现代教学理论

摘要： “文以载道”是中国古代文论的重要观念之一,强调文学作品的教化作用。现代教学理论认为:语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。语文课程标准指出,语文课程要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。语文课程天然地承担着德育的功能,发挥着德育的作用,在落实立德树人根本任务中具有不可替代的重要地位。初中语文教师要牢固树立自觉融合德育的理念,灵活运用融合德育的策略,不断提高融合德育的效果。

摘要： 现代教学理论认为,任何学段和任何学科的课堂教学都必不可少三个环节:教学目标、教学活动和教学评价。而在这三个环节中,教学目标又是重中之重。一个完整的课堂教学过程仿佛就是一趟精心设计的旅程,这趟旅程的目的地实际上就相当于课堂教学目标。只有明确了目的地,旅程才有了方向,也才有了明确的终点。一个完整的课堂教学过程还像是一辆火车,而火车头就相当于课堂教学目标。

摘要： 是,探索、研究、发展体育课程教学理论,需要遵从教育学、心理学、社会学、生理学等基础学科的发展规律。20世纪60年代以来,课程理论出现两次世界性的变革:学科中心课程论和人本主义课程观。学科中心课程论影响着体育课程的改革。在现代教学理论基础上,《高校体育教育创新理念与实践教学研究》阐述了合作学习体育教学模式、多媒体网络体育教学模式、翻转课堂教学模式三种新型教学模式,其目标取向在运动技能基础上,添加了个性、态度、能力、情绪等目标。

摘要： “知识结构”理论是20世纪以来具有代表性的现代教学理论之一,其核心理论是强调教师在教学过程中应该让学生掌握所学知识的内在结构.当今学生在数学学习上普遍存在着“一听就懂,一看就会,一做就错”的现象,宄其原因主要是学生脑海里的数学知识方法比较零碎,没有完整的体系,所以学生没有发现题目背后本质性的知识点,对数学知识与知识之间的逻辑关系缺乏深入的理解和探究,没有建立联系.

摘要： 众所周知,随着我们时代的发展和国家及社会的医疗条件的改善,现在我们需要越来越多的从事医疗卫生事业的人才。医用化学作为医学生的一门基础课程,需要教师把现代教学理论融入到医用化学教学中去,培养更多人才。基于此,本文就现代教学理论在中职医用化学教学中的渗透展开分析。

摘要： 整体化教学是现代教学理论核心的具体体现,意在防止知识的孤立化、片面化,是将知识转化为核心素养的基本要求。教师在整体理解学科核心内容的基础上把握知识之间的内在联系,通过结构化、系统化的教学思路和技巧,可以引导学生在掌握数学学科基本知识的同时,形成知识的整体化网络系统,并掌握科学的思维方式,发展学生的认识和创新能力。编者语:数学是文中所说的"整体化"的楷模,数学知识系统的整体性、严密性是公认的。

摘要： 整体化教学是现代教学理论核心的具体体现。教师要从整体视角来思考课堂教学,在整体理解学科核心内容的基础上把握知识之间的内在联系,通过结构化、系统化的教学思路和技巧,引导学生掌握数学学科的基本知识结构,并在自己的头脑中形成知识的整体化网络系统。

摘要： 近年来,随着中国教育产业的不断发展和进步,很多新的教学理念、教学技术和方式方法被引入到基础教育中,其中语文作为学生学习的重要课程之一,在小学是不可忽视的基础学习阶段,在此过程中学生的学习意识和学习习惯会逐渐形成。本文,则是以分析并解决以往小学语文教学存在的问题为切入点,探究现代教学设计理论指导下更加有效的教学方式。

摘要： 随着现当代科学技术的快速发展,人们的生活、学习等也都产生了很大的变化,而此时,传统的课程教育模式已经很难适应于现当代学生的需求,与时代共同发展的现代教育模式逐渐引起了人们的重视,由此,本文在阐述现代教育理论的基础之上,提出了在大学钢琴课程教学中对现代教育教学理论的运用,希望通过这样一种全新的教育教学理念促进钢琴教育质量的提升。

摘要： 随着信息技术的进步和现代教学理论的不断发展,传统的体育教学方法已经难以适应现代教学理论的要求。因此,如何再在信息化环境下,运用合理的信息化教学手段改进中职体育实践课教学,提高教学质量和效率,值得每一位体育教师思考。本文通过教学案例展示,以期起到抛砖引玉之作用。

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本文根据网络时代的特点,提出探索新型教学模式和建构教学设计理论体系的基本思路,阐述了研究网络时代的教学模式与教学设计的意义、理论和方法、目标与内容等问题,并结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况,提出了一些具体的研究策略.

摘要： 本发明公开了一种经济学理论教学用演示装置及其操作方法，涉及家禽养殖技术领域，本发明包括支架组件，支架组件上通过螺栓连接有壳体组件，壳体组件上活动设有黑板组件，辅助书写板进行的翻转，保证书写板两面使用；壳体组件包括底板以及导轨，导轨上下两端均设有卡槽，且卡槽端部边角做圆弧处理，卡槽边角做圆弧处理方便卡柱进入卡槽内部；黑板组件包括活动设置在导轨内部的滑块，活动设置在滑块内部的转轴，设置在转轴之间的书写板，连接块侧部设有卡柱，卡柱与卡槽相互适配，且卡柱端部设有防脱块，防脱块主要用于防止卡柱脱落，并同时对卡柱纵向位置进行固定。本发明为一种经济学理论教学用演示装置及其操作方法，使用效果好。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种文学理论用多媒体教学装置，包括箱体、隔板、环形软垫、移动脚轮、储物抽屉、抽屉把手、视角转动结构和角度调节及遮阳结构。所述角度调节及遮阳结构包括支撑杆、固定钉、转动底座、松紧转扭、显示屏、合页和遮阳盖板，所述转动底座侧壁上螺纹连接松紧转扭，所述显示屏顶端固定连接合页，所述合页另一端固定连接遮阳盖板。通过扭动松紧转扭来调节转动底座的松紧度，通过转动显示屏来调节显示屏的倾斜角度，调整至合适角度时再次拧紧松紧转扭，当光线特别强时，可以转动遮阳盖板使遮阳盖板转动至显示屏上方，来达到遮光的效果。使学生在光线较强的环境下，仍然可以很好的观看显示屏上的教学内容，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及哲学理论教学设备技术领域，具体为一种中国哲学理论教学演示装置，包括底座、伸缩器、演示板、吸尘扇，底座的底端四周固定连接有万向轮，底座的前端一侧嵌入连接有蓄电池，底座的顶端中间固定连接有伸缩器，伸缩器的顶端固定连接有固定座，固定座的顶部活动连接有连接座，连接座的前端固定连接有演示板，演示板的高度在需要调节时，通过教学者扭动固定螺栓对伸缩杆解除限位，然后根据需要将演示板的高度进行相对应的调节(演示板固定在伸缩器顶端的连接座中)，然后扭动固定螺栓进行限位，调节好高度后的演示板使得学员能够清晰的看到演示板中的内容，提高了学员的学习效率可以在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型涉及技术领域，具体为一种经济学理论教学宣传装置，其便于拆卸，包括二个支撑腿，每个支撑腿的靠近另一支撑腿的一端顶部设置有V形卡块，每个支撑腿的顶端均设置有第一宣传板，第一宣传板的靠近另一第一宣传板的一端底部设置有V形卡槽，每个第一宣传板的靠近另一第一宣传板的一端均设置有两个第一凹槽，两个第一宣传板的中部设置有两个固定柱，每个固定柱的左端与右端分别插入两个第一宣传板的两个第一凹槽内，每个固定柱的前端中部与后端中部均设置有第一凸块，固定柱的前端与后端均设置有第二宣传板，每个第二宣传板的远离固定柱的一端设置有两个第二凹槽，每个第二凹槽均贯穿第二宣传板。

摘要： 本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种用于数学理论教学的四色定理演示装置，包括底座和演示盘；演示盘固定于底座上，演示盘的中心设有正六边形中心围板；三角形围板、四边形围板、五边形围板、六边形围板及正六边形中心围板内的演示盘上分别安装有红、黄、蓝、绿四种颜色的LED彩灯；与三角形围板、四边形围板、五边形围板、六边形围板及正六边形中心围板对应标记线内的演示盘上分别安装有四个LED彩灯开关；所述四个LED彩灯开关分别控制每组四种颜色的LED彩灯，且四个LED彩灯开关上分别喷有与每组红、黄、蓝、绿四种LED彩灯对应的漆色。本实用新型的结构设计合理，便于操作，效果直观，趣味性强，提高教学质量和效率。

摘要： 本实用新型公开了一种电磁学理论教学演示教具，包括底座，所述底座的上方设置有放置底板，所述放置底板的上方设置有磁铁，所述磁铁的右方设置有滑槽，所述滑槽的上方设置有面板，所述磁铁的右方设置有插槽口，所述插槽口被铁屑夹板插入，所述铁屑夹板的左侧设置有螺丝，铁屑夹板设置有六个，都插入在底座及面板内的插槽口上，铁屑夹板插入的多可以让学生更直观的感受到磁感线的位置存在，老师可将最上层的铁屑面板卸下，观察更下一层的铁屑变化，上夹板和下夹板框架可以将铁屑保护在夹层内部，杜绝了铁屑散落的情况发生，铁屑面板以及磁铁不用时，也可插入到面板和底座的插槽口内，充当收纳容器使用。

摘要： 本实用新型公开了一种化学理论教学用英语翻译训练机，包括保护壳主体，所述保护壳主体前侧活动连接有转动板，所述保护壳主体前侧外壁固定连接有第一锁扣，所述第一锁扣内侧壁活动连接有锁芯，所述转动板前侧外壁与第一锁扣相对应位置固定连接有第二锁扣；所述转动板后侧外壁固定连接有第一滑槽座，所述第一滑槽座内侧壁活动连接有转动轴，所述转动轴外侧壁固定套接有转动齿轮，本实用新型，通过设置有保护壳主体、转动板、第一锁扣、第二锁扣及锁芯等装置，通过保护壳主体及转动板对翻译机主体进行保护，同时转动板可以翻转，便于翻译机主体的使用，不使用时可以通过第一锁扣、第二锁扣及锁芯将保护壳主体与转动板相固定连接。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学理论教学用旋转式资料展架，包括底板，所述底板的上方设有两块圆盘，两块所述圆盘之间通过柱体固定连接，所述柱体外套设有环形板，所述环形板的上下两端分别与两块圆盘固定连接，所述环形板上设有多个展示机构，所述底板内设有空腔，所述空腔内固定连接有电机，所述电机的驱动轴转动贯穿底板并与下侧圆盘的下端同轴固定连接，所述底板的下端设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有升降板，所述升降板的下端四角处均固定连接有万向轮，所述空腔内设有用于对升降板进行升降的升降机构。本实用新型占用空间较小，且移动较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学理论教学用演示装置，包括壳体、夹块、螺纹孔和第一连接块，所述壳体内开设有容纳腔，所述容纳腔内活动安装有铁皮，所述铁皮共设有多个，且每个铁皮的颜色均不相同，所述铁皮位于容纳腔外侧的一端设有拉块，所述拉块通过第二连接块与铁皮连接固定，所述壳体的内部设有第一连接块，所述第一连接块上贯穿开设有卡槽，所述卡槽内插接有连接杆，所述连接杆的底端设有固定块，所述固定块背离连接杆的一端镶嵌有磁石。本实用新型具备便于使用者快速使用，从而节省绘制饼状图所需时间，增加教学效果的优点。