物理现象
物理现象的相关文献在1956年到2022年内共计3198篇,主要集中在物理学、教育、力学
等领域,其中期刊论文3158篇、会议论文6篇、专利文献34752篇;相关期刊1126种,包括数理化解题研究:高中版、物理教学、中国医药指南等;
相关会议6种,包括2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、纪念李国平院士、吴新谋教授诞辰100周年暨国际偏微分方程学术会议、陕西省物理学会2008年学术年会等;物理现象的相关文献由3244位作者贡献,包括徐高本、丁亦兵、刘永红等。
物理现象—发文量
专利文献>
论文:34752篇
占比:91.66%
总计:37916篇
物理现象
-研究学者
- 徐高本
- 丁亦兵
- 刘永红
- 夏飞
- Michel Soustelle1
- 华兴恒
- 张北春
- 王爱生
- 陈宏刚2
- 丛茂富
- 何万龄
- 刘克
- 叶善专
- 崔江涛
- 张华
- 张琴
- 敖永贵
- 李亚
- 李卫东
- 李明
- 李爱华
- 李维兵
- 杨元俊
- 杨国平
- 林桐绰
- 梁兰英
- 潘卫卫
- 熊光哲
- 王伟
- 王安昌
- 王岩
- 苏福河
- 董世峰
- 许国良
- 邢红军
- 钱鹭生
- D·D·克里斯滕森
- K·贝奥特
- M·J·尼克松
- 于水川
- 亚历山大·纽曼
- 付光勇
- 任永杰
- 任美林
- 何志锋
- 何明寿
- 何芬全
- 佚名
- 傅雪平
- 兰正柱
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张其林
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摘要:
物理作为高中教学中重要的一科,对于学生整个高中时期的学习十分重要.物理是一门和生活实际非常贴近的学科,许多物理学中的现象都在生活中可以见到,因此在物理教学中和生活实际紧密相连可以更好的诠释物理学的知识,让学生认识和理解更加容易.所以,结合生活实际进行物理教学是非常有必要的,但是如何基于生活实际开展物理教学呢?下文针对此进行阐述,介绍结合生活中物理现象,开展高中物理教学的有效策略.
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陈传超
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摘要:
教师演示探究实验与学生分组探究实验、课外活动不同,它是由教师演示实验探究过程,展示物理现象,引导学生观察、思考、分析实验现象,得出结论;教师演示探究实验的内容既可包括教材规定要演示的探究实验,还可包括教师根据教学需要自行设计的演示内容,以及实验视频、投影片等。从主体教育观来看,演示探究实验的主角是学生而非教师,演示实验中的实验操作、观察现象、思考、分析甚至对实验的创新等.
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金强;
于延圣;
张世泽
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摘要:
哲学家赫拉克利特说:我们踏进又踏不进同一条河,我们存在又不存在.培根说:显而易见,一切事物都是在变化着的;物质是不灭的,它们总是绝对地保持着原有的恒量.事实上,物理现象和世间万物一样,往往在变化中蕴含着不变的规律.下面以"动态电路"复习为例,阐述如何帮助学生把握物理规律、厘清解题思路和涵养思维品质,"以不变应万变"提升解决问题的能力.
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刘林;
吕晓
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摘要:
带电粒子在电场中运动的综合问题,是历年全国卷和分省命题卷竞相考查的内容,表现出考查频率高、题型多样化、综合性强等特点,因此,这部分内容一直以来是高三复习备考的重点。《普通高中物理课程标准(2017年版)》相关内容要求的表述有:知道电场是一种物质,能分析带电粒子在电场中的运动情况,能解释相关的物理现象,形成初步的物质观、运动与相互作用观和能量观等。
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陈征
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摘要:
2021年12月9日,天宫课堂新教室揭幕。航天员翟志刚、王亚平、叶光富在崭新的中国空间站天和核心舱中,为全国青少年带来了一堂生动的科学课。3位航天员在课上分工协作,展示了一系列日常生活中常见的物质和现象在空间站微重力环境下,呈现出的与地面上完全不同的物理现象,并通过与地面课堂实验的对比,让大家感受了一番“天地大不同”。为什么会有这样的大不同?航天员老师没有直接给出答案,而是通过一些提示启发大家对现象进行仔细的观察和思考。
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张俊
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摘要:
图像是物理学科中用来直观形象描述物理现象或物理规律的常用手段,运用函数图像进行实际物理问题的分析是中学物理教学中的热点问题.运用图像法解决物理问题既直观又方便快捷,可以培养学生处理信息的能力、分析解决问题的能力、进行科学论证和科学推理的能力,使他们形成科学思维,促进物理学科核心素养所必需的适应个人终身发展和社会发展的必备品格与关键能力的形成.
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许鹏
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摘要:
一、教学内容分析 "牛顿第三定律"是人教社2019版《物理》必修第一册第三章第3节.本节教学要求:通过实例说明物体间的作用力总是相互的,通过实验探究得到作用力和反作用力的关系,会对物体进行初步的受力分析,并解释物理现象或者解决实际问题[1].本节遵从先定性再定量的实验探究思路,需要学生经历定量探究过程获取数据,提升学生基于证据进行推理的意识和能力[1].
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蒋鹏
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摘要:
在推进我国改革开放的过程中,我国科技进步水平有了很大提高,电力能源的应用效果和应用水平也有了很大提高。毫无疑问,电力能源在生活中扮演着重要的角色,绝大多数家用电器主要以电力能源利用为突破口,积极便利了人们的衣食住行和实践活动。另外,结合相关实践活动和基础理论分析可以看出,与电有关的物理现象主要表现在日常生活中,对各种物理现象的有效利用,不仅可以使电的顺利运行创造良好的环境,也可以提高每个人的生活水平。
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摘要:
今年是中科院院士唐本忠及其同事提出聚集诱导发光(AIE)概念20周年。2001年,唐本忠团队偶然观察到了这一有悖常理的光物理现象,从而在发光材料研究领域取得了重大原创突破。2016年,Nature将AIE点(聚集诱导发光纳米粒子)列为支撑和驱动“未来纳米光革命”的四大纳米材料之一。这也是唯一一种由中国科学家原创的新材料。
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王岩;
刘雨萌;
刘江伟;
魏瑛康;
张亮亮;
王建勇;
尚巍巍;
刘世锋
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摘要:
作为高性能复杂金属构件的新兴制造技术,增材制造已被应用于航空航天、汽车工业、医疗和核电等领域。金属增材制造工艺涉及传热、热力、相变及流动等复杂物理现象,不同尺度及跨尺度数值模拟结合实验验证可实现对增材制造过程中复杂物理现象的理解、调控及优化,为高质量、高精度、高性能金属构件的成形提供有力支撑。本文综述了宏观、介观、微观及多尺度下金属增材制造的数值模拟,阐述了温度场、热应力场、粉末粉床、熔池流动及凝固行为的数值仿真方法,展望了增材制造数值模拟方法的发展趋势。
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范文涛;
刘培德;
欧阳才衡
- 《纪念李国平院士、吴新谋教授诞辰100周年暨国际偏微分方程学术会议》
| 2010年
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摘要:
2011年11月15日,是作者的恩师李国平院士诞辰100周年纪念日,作者师从李先生凡数十年,每聆教诲,获益良多,春风化雨,受用终身,今距李先生仙逝,又过去了十四年,先生的音容笑与人格魅力仍时时浮现于眼前,值此先百年延辰之际,谨以此文深切缅怀敬爱的李老师。
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范文涛;
刘培德;
欧阳才衡
- 《纪念李国平院士、吴新谋教授诞辰100周年暨国际偏微分方程学术会议》
| 2010年
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摘要:
2011年11月15日,是作者的恩师李国平院士诞辰100周年纪念日,作者师从李先生凡数十年,每聆教诲,获益良多,春风化雨,受用终身,今距李先生仙逝,又过去了十四年,先生的音容笑与人格魅力仍时时浮现于眼前,值此先百年延辰之际,谨以此文深切缅怀敬爱的李老师。
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范文涛;
刘培德;
欧阳才衡
- 《纪念李国平院士、吴新谋教授诞辰100周年暨国际偏微分方程学术会议》
| 2010年
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摘要:
2011年11月15日,是作者的恩师李国平院士诞辰100周年纪念日,作者师从李先生凡数十年,每聆教诲,获益良多,春风化雨,受用终身,今距李先生仙逝,又过去了十四年,先生的音容笑与人格魅力仍时时浮现于眼前,值此先百年延辰之际,谨以此文深切缅怀敬爱的李老师。
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范文涛;
刘培德;
欧阳才衡
- 《纪念李国平院士、吴新谋教授诞辰100周年暨国际偏微分方程学术会议》
| 2010年
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摘要:
2011年11月15日,是作者的恩师李国平院士诞辰100周年纪念日,作者师从李先生凡数十年,每聆教诲,获益良多,春风化雨,受用终身,今距李先生仙逝,又过去了十四年,先生的音容笑与人格魅力仍时时浮现于眼前,值此先百年延辰之际,谨以此文深切缅怀敬爱的李老师。