珍爱生命
珍爱生命的相关文献在2000年到2022年内共计638篇,主要集中在教育、社会学、中国政治
等领域,其中期刊论文637篇、会议论文1篇、专利文献6083篇;相关期刊406种,包括青少年日记、中国德育、文学教育等;
相关会议1种,包括第八届粤港澳台预防医学学术交流会议等;珍爱生命的相关文献由593位作者贡献,包括孟军、汤虹飞、葛洁钰等。
珍爱生命
-研究学者
- 孟军
- 汤虹飞
- 葛洁钰
- 高鑫
- 冯文全
- 刘晓军
- 吴爽
- 吴雨宸
- 宋晓宇
- 宋质才
- 尚石
- 张嘉树
- 易南1
- 朱欣悦
- 朱金雪
- 朱长超
- 李丹丹
- 李冬梅
- 李爱杰
- 李碧影
- 杜秀花
- 杨旺红
- 杨莉
- 杨鸯
- 武亚运
- 王晓玲
- 王连选
- 王飞
- 王黎明
- 程乐
- 程卫飞
- 胡勇
- 蒋伟凤
- 赵迪
- 郑伟强
- 铁飞燕
- 陈志明
- 陈昌荣
- 韩进芳
- 魏春华
- Estela(文/编)
- Janette
- 一只大黑猫
- 丁永辉
- 丁秋阁
- 万建中
- 丘红英
- 严小娟
- 丫丫
- 中阳彩真糖(图)
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赵庆利
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摘要:
只有在充分了解学生价值观,特别是主流价值观现状和影响因素的前提下,才有可能在教育中以更符合个体发展规律和心理学规律的方式实施有效的核心价值观教育.生命价值观教育是思想道德教育的重要内容,也是学生正确价值观形成的重要来源.文章以珍爱生命教育为中心,对青少年珍爱生命价值观教育进行简要分析,以期为青少年珍爱生命价值观教育及相关研究提供理论基础.
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唐彩虹
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摘要:
教育的目的是让每一位学生都变成社会的栋梁,国家的有用之才,成为一个真正能为社会的发展、国家的强盛做贡献的人,面对小学生,我们要有耐心、有爱心、有责任心,不能退缩、不能回避,通过落实珍爱生命主题教育活动,让他们知道时光飞逝、生命有限,帮助他们健康成长,想方设法转变他们,让他们在将来的人生大道上飞得更高,走得更远。数学学科思政的核心在于通过数学文化和数学知识点的学习,提升学生对生命教育意义的理解和实践,以便更好的珍惜年华,珍爱生命,实现价值。
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张小芹
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摘要:
《幸福论》(1867-1869)是德国哲学家费尔巴哈的主要伦理学著作,在这里面费尔巴哈写到了很多关于“爱”的观点,他认为“凡是活着的东西就有爱,即使只爱自己和自己的生命”,并讨论了:幸福与爱的关系、追求幸福与爱之间的矛盾、追求幸福与道德以及利已主义的本质区别等等,通过对原著的研究和结合现实世界,规律系统地分析了这些关于“爱”的哲学在幸福层度的应用,以及他的幸福之爱对当今社会上存在的一些社会问题起到积极的引导作用和提高人们珍爱生命的意识等意义。
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黄春娟
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摘要:
近些年,我国大力呼吁在教育教学中要落实生命教育建设。《中国学生发展核心素养》中提出了将“珍爱生命”作为“健康生活”的内容,所以,教师应该在道德与法治教学中肩负起培养道德素质和法律意识的重任。新修订的课程标准也对如何培养核心素养做出了修改,通过这样的方式来弥补当前生命教育缺失的部分,也能对中学生优秀品质的培养发挥一定的作用。
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孙蓓红
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摘要:
五月,春意阑珊,花朵次第凋零,葳蕤盛夏的绿意开始铺展,在享受愜意假期的同时也应重点做好疾病的预防。五一假期出行,注意预防新冠肺炎;手足口病正处于流行高峰季节,要做好儿童手足口病的预防;此时蜱虫活跃,郊游爬山等户外活动时要做好个人防护;5月31日是世界无烟曰,拒绝烟草,珍爱生命。
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李来成;
曾莉菲
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摘要:
珍爱生命作为中国学生发展核心素养的"十八个基本要点"之一,越来越受到研究者的关注。文章基于德尔菲法和层次分析法,建构九个测量珍爱生命素养水平的二级指标体系,为学校培育学生的珍爱生命素养指明了方向。
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史玉珍
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摘要:
一、教学目标1.通过多种途径,帮助学生理解动脉、静脉和毛细血管的结构和功能;2.通过分组实验、模型制作等活动,培养学生的观察能力和实验操作能力;3.通过病例分析等活动,培养学生珍爱生命的情感和维护健康的意识。
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黄松涛;
邱宽勇
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摘要:
新版《义务教育科学课程标准》明确指出:学生科学核心素养中的态度责任体现在:“珍爱生命,践行科学、健康的生活方式,热爱自然,具有节约资源、保护环境、推动生态文明建设和可持续发展的责任感。”科学课程是一门内容丰富的综合性基础课程,其中蕴含着丰富的生命教育的内容。在科学课程中融入生命教育,是为了让学生认识到生命的可贵,增强珍爱生命的意识。教师在将生命教育融入小学科学课程时,要根据学生的实际情况,尤其是针对不同年龄段的学生,选择不同的教学目标以及教学策略,确保学生通过学习能够有所启发。本文主要针对小学科学课程中生命教育的融合策略进行详细探讨。
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摘要:
2021年4月28日,第75届联合国大会通过了首个全球预防溺水决议,决定将每年7月25日定为世界预防溺水日,希望通过这一全球宣传活动强调溺水对家庭和社会的危害,并提供拯救生命的解决方案来预防溺水。据不完全统计,我国每年约5.7万人死于溺水,其中少年儿童溺水死亡人数占总溺亡人数的56.04%。仅2022年7月已连发20余起溺水事件,39人遇难、失联,其中30多个是未成年人。