理念指引
理念指引的相关文献在2004年到2022年内共计82篇,主要集中在工业经济、中国政治、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献2186篇;相关期刊69种,包括中小学心理健康教育、新课程.小学、校园足球等;
理念指引的相关文献由78位作者贡献,包括本刊编辑部、余辔扶桑、刘凯等。
理念指引
-研究学者
- 本刊编辑部
- 余辔扶桑
- 刘凯
- 刘承生
- 刘济芳
- 卢雪梅
- 原晋霞
- 吴玉琴
- 吴秋香
- 唐英
- 姚磊
- 孟伟
- 宋福龙
- 宋茜
- 寇晓南
- 屠菊红
- 干勤欢
- 张小红
- 张治升
- 张雁
- 徐秀军
- 戴秀英
- 曹红玉
- 本刊特约评论员
- 本刊编辑
- 本刊记者
- 朱天谱
- 朱金兵
- 李竹平
- 李艳新
- 李艳艳
- 李虹
- 李鹏
- 杨瑞霞
- 查志军
- 毛德聚
- 汪鹏
- 沈群英
- 王京
- 王凤军
- 王小光
- 王桂杰
- 王源
- 王爱军
- 王甜
- 王素12
- 祝涛
- 符晓洪
- 编辑部
- 肖玉明
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王爱军
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摘要:
“在‘价值成就你我’理念指引下,以指标化、系统化、具体化为切入点,全面建立四纵四横’对标网络,真正从对标中‘对’出效益提升、从挖潜中‘挖’出真金白银。”日前,天脊集团党委书记、董事长畅学华以PPT形式在公司登台讲授“对标挖潜”这一课。在高质量发展进程中,天脊集团坚定执行山西省委书记林武对国有企业提出的“主强辅优、分灶吃饭;对标挖潜、突破两线;管控流程、数智支撑。
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本刊编辑部
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摘要:
深耕基础教育寄托了发展中国教育的“美好愿景”,诠释了扣好“人生第一粒扣子”的重要意义。在全面育人理念指引下,通过持续深耕基础教育,引导学生发现“个我”、“小我”和“真我”,鼓励学生将个人成长与时代发展相融合,将个人进步与国家需求相融合,通过贯彻全新育人理念,推进基础教育实现高质量、内涵化发展。
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本刊特约评论员
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摘要:
征程万里风正劲,重任千钧再奋蹄。理念指引方向,路径通向愿景。站在新的起点上,市委十三届二次全会提出,坚持以高质量发展统揽全局,率先探索具有普遍意义的共同富裕和现代化路径,以杭州的先行探索为全省全国提供实践范例。这充分体现了在稳进提质中扛起省会担当、在“两个先行”中展现头雁风采的高度自觉,更加彰显了干在实处、走在前列、勇立潮头的精神气质。
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查志军
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摘要:
水是人类赖以生存的物质基础,从生态学的角度来看,水道更是一条重要的绿色生态走廊。在“人与自然和谐共生”的理念指引下,众多城市掀起了滨水绿道建设的浪潮,与滨水绿道规划相匹配的基础设施也在陆续完善。《城市滨水绿道景观设计》一书遵从生态学的基本原则,立足于我国城市滨水绿道景观实际,就如何做好城市滨水绿道的景观设计深入探讨,可以为我国城市滨水绿道景观设计提供重要参考。
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徐秀军
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摘要:
四年前,国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表题为《供同构建人类命运共同体》的重要演讲,深刻阐释人类命运共同体理念的丰富内涵,引起国际社会广泛关注。四年来,面对单边主义、保护主义、霸权主义的严峻挑战,特别是在应对新冠肺炎疫情的斗争中,世界各国更加深刻认识到,人类已经成为一个休戚与共的命运共同体,构建人类命运共同体是世界发展的历史必然。
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王小光
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摘要:
高校开展法治教育应以习近平法治思想为指导,要正确处理好法治教育和思政教育、理论教学和实践教学的关系.在法治教育探索路径上,应逐步实现法治教育课程的独立设置,科学设计教学内容,创新教学形式和方法,强化法治师资配备,不断探索法治教育的最优化路径.
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本刊编辑
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摘要:
自2015年教育部等六部委联合发文全面普及校园足球运动,大连市金普新区作为首批全国青少年校园足球试点区,大力发展区域足球,幼儿园足球运动也相应得以发展。大连金盛实验幼儿园在“运动、健康、快乐、阳光、自由成长”的教育理念指引下,开始了足球的追梦之旅。2017年起,幼儿园与大连市金普新区冠星青少年足球俱乐部合作。
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王源
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摘要:
党的十九大报告明确提出,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。在党中央的理念指引下,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(下文简称《意见》)作为首个专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作的中央文件被制定颁布出来,对该项工作从理论和实践两个层面进行了理念阐释和方案设计。
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宋福龙;
李虹
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摘要:
一个班,几个老师,一群孩子,如同一组小小的音符。让一个个独立的音符在班级共同理念指引下有机组合与排列,奏出一曲最美的班级进行曲,考验的是一个班主任的班级管理能力。多年的班主任工作经验让我认识到,奏好下面的“四部曲”,可以让班级管理游刃有余。
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吴秋香;
李艳新;
魏琳
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摘要:
众所周知,在课堂教学过程中,生态教育是一个全新的教育概念,在我国全面实施素质教育的今天,生态教育就更加凸显了自身优势,随着我国素质教育改革不断深入,我们教师也应从传统思想观念中转变过来,用新理念指引教育教学。因此,我们课题组教师结合实际提出了《构建“灵慧美”生态教育模式的实践研究》这一课题,进行努力的探究学习,希望给我们的教学带来一些改变。