特殊角
特殊角的相关文献在1992年到2022年内共计252篇,主要集中在数学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文250篇、专利文献87282篇;相关期刊170种,包括山西教育:高中文科版、数理天地:初中版、数理天地:高中版等;
特殊角的相关文献由250位作者贡献,包括陈开龙、马先龙、黄细把等。
特殊角—发文量
专利文献>
论文:87282篇
占比:99.71%
总计:87532篇
特殊角
-研究学者
- 陈开龙
- 马先龙
- 黄细把
- 丁岳林
- 于真灵
- 周文国
- 姜先亮
- 孙虎
- 张家康
- 李凤东
- 李维娜
- 沈岳夫
- 沈建新
- 王久平
- 王路
- 田琦宇
- 邹兴平
- 丁彭娟
- 何春华
- 何波
- 何海虹
- 余涛
- 余章友
- 侯怀有
- 侯根明
- 冯仑
- 冯兴佑
- 刘乃志
- 刘义勋
- 刘亚洲
- 刘亚超
- 刘伟
- 刘天程
- 刘应松
- 刘敏
- 刘春泳
- 刘泽钚
- 刘海明
- 刘震1
- 刘顿
- 卢红彩
- 史惠风
- 司其君
- 向斯
- 吕冰
- 吴国强
- 吴康
- 吴有祥
- 吴本环
- 吴越
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吴越
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摘要:
几何图形存在性问题是中考中常见题型,是根据题目中提供的条件,探究是否存在构成特殊图形(角、三角形、四边形)的点的问题.这类问题的本质是图形的判定,因此解决该问题首先要追根溯源,找到特殊角、三角形、四边形的判定方法,再通过全等、相似、三角函数、勾股定理等手段转化为线段的数量关系,最后转化为要求的点的坐标问题.
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沈建新
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摘要:
通过对2021年中考江苏扬州数学卷第7题的解法进行探究,立足于解题的通性、通法,形成对特殊角(30°角)的处理策略,借助几何直观,以更有效的方式打开学生的思路,引导学生掌握解题之道.
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罗强华
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摘要:
在运用三角函数解决问题时,图形中往往会存在一些特殊的角度,例如30°,45°,60°和90°等.解决此类问题的方法是先根据题目条件和图形特征计算出一些特殊角的度数,再结合需要解决的问题推导或构造出等腰直角三角形、等边三角形或含30°和60°的直角三角形等特殊的平面图形,最后运用特殊角的三角函数值和特殊平面图形的性质解决问题.
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林开亮;
孙志跃
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摘要:
1引言在中学学习三角函数时,我们已经熟悉了一些特殊角如30°,45°,60°的三角函数值.偶尔可能也会遇到一些更特殊的角,例如72°,它的三角函数值,比如cos72°=cos 2π/5我们能算吗?更一般地,给定一个正整数n,我们能否算出2π/n的余弦值吗?如果能,又怎么算?
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童昌立
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摘要:
“角变换”是三角变换的核心,“角变换”的六种常用技巧是:互余角或互补角的转化,非特殊角向特殊角的转化,半角与倍角的转化,复角与单角的转化,结论式中的角与条件式中的角的转化,引入辅助角。下面举例分析,供大家学习与提高。
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迟磊;
刘乃志
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摘要:
1学情分析学生在学习"锐角三角函数"之前已经学习了直角三角形的边边关系(如勾股定理)、角角关系(如直角三角形的两个锐角互余)等知识,也接触过一些特殊的边角关系,如"在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半",在"锐角三角函数"这一章中又更加深入地学习了锐角三角函数的定义、特殊角(30°,45°,60°)的三角函数值,能进行解直角三角形,并应用锐角三角函数的相关知识解决生活中的实际问题。
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田琦宇
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摘要:
构造法是一种十分重要的数学解题方法,通过巧妙构造数学对象,可以灵活地解决中学数学问题.本文主要通过具体构造特殊角、直角三角形、圆和抽屉,灵活地解决了中学常见数学问题.运用构造法解题有助于培养学生的创造性思维.
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李凤东
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摘要:
通过假设角a为锐角,根据角度由"大化小,小化锐"的原则;遇π"三角"不变,遇"三角"互变的规律;通过先定"三角"再定"正负"的转化过程,能快速地去掉π和.通过体验式的学习,使学生能快速理解公式,从而能正确、熟练地使用公式解决问题.
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贾静
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摘要:
在解答有关圆的问题时,常常需要添加适当的辅助线,将复杂的图形转化为基本图形,从而方便求解.那么,辅助线该从何作起,有关圆的问题中常用辅助线的作法有哪些呢?现就圆中常用辅助线的作法进行归纳,以期对同学们的学习有所帮助.一、遇"三角函数值",作"直径"在解答有关圆的问题时,若圆中出现特殊角或三角函数值时,同学们就可以结合题意,过圆心作"直径",以此构造直角三角形,利用勾股定理等知识使问题化难为易.
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林运来;
陈燕玲
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摘要:
数学学习离不开解题.好的解题是循自然而动,由着蔓藤(条件和规则)攀援(思考和探究)向前,优雅、流畅且意蕴绵长.解题过程中无不领略着遇见灵感和顿悟的美好,同时又不乏智慧与挑战.在初中数学学习中,三角函数的定义与直角三角形"息息相关",因此,在求解某些角的三角函数值时,往往先构造直角三角形,然后根据定义求解.比如,我们可以利用直角三角形求得30°,45°,60°等角的三角函数值.下举例说明利用构造法求几个特殊角的三角函数值,从中感悟构造法解题的创造性之美.