理念更新
理念更新的相关文献在1997年到2022年内共计374篇,主要集中在法律、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文368篇、会议论文6篇、专利文献27281篇;相关期刊307种,包括广西青年干部学院学报、经济技术协作信息、中国现代教育装备等;
相关会议6种,包括第八届中国科技期刊发展论坛、中国编辑学会第十四届年会、中国法学会宪法学研究会2008年年会等;理念更新的相关文献由412位作者贡献,包括张华、刘亚冉、吕荣福等。
理念更新—发文量
专利文献>
论文:27281篇
占比:98.65%
总计:27655篇
理念更新
-研究学者
- 张华
- 刘亚冉
- 吕荣福
- 周婧
- 周登谅
- 周红华
- 周群
- 张永华
- 徐进
- 方爱平
- 暴瑞臣
- 曹婕
- 李春
- 林星
- 欧卫安
- 章晖
- 肖伟
- 蔡杰
- 邓桂秀
- 黄仕强
- 黄虎
- 丁璇
- 乔云飞
- 于贺海
- 于跃敏
- 付涛
- 任兴春
- 任洪涛
- 任运通
- 何义成
- 何家华
- 何黎明
- 信泽旭
- 倪万
- 党少华
- 兰寿军
- 冉秦
- 冯何生
- 冯晓琦
- 冯辉
- 凤光宇
- 刘丽艳
- 刘伟
- 刘传峰
- 刘兆明(摄影)
- 刘友芳
- 刘国媛
- 刘增辉
- 刘婷(翻译)
- 刘宏东
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曹凯
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摘要:
医疗质量管理理念更新和管理模式进阶,是中国公立医院发展的必经之路,也是高质量发展的内在要求。而且,在竞逐医疗质量管理的道路上,每家医院都会发展出自己的管理之“道”。因此,一家质量管理“样板医院”,既应是与时俱进的范本,也应是探索前行的引领者。
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金夏娟
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摘要:
定期组织教研活动是幼儿园提高教师教学水平、促进教师专业发展的重要举措。幼儿园在教研活动中要敢于创新,以思想认识的新飞跃打开教研工作的新局面。但现实中幼儿园教研活动却存在着单一、僵化、脱离实际、处于较低层次等的问题。因此,我园尝试以“生长教研”的形式开展教研活动,基于生本、源于生活,聚焦教育教学中的真问题展开真研修,关注理念更新和文化再造,注重过程与结果相结合的文化生态取向,使幼儿园教研活动内容更贴近生活、行为更加鲜活、思维更加灵活,从而有力地助推教师的专业发展。
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陈佳
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摘要:
“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构”,随着“教育信息化2.0行动计划”的推进,各地大规模开展线上与线下相结合的教学实践,智慧教育已从局部走向全面,从应急走向常态。本专题刊登的三篇文章,作者们用信息技术赋能课堂教学,有效提升了教育教学质量。以人为本,满足时代所需,教师要在探索中从“智慧教育”走向“教育智慧”。
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付涛;
刘玉武;
杨英
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摘要:
一、引言近年来,互联网、大数据、云计算等技术日益融入经济社会发展各领域,对教育的发展产生了深远影响。一方面,人才需求、高质量发展倒逼教育改革创新、转型升级和理念更新。另一方面,大数据促使人工智能与教育深度融合,变革教育模式,创新供给渠道。技术的每一次重大突破,势必带来理论的重大进步。各地各校在发挥技术优势,适应时代发展,建构专业化、个性化的智慧教育云平台等方面作了一些探索,形成了一些新理念新模式。
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李昶
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摘要:
随着教育信息化2.0的持续推进,信息技术在教学中广泛应用,对教育的理念更新、体系重构等方面产生深远影响。信息技术在不断催化传统教育教学模式变革的同时,也在赋能学科的课程教学。近三年来,山东省威海市城里中学生物组教师们依托威海市智慧教育云平台构建了四级网络学习空间,并在应用中初见成效。搭建平台,创生信息化教育生态学校生物组自2019年就着手规划网络学习空间的建设,成立了专门的网络学习空间应用推广工作组。
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贺腾飞;
刘文英
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摘要:
加拿大把创新创业教育作为国家经济发展的重要引擎。政府通过推出“创新者计划”“创新和技能计划”等一系列重要的创新创业教育政策,从吸引与培养人才、发展创新技术、扶持创新创业企业等方面对创新创业教育进行了顶层设计;通过自上而下的全方位支持,合力推进政府、高校、企业等协同创新,共同打造创新创业生态集群的新格局,体现出高度重视创新创业人才引进与培养、加大基础科学研究与先进技术创新、发展创新创业企业生态圈的新理念。借鉴加拿大创新创业教育经验,我国创新创业教育需政府高度重视并主动参与,推动创新创业教育发展;高校发挥主力军作用,引领创新创业文化;企业与高校协同创新,重视技术创新与人才建设。
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李冬梅(策划);
田杨洋(策划);
贾震;
吴树超;
杜福栋;
朱祥勇;
王定波;
邵静;
程倩
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摘要:
校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长,对于一所学校形成良性的管理机制、深厚的校园文化、良好的育人氛围至关重要。近日,我们特邀一线校长就“校长如何成为办学治校的‘大先生’”建言献策。1.理念更新特色发展,打造学校的办学特色校长要成为办学治校的“大先生”,就要对学校的发展有认真的思考与研究,打造各自学校别具特色的办学思路与规划。校长要深刻把握教育规律,创新教育理念和思路,带领学校依据社会需求、历史积淀、自身优势等形成学校的办学特色。
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曹瑄玮;
刘婷(翻译);
张文珺(翻译)
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摘要:
当前中国的城市化意味着农村用地的大量闲置,人们迁往城市地区,村庄空心化。我们需要考虑如何应对城市和农村地区之间的竞争,使他们得到平等的对待。2022年4月20日到5月11日,西交利物浦大学国际商学院与瑞典驻上海总领事馆和德国汉斯·赛德尔基金会合作举办“斯德哥尔摩会议50周年系列纪念讲座”,其间,德国汉斯·赛德尔基金会山东代表处首席代表迈克尔·克劳斯博士就“中国农村地区的可持续发展”做专题讲座,分享他来华工作十年来长期在中国农村地区开展有关农村土地整治和农村发展的体会心得及对乡村振兴的建议。
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信泽旭
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摘要:
本文采取数理统计法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法,对新课程标准下临沂大学体育教师的教学理念进行调查,主要从临沂大学体育教师的年龄、职称、学历、传统教学理念认知情况以及教学理念的更新情况进行了调查与研究,结果显示:(1)临沂大学体育教师教学理念存在参差不齐的现象;(2)临沂大学大多数体育教师较重视课外体育活动,部分教师忽视了教学理念的学习与更新.
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宛荣荣
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摘要:
2018年4月20日,教育部正式颁布了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《行动计划》),宣告了我国教育信息化正式从1.0时代步入2.0时代。《行动计划》指出:“站在新的历史起点,必须聚焦新时代对人才培养的新需求,强化以能力为先的人才培养理念,将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构。”教育步入信息化2.0时代,意味着人工智能等新一代信息技术对教育的影响将会越来越广泛和深入。