风,调动更多的家长积极参与班级管理工作,一定会收到事半功倍的效果.

摘要： 学校教育如果只注重学生的学业成绩,缺少对学生的人文关怀,这种教育方式培养出的学生会变得冷酷无情.加强对学生的品德修养教育已刻不容缓.培养学生良好的情感,前提是理解尊重,根基是细节渗透,支柱是行为习惯,后盾是以身示范.

摘要： 国际理解教育的核心理念是对多元文化多元价值的理解,悦纳差异性和独特性的存在,养成对不同文化,不同情感的理解尊重和宽容态度。在数学课堂小结中渗透国际理解教育,引导学生学会多角度多方位的思维方式,从而养成独立自主尊重他人的良好品格以及独立思考的能力。课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节,但它却是课堂教学中不可缺少的组成部分。巧妙的课堂小结为一堂课是否精彩留下悬念,对整堂课能起到“画龙点睛”的效果,同时充满激情的课堂小结又将是下一节课的源头。目前课堂小结的主要形式有.

摘要： 俗话说,人无远虑必有近忧.如果学生目前没有认真听讲,没有及时完成作业,没有规范做课间操,做卫生,自卑或自负,懒散或焦躁,或是经常与同学发生矛盾等等,则其当下必然有一些原因促其如此.如果我们能及时发现,并且采取合理的方法解决学生这些因素,搬走其绊脚石,那么学生的前进之路必然畅通许多,才能收心,更好的学习和生活.

摘要： 本文基于初中语文教学中的核心素养的培育,从核心素养的概念入手,分析了在语文教学中培养学生责任担当意识的一些具体做法.

摘要： 本申请提供了一种自然语言理解模型训练方法、自然语言理解方法及装置，涉及人机对话技术领域，其中，自然语言理解模型训练方法包括：获取模型训练语料，抽取每种自然语言理解任务的训练语料的特征，根据每种自然语言理解任务的训练语料的特征，分别对预设的多层感知机模型进行模型训练，得到每种自然语言理解任务对应的自然语言理解子模型，根据自然语言理解子模型，获取自然语言理解模型。本申请通过抽取每种自然语言理解任务的训练语料的特征，根据每种自然语言理解任务的训练语料的特征，分别对预设的多层感知机模型进行模型训练，从而减小模型整体规模，大大减少了GPU资源的需求，提升了资源利用率，并且缩短了系统响应时间。

摘要： 本申请提供一种阅读理解模型的训练方法及装置、阅读理解方法及装置，其中阅读理解模型的训练方法包括：通过阅读理解模型的图构建网络层构建样本文本片段和样本答案的初始第一图网络，以及构建样本问题和样本答案的初始第二图网络；将所述样本文本片段、所述样本问题和所述样本答案输入所述阅读理解模型的文本处理层，分别为所述初始第一图网络和所述初始第二图网络包括的节点和边添加注意力值，得到第一图网络和第二图网络；将第一图网络和第二图网络输入阅读理解模型的图卷积网络层中，得到预测答案；基于预测答案与样本答案间的差值对阅读理解模型进行训练，直至达到训练停止条件。

摘要： 本发明适用于图像数字数据处理技术领域，尤其涉及结合弹幕理解和视频内容理解的精彩片段提取方法及系统，所述方法包括：获取视频数据，并获取该视频数据对应的弹幕信息流，所述弹幕信息流包括时间轴数据和弹幕内容数据；对视频数据进行内容识别，得到内容识别结果，所述内容识别结果包含至少一个视频片段；根据时间轴数据节选出与视频片段对应的弹幕流片段；对弹幕流片段进行分析，得到分析结果；根据分析结果筛选视频片段，得到精彩片段。本发明通过对视频内容进行识别，然后结合弹幕的内容进行综合识别，不仅能够提高对视频精彩片段的识别准确度，还能够利用更高的倍速进行视频的筛选，即提高了视频处理的效率。

摘要： 理解辅助系统(10)辅助享受记笔记服务的有听力障碍的人理解。理解辅助系统(10)包括：理解辅助服务器(1)；客户端(2)，其供笔记员使用；客户端(4)，其供检查笔记员记下的笔记的检查者使用；客户端(3)，供有听力障碍的人使用。理解辅助服务器装置(1)包括：文本接收单元(11)，其被构造成从客户端(2)接收通过笔记员的笔记而得到的文本数据；文本发送单元(17)，其被构造成将接收到的文本数据发送到客户端(4)；和数据通信单元(16)，其被构造成从客户端(4)接收已检查完成的文本数据并且将已检查完成的文本数据发送到客户端(3)。

摘要： 一种机器阅读理解方法、机器阅读理解装置及非暂态计算机可读取媒体,机器阅读理解方法包含以下步骤：由处理器对至少一历史对话数据以及现在问题数据分别执行关联扩增自注意特征撷取处理以取得至少一历史对话特征以及现在问题特征；以及由处理器依据至少一历史对话特征以及现在问题特征执行机器阅读理解分析以取得回应输出。本实施能有效校正单句无法理解的情况，提升对话式人工智能的体验，并提高机器阅读理解的准确度。

摘要： 具有多个语音理解引擎的智能语音理解系统和智能语音交互方法。智能语音理解系统包括：非采用转写的方式处理语音的第一语音理解引擎，采用转写的方式处理语音的第二语音理解引擎，以及理解结果判定单元，第一语音理解引擎的语音处理单元对语音进行处理，获得编码序列形式的语音数据，自然语言理解单元通过自然语言理解模型基于编码序列形式的语音数据来获得与语音对应的意图；第二语音理解引擎的语音处理单元对语音进行转写处理，获得文本形式的语音数据，自然语言理解单元通过自然语言理解模型基于文本形式的语音数据来获得与语音对应的意图；理解结果判定单元根据两个语音理解引擎的理解结果来判断与语音对应的意图。

摘要： 本申请提供一种阅读理解模型的训练方法及装置、阅读理解方法及装置。其中，训练方法包括：获取语义训练样本，其中，语义训练样本包括第一样本词语、第二样本词语以及与第一样本词语和第二样本词语对应的语义关系标签；将语义训练样本输入至预训练的阅读理解模型中进行迭代训练，直至达到训练停止条件，获得语义训练的阅读理解模型；获取文本训练样本，其中，文本训练样本包括样本文本、样本问题和样本答案；将文本训练样本输入至语义训练的阅读理解模型中进行迭代训练，直至达到训练停止条件，获得目标阅读理解模型。本申请所述的训练方法及装置，可以有效提升答案的准确率，提高模型训练效果。

摘要： [课题]有效地提高被训练者的文章阅读理解能力。[解决方案]本发明的训练系统具有数据存储单元1、数据读出单元2、数据输出定时控制单元3、显示单元4、训练内容设定输入单元5、声音输出单元6作为其主要部分的结构，向被训练者提供具有如下的4个训练阶段的训练方法：(1)第1训练阶段：以游戏感觉来锻炼右脑的对文字的变换力的阶段。(2)第2训练阶段：对针对单词/短语的脑内图像唤起力进行锻炼的阶段。(3)第3训练阶段：将汇总后的文章进行“右脑阅读”的更实践性的阶段。(4)第4训练阶段：通过手写来输出所阅读理解的文章的内容的阶段。

摘要： 本申请提供一种阅读理解模型的训练方法及装置、阅读理解方法及装置，其中阅读理解模型的训练方法包括：通过阅读理解模型的图构建网络层构建样本文本片段和样本答案的初始第一图网络，以及构建样本问题和样本答案的初始第二图网络；将所述样本文本片段、所述样本问题和所述样本答案输入所述阅读理解模型的文本处理层，分别为所述初始第一图网络和所述初始第二图网络包括的节点和边添加注意力值，得到第一图网络和第二图网络；将第一图网络和第二图网络输入阅读理解模型的图卷积网络层中，得到预测答案；基于预测答案与样本答案间的差值对阅读理解模型进行训练，直至达到训练停止条件。

摘要： 本发明提供一种人类行为理解系统及人类行为理解方法。人类行为理解系统包括传感器及处理器。传感器感测人体部位在一时间周期内的运动。获取传感器的序列的运动感测数据。根据运动感测数据生成分别对应于时间周期内的至少两个时间点的至少两个比较结果。通过将运动感测数据与基本运动数据进行比较，生成比较结果。基本运动数据与多个基本运动相关。根据比较结果确定人体部位的行为信息。行为信息与由基本运动中的至少一者形成的行为相关。因此，可提高行为理解的准确性，且实施例可快速地预测行为。