物理素养

摘要： 意识是能力的一种前期表现,意识蕴育着能力,意识的培养将会促成能力的发展,提升学生的物理素养。因此,在物理教学过程中加强诸多重要意识的训练,构建意识网络体系,进而形成一种“意识流”,从而突破物理教学中的难点,提高学生“悟理”的能力,全面提升学生的物理素养。

摘要： 社会高速发展背景下,针对人才综合素养也提出更高要求,其中抽象思维能力作为一项重要内容针对学生综合素质发展而言产生重要作用.此教育理念下,教师在教学过程中需重视多样化教学手段的应用,针对培养高中生抽象思维能力重要性形成清晰认知,结合学生身心发展特点,制定可培养学生抽象思维能力的教学策略,推动高中生物理素养的不断提升.

摘要： 探究教学是现代教学的一种模式,将其应用于高中物理实验教学能够帮助学生充分掌握物理知识,领悟物理学科精神,发展物理素养与能力。在高中物理探究性实验教学中,教师要顺应物理教学的基本规律,立足发展学生核心素养的目标,采用"情境创设""实验猜想和假设""实验设计""实验过程""实验数据分析"五大策略,有效提高实验教学效益,更好地推动学生动手能力、创造能力和创新精神等的发展。

摘要： 随着新课程改革的深入,初中物理教学发生了深刻的变革,更加关注对学生创新能力的培养,提高学生的综合素养。在初中物理课堂上,物理教师要将培养学生的创新能力作为教学的重要目标,巧妙运用科学的教学方法和前沿的教学理念,实施创新教育和阳光教育,拓宽初中生的知识面,养成良好的物理学习习惯。特对初中物理课堂培养学生创新能力的意义进行论述,并提出具体的策略,旨在推动初中物理教学的发展。

摘要： 物理实验教学是高中物理教学不可分割的一部分,是认识物理规律、深化物理概念、提升物理核心素养的重要部分,应当引起高中物理教师的高度重视.实验教学又是物理教学的难点,需要教师优化实验教学思路,转变实验教学形式,基于高中物理实验教学提升学生物理素养.本文我以实际教学内容为例,对于如何基于高中物理实验教学提升学生物理素养问题进行研究,进而实现实验教学思路的优化探索,望能引起读者深思.

摘要： 项目学习的创新之处在于把物理知识与具体项目相融合,打破死记硬背的学习方法,让学生有了更多的思考空间,有利于发展其物理科学思维.在新的教育时期,初中物理教师应该把项目学习放到重要的位置,降低物理知识的难度,吸引学生的注意力,使物理课堂发挥出应有的教育作用.根据实际教学经验,以密度教学为例,探讨初中物理项目学习的有效策略,旨在提升物理整体教学水平.

摘要： 物理是初中教学体系中的重要组成部分,在学生物理素养培养方面有着极为积极的现实价值.随着教学改革的不断深化,初中物理教学也迎来了更高的挑战.过去单一的教学方法已经难以迎合当代教学发展需求,革新、优化教学方法刻不容缓.在此背景下,诱思探究法应运而生,并且凭借着自身的优势获得了广泛的认可和关注.以下就将初中物理教学作为载体,首先分析诱思探究法的实施意义、原则,接着就诱思探究法的实施策略展开探究,希望提供有利参考.

摘要： 随着新课改的深入,初中物理教学的改革工作已全面展开,教学方法也发生了变化。物理教学对学生的思维能力和创造能力提出了较高的要求,而模型构建能够将物理中抽象的概念具体化,复杂的知识简单化,有利于培养学生的物理素养。下面,笔者从巧用数学知识建模、构建物理知识模型、链接生活元素建模三个方面,探究模型构建在物理教学中的运用。

摘要： 物理学科是初中阶段学生必修的一门课程。初中物理是物理体系的基础,与人们日常生活紧密相连。也正因为如此,教好物理知识,让学生具备基础的物理素养,既是帮助其应对物理考试的客观所需,更是助力学生更好地适应与融入社会生活的必然要求。鉴于两者,物理学科教学的实际与效益备受关注与重视。但就当前来看,初中物理学科教学活动过程中由于各种原因,导致物理学科教学效益始终未能达到预期。部分学生物理学习情绪不高,难以全身心地投入物理学习。

摘要： 针对现在部分教师不重视概念教学,学生对概念掌握不透彻等现象,指出物理概念教学的重要性,教师要加强对概念的重视程度,采取多样化的教学策略,创设活跃的物理课堂,激发学生主动思维,以期帮学生找到学习物理概念的方法和思路,提高物理学习效率.

摘要： 本发明提供一种当解调具有不同扩展码长度的信道被多路复用到其上的信号时，用于显示各预定信道多信号物理量的物理量显示装置和方法，其中的装置包括：用于存储将被显示的显示对象信道和所述显示对象信道的所述扩展码长度的信道存储装置；用于计算所述显示对象信道物理量的物理量计算装置；用于显示所述显示对象信道的物理量的物理量显示装置；用于选择所述显示对象信道的任一信道的信道选择装置；以及不同类型物理量显示装置，用于在显示所述显示对象信道物理量的显示屏上的不同区域，显示被选择的显示对象信道中与所述物理量不同类型的不同类型物理量。

摘要： 需要一种兼顾了小型化或便携化、以及磁场的校正精度的维持或提高的物理封装。3轴磁场校正线圈(96)设置在包围配置有原子的时钟跃迁空间(52)的真空室(20)的内部。3轴磁场校正线圈(96)形成为如下形状：针对穿过时钟跃迁空间(52)的3个轴的方向的磁场的成分，能对常数项、空间1阶微分项、空间2阶微分项或3阶以上的空间高阶微分项、或者它们的任意的组合进行校正。3轴磁场校正线圈(96)例如在光晶格钟的物理封装(12)中使用。

摘要： 本发明的目的在于实现一种也能应对物理封装的小型化或便携化的新的磁场校正线圈。3轴磁场校正线圈(96)在穿过配置有原子的时钟跃迁空间的X轴方向上具备第1线圈组和第2线圈组。第1线圈组是亥姆霍兹型线圈，其形成为以时钟跃迁空间(52)为中心而点对称的形状。第2线圈组是非亥姆霍兹型线圈，其在X轴的方向上形成为以时钟跃迁空间(52)为中心而点对称的形状，线圈尺寸、线圈形状或线圈间距离与第1线圈组不同。

摘要： 本发明中，第1获取部(111)获取物理量传感器(101)的初始输出值。第2获取部(112)获取物理量传感器(101)的目标输出值。第1计算部(113)基于物理量传感器(101)的初始输出值以及目标输出值来计算出2次的第1特性式并提取出第1特性值，该2次的第1特性式表示物理量传感器(101)的修正后的输出特性。第2计算部(114)基于规定温度及第1特性值计算出用于修正第1特性值的2次的第2特性式，并提取出第2特性值。运算部(104)基于将第2特性值输入第2特性式来进行修正后的第1特性式，计算出物理量传感器(101)的修正后的输出值。由此，能提高修正精度，降低成本，并能实现处理速度的高速化。

摘要： 物理量检测电路、物理量传感器及物理量检测电路的工作方法，防止A/D转换精度的下降。物理量检测电路具有：模拟/数字转换电路，其对基于物理量检测元件的输出信号的模拟信号进行模拟/数字转换处理，输出第1数字信号；数字运算电路，其被输入所述第1数字信号，对所述第1数字信号进行运算处理，输出第2数字信号；以及调节器电路，其向所述模拟/数字转换电路和所述数字运算电路供给电源电压。在进行所述模拟/数字转换的模拟/数字转换期间，所述数字运算电路不进行开始运算处理的运算处理开始动作和结束运算处理的运算处理结束动作。

摘要： 一种新空口(NR)用户装备(UE)的设备、方法和用于实现该方法的机器可读介质。该设备包括射频(RF)接口和耦接到该RF接口的处理电路，该处理电路用于：确定该UE配置有在时隙内具有HARQ‑ACK反馈的多个物理上行链路控制信道(PUCCH)资源的特征；响应于调度的物理下行链路共享信道(PDSCH)资源，确定用于承载混合自动重传请求确认(HARQ‑ACK)反馈的物理上行链路控制信道(PUCCH)资源；以及编码用于传输到NR演进节点B(gNodeB)的PUCCH资源，该PUCCH资源承载HARQ‑ACK反馈，以及：承载除HARQ‑ACK反馈之外的上行链路控制信息(UCI)的另一个PUCCH资源以及调度的物理上行链路共享信道(PUSCH)资源。

摘要： 提供了一种用于无线通信的方法、装置和计算机程序产品。所述装置可以从波束的集合中的至少一个波束接收下行链路传输。波束的集合可以是和所述装置与基站之间的多波束通信相关联的。所述装置可以选择波束的集合中的波束来报告与波束的集合中的所述至少一个波束相关联的与波束相关的信息。所述装置可以报告对所述波束是被选择的波束的指示。

摘要： 用于基于和位置有关的用户的计算交互来确定位置的方面的方法和装置。在一些实施方式中，位置的方面可以基于将针对所述位置的第一计算交互量度与第二量度进行比较来被确定。可以基于和所述位置有关的计算交互的第一组来确定所述第一计算交互量度。在一些实施方式中，可以基于包括除所述第一组的交互之外的附加交互的交互的第二组来确定所述第二量度。在一些实施方式中，可以基于所述第一计算交互量度和/或第二计算交互量度并且/或者基于所确定的方面自动地生成文本概要。

摘要： 本发明涉及物理量接收装置、物理量供应装置和物理量接收方法。该物理量接收方法包括：在接收物理量期间，向用户提供所述用户负有对所接收的物理量进行支付的义务的通知，并向用户提供关于是否继续接收所述物理量的询问；并且在继续接收所述物理量时，在经过单位时间之后用电子货币对每单位时间的物理量进行支付，或在接收单位物理量之后用电子货币对单位物理量进行支付。

摘要： 在对物理现象进行数值性解析的数值解析方法中计算物理量的物理量计算方法，其特征在于，包括物理量计算步骤，计算被分割为多个分割区域的解析区域中的物理量，在该物理量计算步骤中，使用离散化的控制方程式和计算用数据模型计算上述物理量，上述控制方程式以仅使用不需要上述分割区域的顶点的坐标(Vertex)及该顶点的连接信息(Connectivity)的量的方式根据加权残值法导出，在上述计算用数据模型中，具有各上述分割区域的体积及表示相邻的上述分割区域之间的边界面的特性的边界面特性量，来作为不需要上述分割区域的顶点的坐标(Vertex)及该顶点的连接信息(Connectivity)的量。