环保思想
环保思想的相关文献在1999年到2022年内共计72篇,主要集中在建筑科学、环境保护管理、中国哲学
等领域,其中期刊论文70篇、会议论文2篇、专利文献232856篇;相关期刊64种,包括中国宗教、法音、佛教文化等;
相关会议2种,包括第三届传统文化与生态文明国际研讨会、2016中国高等学校城乡规划教育年会 等;环保思想的相关文献由77位作者贡献,包括张保华、牛越、王铁军等。
环保思想—发文量
专利文献>
论文:232856篇
占比:99.97%
总计:232928篇
环保思想
-研究学者
- 张保华
- 牛越
- 王铁军
- Chen Fei
- Li Bing
- Miao Li
- 于丽
- 付萧
- 何诚道
- 刘婷
- 刘开雍
- 刘海云
- 刘煜泽
- 单炳钰
- 吴海霞
- 唐竹
- 孙红梅
- 宁颜妍
- 宋昊
- 巨文明
- 师昌璞
- 康琼
- 张国增
- 张慧芝
- 张文禄
- 張煜1
- 春
- 曹昕
- 李冰
- 李单
- 李嘉琳!广西桂林
- 李金玉
- 柏松
- 柳向阳
- 段鹏
- 汪家权
- 汪文忠
- 汪晓权
- 济群
- 王吉会(编译)
- 王大力
- 王崇臣
- 王新
- 王正甲
- 王海滨
- 王涵
- 王紫零
- 王荣荣
- 王莉奇
- 白仓金
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王崇臣
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摘要:
从古老岁月中蜿蜒走来的北京老城河湖水系,不仅塑造了一座城,也为我们留下了数不胜数的水文化遗产。人类逐水而居,城市因水而建。在北京3000多年的建城史中,始终蜿蜒着一条水的主线。虽然城中并无丰沛的天然水资源,但匠心独具的古代北京城市建设者利用各种水利工程,巧妙地将“天然水系”与“人工水系”相融合,在老城内设计和创造出了令人震撼的河湖水系,构建出了北京完美的城市水利格局,彰显了治水、理水、用水方面朴素的环保思想与高超的工匠技艺。
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张文禄
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摘要:
传统家训文化中包含着丰富的环保思想。古人从治生需要出发,围绕仁德与孝悌观,提出非时杀伐、非时不食,倡俭节奢、一物多用,万物和谐等环保思想,并在实际教育中摸索出利用政府法律的强制性与家庭惩罚的和柔性结合,合力消融破坏环境行为的惩戒方法。挖掘、整理并研究古代家庭教育中的环境保护思想,对于今天打赢“绿水青山就是金山银山”的环境保卫战具有重要的借鉴意义。
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陈涛
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摘要:
随着环保理念的深入人心,绿色化学成为高中化学教学的主要内容,得到了教育工作者的普遍认可和支持。绿色化学理念在高中化学教学中的渗透,能够促进高中生在化学学习过程中环境保护思想的构建,提高了高中生的社会适应性,有助于高中生的可持续发展。文章在分析高中绿色化学教育现状的基础上,深入探讨研究了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透路径,以期促进教学质量的提升。
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宁颜妍
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摘要:
本文分别从水体、土壤、空气三个视角,分析了危险固废处理的必要性;提出了危险固废的清洁处理路径:固化、分选、破碎等;探索了提升固废清洁管理有效性的具体措施:加强监管、引进固废清洁处理装置等,以期全面提升危险固废资源的清洁管理能效,顺应环境保护发展目标。
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张慧芝;
王荣荣
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摘要:
新中国建立后,周恩来从中国社会主义建设的实际出发,逐步完成了马克思主义环保理论的中国化重构.以1973年第一届环保会议召开为标志,中国特色社会主义环保思想初步成型,主要内容包括:第一,实事求是:社会主义中国也存在环境问题;第二,群众观点:为了人民、依靠人民;第三,为我所用:学习借鉴西方国家经验;第四,综合利用:"化害为利,变废为宝";第五,系统治理:打破部门、行政区划藩篱;第六,法制护航:推动我国环保制度建设;第七,理论自信:治理污染绝不走西方老路.
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白仓金
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摘要:
新课改背景下的高中地理教学,应该结合关于传承中华优秀传统文化的内容,根据高考地理中逐渐增多的传统文化试题的现实情况,要更加注重在学科教学中有机融合中华传统文化,以此丰富地理教学内容,培养学生地理学科核心素养,促进学生运用地理知识解答实际问题.教师可以引入传统文化中的环保思想理念、传统建筑文化、地区风土人情等内容,与地理学科教学有机融合,促进中华传统文化在地理学科教学中的有效渗透,以此提升地理学科的教学效果,更好地传承与发扬优秀传统文化,培养学生地理核心素养.
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陈海霞
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摘要:
随着我国课程改革的深入,中学教育也由过去的应试教育全面转变为素质教育。其中,如何培养学生的社会责任感是素质教育中的重要内容,该教育理念应在日常的教学中得以体现。化学是初中阶段的基础科目之一,在初中阶段的化学教学中渗透环保思想,让学生充分了解化学在人类生产生活、资源调配、机制运作等方面产生的积极作用,这有利于培养学生的环保意识,有利于促进他们未来运用化学知识实现国家绿色、可持续发展的战略目标,这也是落实中学素质教育的重要途径。
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摘要:
亲爱的读者,当您拿到这期期刊时,会惊喜地发现,陪伴您30载的《中国环境管理干部学院学报》更名了!这不是简单的更名,而是一次办刊层次的飞跃。1981年,中国环保事业的奠基者曲格平先生在秦皇岛点燃绿色之火。从那时起,绿色的大旗在这个滨海之城高高飘扬。中国的环境教育从这里走来,40年来,环保人才从这里出发,环保思想从这里传播。
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王涵
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摘要:
机构:小棕熊影视推荐理由:当主旋律、创新故事和现实议题等元素糅合到剧中,借助故事情节与镜头语言的刻画,人物身上不言放弃、勇于创新的品质,以及在创业过程中面对现实抉择的坚定之心更加清晰地展露在观众面前,这便是"新主旋律"剧《吉他兄弟》的"示范任务"。而《圣地可可西里》将真实的自然生态和壮阔细腻的镜头语言结合,希望让更多人了解中国对生态保护长期以来的努力,同时也传递人与自然共生的环保思想,关注到生态环境保护的重要性,并落实在生活的点滴之中。
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Miao Li;
苗力;
Li Bing;
李冰;
Chen Fei;
陈飞
- 《2016中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2016年
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摘要:
在《区域与城镇体系规划》课程中,"区域规划的方法论"是一个重要章节.然而,单纯通过理论论述讲解信息方法、因素方法、关系方法、模型方法等诸多方法,对学生来说比较抽象乏味,如果结合实际案例则会生动易懂."大巴黎计划"由法国政府组织,召集了十个由建筑师和规划师领导的多学科团队,对2050年大巴黎地区的发展进行了全面的设想.受发展阶段的制约,十个团队针对大巴黎提出的具体建议并不完全适合我国国情,然而他们在区域问题中所运用的不拘一格的研究方法,以及其中蕴含的环保思想和人文关怀却是值得深入学习的.通过案例教学,学生不仅深刻理解了区域规划的各种方法之所指,更从中领悟到区域研究其实没有固定的方法,而是要针对研究对象的城市社会状况,因地制宜,不断创新.
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何诚道
- 《第三届传统文化与生态文明国际研讨会》
| 2012年
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摘要:
老子的"道法自然"是正确处理人与自然、人与自身、人与社会关系的理论基础,也是人类处理与环境关系的准则.在中国传统文化中,老子"道法自然"生态智慧对人与自然的关系以及如何正确处理人与自身、人与社会的关系有着充分的认识和细致的阐释.道教不仅在宇宙论上讲天地万物与人的同源、同根性,而且,还在这一基础上,进一步从本体论上讲天地万物与人皆有道性。化解人与自然之间的矛盾状态,维护生态平衡,解决人类日益严重的生存危机,老子的“道法自然”生态智慧在这方面有其独特的利用价值,老子的关于天人同源、“道法自然”的理念不失为一盏指路明灯。“道法自然”是道家生态环保思想的精髓。它要求在处理人与自然的关系时,人必须坚持顺其自然的原则。道教认为,人原初的本性是淳朴和纯真的,是近于“道”的本性的,道教讲求返璞归真的人生态度。道教认为人与自然万物之间存在着因果报应关系。人们善待万物,即有善报;虐待万物,即有恶报。综上所述,道教在“天人合一”的生态整体观的指导下,对于如何正确处理人与自然的关系作了深刻的论述,并制定了一系列的环保措施。这是值得现代人加以关注和借鉴的。当然,在道教产生和发展的整个古代社会,生态环境的破坏问题并不是一个突出的问题,因而道教的生态意识明显具有直观性和朴素性的特点。但是,道教中所有有价值的思想都可以通过与现代科学的对话来提高水平,从而与现代科学相互补充,在此基础上形成融合东西方文化的适合时代需要的新的生态智慧。