《献给艾米丽的玫瑰》
《献给艾米丽的玫瑰》的相关文献在2008年到2022年内共计102篇,主要集中在世界文学、常用外国语、文学理论
等领域,其中期刊论文102篇、专利文献27405篇;相关期刊79种,包括青春岁月、海外英语(中)、南风等;
《献给艾米丽的玫瑰》的相关文献由101位作者贡献,包括侯雯、康有金、邹雯等。
《献给艾米丽的玫瑰》—发文量
专利文献>
论文:27405篇
占比:99.63%
总计:27507篇
《献给艾米丽的玫瑰》
-研究学者
- 侯雯
- 康有金
- 邹雯
- 乔瑒
- 刘言
- 周佳琪
- 姚晓蕾
- 平君
- 朱晓光
- 李慧
- 杨曦
- 肖皇羊
- 陈玲琳
- 马青
- 于嘉琪
- 于金红
- 付玉君
- 任玲玲
- 何美容
- 侯涛
- 冯芝燕
- 刘小欣
- 刘扬
- 刘海杰
- 刘胡敏
- 向李壮
- 吴浩江
- 姚乐旗
- 姚健
- 姜柳丹
- 孙硌琳
- 宋瑶
- 崔璇
- 常亮
- 庄晴
- 张伟
- 张凌
- 张淑君
- 张琨
- 张石俊
- 张芳芳
- 张雅微
- 张雪莲
- 张靖宜1
- 彭文忠
- 成汹涌
- 戚琳
- 方欣
- 景艳辉
- 曹现芳
-
-
孙硌琳
-
-
摘要:
20世纪起,后现代主义小说不再以时间为中心因素安排情节,而是注重围绕空间,打破时间顺序,推动故事发展,文学批评也开始出现空间转向,而后现代主义文学作品中的空间问题受到了越来越多的重视。其中,加布里尔·佐伦的《走向叙事空间理论》建构了可能是迄今为止最具有实用价值和理论高度的空间理论模型。此外,威廉·福克纳是20世纪伟大的实验主义小说家之一,其《献给艾米丽的玫瑰》中的空间叙事问题一直以来都是研究热点。
-
-
彭文忠;
姚乐旗
-
-
摘要:
作为20世纪现代主义文学大师,福克纳突出贡献之一就在于他对小说叙事实验的探索。而长期以来,学界都鲜有关注到《献给艾米丽的玫瑰》明显的电影化叙事特征。福克纳通过时空自由切换的蒙太奇叙事法、富于“镜头感”的影像修辞、别具一格的视觉造型展开电影化的小说叙事实验,但他并没有局限于形式技巧的玩弄,而是将它们作为有效的叙事手段,服务于主题和风格表达。
-
-
庄晴;
刘胡敏
-
-
摘要:
“以演促学”教改项目的目标是综合培养学生的英语文本阅读能力和舞台表演能力,深层次提升学生的人文素养。基于这一理念,该教改项目以英语戏剧社、戏剧选修课程及戏剧大赛三位一体的模式建设实践教学平台,服务于英美文学课程。文章结合2019年戏剧大赛冠军剧目《献给艾米丽的玫瑰》的改编剧本的实例,探讨和分析“以演促学”教改项目的成功的教学效果。
-
-
刘海杰
-
-
摘要:
《献给艾米丽的玫瑰》建构的社会空间与现实的社会空间相呼应,揭示出人物悲剧命运的根源,也显示出作品的深刻寓意和内在题旨.对封闭性地志空间与开放性地志空间的描写,塑造了主人公艾米丽人物形象并揭示出其生存空间的"他者"状态.通过多维叙事策略构筑的文本空间不仅强化了社会空间和地志空间的建构,丰富了作品宏大的意蕴体系,更彰显出作品空间叙事的美学特质.此外,对艾米丽的人生经历进行伦理维度的观照,有助于理解人物伦理悲剧的形成,对于现代读者树立和谐健康的家庭伦理及婚恋伦理观念也具有积极的启迪意义.
-
-
曾峥;
邵华
-
-
摘要:
译者主体性在翻译中起着至关重要的作用,直接影响着译文的深层意义以及读者对作品的理解,而女性主义翻译观带有鲜明的性别特征,为译者主体性的研究提供了新的视角.本文分别选取《献给艾米丽的玫瑰》刘洋译本和叶紫译本进行对比,分析女性主义视角下的译者主体性对作品解读和翻译的影响.
-
-
范丽君
-
-
摘要:
作为美国南方文学的代表,威廉·福克纳以南北战争为背景创作了一系列精彩的小说。其中《献给艾米丽的玫瑰》最为读者称道。在这部短篇小说中,作者将象征手法运用得十分独到,对小说中出现过的象征意义的把握,也有利于读者更好地理解小说文本和把握作者传达的思想感情。
-
-
戚琳
-
-
摘要:
威廉福克纳的小说《献给爱米丽的玫瑰》生动地讲述了爱米丽,一个南方贵族小姐痛苦而又神秘的一生.这篇文章试图从多个方面来探讨分析爱米丽的悲惨命运:当时的客观社会环境,历史环境,父权主义以及爱米丽个人扭曲变态的心理.
-
-
-
陈静
-
-
摘要:
认知语言学是经过专业人员验证的语言分析概念,该概念认为人们对于语言的对应体会建立在认知基础上.而小说是作者内心深处世界的直接呈现,因此,以认知作为视角对小说进行分析,实际上也可以理解为对作者进行分析.认知语言学与隐喻概念之间的关联,影响人物、空间等多种事物的发展,并影响小说的内涵深度.
-