猜词

摘要： 随着时代的进步和科技的发展,社会对初中英语的教学要求也越来越高,因此,全力提升初中英语的教学效果,成为初中英语教师义不容辞的责任。学生如果想要学好英语,首先需要大量的英语知识储备,才有可能通过大量阅读了解到英语教学的内涵。但是,初中学生的英语词汇量较少,经常在阅读中遇到陌生词汇,所以,教师想要提升学生的学习效果,就需帮助学生解决这个问题。本文将对基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学方式进行分析,期望能对各位同仁有所帮助。

摘要： 学生在做阅读训练时,往往会遇到许多新单词,这些生词会影响学生准确理解文章的语义,给他们造成很大的阅读障碍。在这种情况下,大多数学生难免要翻阅词典,这会打断他们的思维而且降低他们的阅读速度,同时使学生不能够全面地把握文章的整体大意,而且有些时候,比如考试时是不允许查词典的。因此掌握一些猜测词义的方法和技巧是很有用的。笔者将从以下几个方面阐述如何在阅读中正确猜词。

摘要： 上期的成语游戏大家玩得怎么样?成功猜出了几个成语?如果小糖果觉得这个游戏有难度,不妨参考一下本期妖妖提供的“猜词秘诀”!猜词秒诀通过观察,你会发现:有些图表示的是事物本身,比如上期的“一针见血”;有些图表示的则是动作,比如上期的“妻离子散”。

摘要： 语感是一种外语能力.阅读是培养语感能力的有效途径之一.本文分别从精读、泛读、猜词以及快速阅读等常见教学方式四个方面阐述阅读理解对语感培养的作用.同时,以本校高中二年级(现高三年级)学生为阅读训练对象,通过对学生为期一年的语感训练效果进行分析,实证阅读理解对于学生语感能力培养的重要性.

摘要： 英语阅读能力是学生在英语学习过程中需要掌握的一种能力,提高学生的英语阅读能力,习惯的培养尤其关键.文章从联系文本、尝试猜词,对比分析、重点标记,随堂练笔、内化认知几方面对学生英语阅读习惯的培养进行研究.

摘要： 阅读是中学生学习英语的重要途径,阅读技能是中学生语言习得和语言发展的基础.本文通过对初中生在英语阅读理解方面所存在的问题作简要分析.然后,提出一些提高英语阅读理解能力的技巧.

摘要： 阅读理解能力对英语学习及其他基本技能有很大影响.在英语教学中,由于影响学生阅读的因素较多,所以对学生阅读能力的培养就成为教学难点.但英语学习离不开阅读,所以阅读能力的培养又是教学重点,在不断的探索中,发现阅读教学中预测能力和猜词能力是两项特别有效并且有趣的阅读技巧.

摘要： 阅读可以提高语言的认知能力,增加阅读量有助于扩大掌握的词汇量、丰富语言知识以及培养正常交流的沟通能力.提高对事物的理解能力和思维创造能力,提供一个对事物判断的标准.高中生能认识到提高阅读能力的重要性、提高阅读能力既是高中生要达到的目标之一,又是老师培养学生理解和对英语的应用能力的一个基本方法,落实语言交流的实际作用.

摘要： 猜同悟义是应用英语的重要能力，它不但需要 准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量， 掌握或认识较多的课外同汇。同时，我们也要学会 “顺藤摸瓜”，通过构同、语法、定义、同位、对比、因 果、常识、上下文等线索推断同义句意。

摘要： 本发明揭示一种由电子装置执行的用于获得由用户指定的关键词的说话者不相依关键词模型的方法。所述方法可包含从所述用户接收指示所述关键词的至少一个样本声音。所述方法还可基于所述至少一个样本声音而产生所述关键词的说话者相依关键词模型、响应于产生所述说话者相依关键词模型而向服务器发送对于所述关键词的所述说话者不相依关键词模型的请求，和从所述服务器接收适于检测由多个用户说出的所述关键词的所述说话者不相依关键词模型。

摘要： 取得包含用户输入的检索字的检索查询（S4），将取得的检索查询与用户识别信息和检索查询的取得时刻对应地存储在检索查询记录DB（12a）中（S5），在检测到规定用户操作的情况下，提取与该用户的用户识别信息对应的检索查询（S6），从提取出的检索查询中确定第1检索查询（S7），从提取出的检索查询中确定取得时刻在第1检索查询的取得时刻之前的第2检索查询（S8、S9），在关联词DB（12b）中登记第1检索查询的检索字和第2检索查询的检索字作为关联词（S10）。

摘要： 取得包含用户输入的检索字的检索查询（S4），将取得的检索查询与用户识别信息和检索查询的取得时刻对应地存储在检索查询记录DB（12a）中（S5），在检测到规定用户操作的情况下，提取与该用户的用户识别信息对应的检索查询（S6），从提取出的检索查询中确定第1检索查询（S7），从提取出的检索查询中确定取得时刻在第1检索查询的取得时刻之前的第2检索查询（S8、S9），在关联词DB（12b）中登记第1检索查询的检索字和第2检索查询的检索字作为关联词（S10）。

摘要： 一种用于在自动语音识别(ASR)系统中学习词汇表外的(OOV)词的方法(和结构和计算机产品)包括：使用原声词嵌入递归神经网络(AWERNN)来接收所述ASR系统的新OOV词的特征序列，所述RNN提供原声词嵌入(AWE)向量作为其输出。从AWERNN输出的AWE向量被提供作为原声词嵌入到训练的原声到词的神经网络(AWE→A2W NN)的输入，以从所述AWE向量提供OOV词的权重值。将OOV词权重插入到由ASR系统使用的原声到词(A2W)的词嵌入的列表中，以从语音原声特征的输入输出所识别的词，其中OOV词权重相对于A2W词嵌入列表中的现有权重被插入到A2W词嵌入列表中。

摘要： 进行具有高精度的同义词判断而从文本中自动地生成同义词辞典。对文本进行词素分析，而将文本分割为多个单词，获得词素分析完毕文本。对词素分析完毕文本进行主题分类，从多个单词中选择属于各主题的至少一个主题词，从至少一个主题词中提取附带有各主题的特征的基准词。对多个单词进行多维向量化，而获得分别表现多个单词的多个向量。从多个单词中选择至少一个类似词。以使表现基准词的向量与表现至少一个类似词的各类似词的向量之间的类似度高于设定的基准的方式，选择至少一个类似词。制作登记有至少一个类似词的至少一部分的同义词辞典。

摘要： 本发明提出了一种查询词嵌入扩展词和统计扩展词并集的中文查询扩展方法，其利用深度学习工具对对初检文档集进行词嵌入语义学习训练，得到词向量集，计算每个查询词项与所有非查询词项的向量余弦相似度并降序排列，提取前列非查询词项作为查询词项词嵌入扩展词，得到查询词项词嵌入扩展词集，然后利用基于Copulas理论的统计扩展词挖掘方法对伪相关反馈文档集挖掘统计扩展词，建立统计扩展词集，最后将查询词项词嵌入扩展词集和统计扩展词集进行并集得到最终扩展词，最终扩展词和原查询组合为新查询，再次检索文档集，实现查询扩展。本发明将查询词嵌入扩展词和统计扩展词并集融合，能挖掘出与原查询相关的高质量扩展词，提高和改善文本信息检索性能。

摘要： 本发明公开了一种拼词方法、拼词从机及拼词系统，其中拼词方法应用于拼词系统的拼词从机，所述拼词系统还包括与终端设备通信连接的拼词主机，所述拼词方法包括：接收所述拼词主机发送的待拼词组，所述待拼词组为所述终端设备接收触发指令时，根据所述触发指令生成对应的待拼词组并发送给所述拼词主机，以使所述主机将所述待拼词组发送给所述从机；获取拼接词组，所述拼接词组为所述拼词从机从字符组件获取；判断所述待拼词组和所述拼接词组是否匹配；若匹配，则生成响应信息并将所述响应信息发送给所述拼词主机，以使所述拼词主机将所述响应信息转发给所述终端设备，从而使所述终端设备根据所述响应信息做出响应。

摘要： 本发明公开了一种拼词主机、字符模块、拼词系统和拼词方法，其中拼词主机包括主处理器和连接于主处理器的存储器、输出装置和主机接口；主机接口用于获取字符模块发送的信息，存储器用于存储预设语句，主处理器用于判断字符模块发送的信息是否正确或是否与预设语句匹配，输出装置用于输出判断结果。通过积木式的字符模块组成语句，字符模块能自主识别拼接是否完成拼接，拼词主机获取字符模块拼接成的语句信息判断是否正确或与预设语句匹配，之后输出匹配结果。字符模块与拼词主机的结合方式比较独特，使用者可以有搭积木的体验，同时学到单词、算数等知识。

摘要： 本发明公开了一种拼词识别装置、字符模块、拼词系统和拼词方法，其中拼词识别装置包括处理器和检测部，检测部用于放置字符模块；检测部设有检测组件，检测组件包括与处理器连接的多个检测点，检测组件用于通过检测点与字符模块上检测标记的配合以获取字符模块上检测标记的分布；处理器用于根据检测标记的分布识别字符模块的字符标记；字符模块包括字符标记和检测标记，检测标记的分布与字符标记相关联。通过拼词识别装置中的检测组件检测字符模块上检测标记的分布，进而由检测标记的分布得到字符模块的字符标记。字符模块与拼词识别装置的结合方式独特，使用者可以有搭积木、拼图的体验，同时学到单词、算数等知识。

摘要： 本发明揭示一种由电子装置执行的用于获得由用户指定的关键词的说话者不相依关键词模型的方法。所述方法可包含从所述用户接收指示所述关键词的至少一个样本声音。所述方法还可基于所述至少一个样本声音而产生所述关键词的说话者相依关键词模型、响应于产生所述说话者相依关键词模型而向服务器发送对于所述关键词的所述说话者不相依关键词模型的请求，和从所述服务器接收适于检测由多个用户说出的所述关键词的所述说话者不相依关键词模型。