中医基础
中医基础的相关文献在1982年到2021年内共计207篇,主要集中在中国医学、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文186篇、会议论文19篇、专利文献45635篇;相关期刊113种,包括卫生职业教育、光明中医、河北中医等;
相关会议16种,包括世界中医药学会联合会美容专业委员会第七届学术年会暨国际中医美容养生领袖峰会、2009年全国中医耳鼻喉学术传承与研究学术研讨会、2009年传统医药国际科技大会等;中医基础的相关文献由317位作者贡献,包括李如辉、丁小龙、于鸿玲等。
中医基础—发文量
专利文献>
论文:45635篇
占比:99.55%
总计:45840篇
中医基础
-研究学者
- 李如辉
- 丁小龙
- 于鸿玲
- 刘名波
- 司富春
- 吴元洁
- 周美启
- 孙振
- 孟华
- 张珺
- 李军
- 李德帅
- 林平
- 柴可夫
- 沈津湛
- 王全年
- 王芙蓉
- 王键
- 胡春雨
- 蔡杭里
- 贾成文
- 赵桂芝
- 钱俊文
- 闪增郁
- 马淑然
- XIE Zi-yan
- 三云
- 丛丽
- 丛慧芳
- 严求
- 于念东
- 于海亮
- 付娜
- 任建明
- 任继学
- 何俊
- 何少初
- 何建成
- 何洪儒
- 佘侃侃
- 余秋良
- 候娜娜
- 傅宏阳
- 党彩凤
- 冯晓燕
- 冯济凤
- 刘倩
- 刘华一
- 刘岩
- 刘建和
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杭程;
肖洋;
祁海燕;
王高雷;
柯婷;
黄倩;
路波
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摘要:
目的 探讨"临证优选法"在中医临床医师规范化培训中的应用效果.方法 将参加陕西省中医医院规培的88名学生随机分为研究组(44名,"临证优选"培训)与对照组(44名,按大纲要求培训).比较两组出科考试成绩、试题成绩、专家组面试及患者满意度评分.结果 研究组专家组面试评分高于对照组(P<0.05).研究组经典背诵及实战考核评分均高于对照组(P<0.05).结论 "临证优选法"可提高学生中医基础及处理实际问题能力,有利于中医临床医师的培养.
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王锦慧;
傅宏阳;
戴璐忆;
曹毅
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摘要:
cqvip:痤疮是一种累及毛囊皮脂腺单位的慢性炎症性皮肤病,临床多表现为颜面部、胸背部多发炎性丘疹、脓疱、结节囊肿及皮脂溢出,主要与毛囊皮脂腺分泌旺盛、导管角化异常、痤疮丙酸杆菌等微生物感染有关^([1])。痤疮在中医又称“肺风粉刺”,与肺、胃、大肠的功能失调密切相关,病性实证居多,主要为实热、湿热。随着对肠道菌群的逐步探索,发现痤疮患者存在肠道稳态失衡表现,即“皮肠同病”。
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曹艳萍
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摘要:
中国传统文化的哲学基本观点和文化学术思想,影响了中医基础理论体系在内容和实践方法上的构建。人们通过论证两者之间的关系,可了解中国传统文化在著作理论和实践规律上的影响作用。分析中医基础理论内容中的传统理论经验,能够从学术流派的角度上,了解中国传统文化对从业者学习理论的基本要求,以及传统医学理论在发展现代医学的影响。结合中国传统文化在中医文化和理论内容上的发展,可得出其影响构建中医基础理论体系的结论。
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李瑾
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摘要:
中医基础的内容十分抽象而且深奥,在初学中医时很难领悟,由此中医基础让很多学生都望而却步.因此我们必须在中医基础教学的方式上进行改革.本文线上教学期间学生居家学习、教师线上教学的问题,结合学校工作实际,以云班课+微信群+问卷星形式,探究中医基础课程教学新模式,有效解决了无法课堂授课的难题,达到理想教学效果,维护了特殊时期的教学稳定.
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陈程;
王伟松;
刘建和
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摘要:
功能性消化不良(FD)是一组常见的消化系统症候群,中医多归属于"痞满""嘈杂""胃脘痛"等范畴,其病位虽在脾胃,但与心、肝密切相关。故在中医整体观的指导下,笔者从脏腑、五行、经络等方面分析功能性消化不良从心、肝辨治的理论基础,从肝脾、肝胃同治,辅以安神;心脾、心胃同治,辅以调肝四个层面总结和及探析其临床应用,可有助于进一步提高中医诊治疗效,扩展临床辨治思路。
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王玉芳
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摘要:
培养方案是教育模式的重要内容,优化研究生的培养方案是提高研究生培养质量的重要途径.本课题立足于山东中医药大学研究生培养方案,根据不同年级的实际情况,开展“知识-实践-能力”三级一体的培养模式,加强一年级的基础教育,改革《黄帝内经》教学计划和方法,二年级鼓励学生“读经典,做临床”,积极跟诊,撰写跟诊笔记,三年级加强学术交流,资源共享,把理论和实践以及科学研究相结合.体现了以学生为本的教学原则、因材施教的教学理念和全面提高学生素质的教学目标.
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郑玉玲
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摘要:
2020年3月初的一个下午,我刚结束肿瘤门诊的工作,就接到国医大师周岱翰教授的电话。他计划在《中医肿瘤杂志》推出一期以反映食管癌中医基础和临床研究为主题的文章,希望我牵头组稿。我很感激周老对我的信任和期望,遂着手筹划这项重要工作。令我很感动的是肿瘤学界的众多同仁们都热烈回应,积极参与,认真准备。
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张博达
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摘要:
现代教育在知识日新越异的年代中不断进化,"以教学为中心"正在向"以学习为中心"转变。随着国家发展中医药事业的力度在不断加大,作为中医药发展与传承的重要环节,中医教育更应该顺应时代发展,采取新的教学手段,克服中医理论教育中存在着教学内容枯燥,教学手段单一,考试手段陈旧等问题。笔者结合新型翻转课堂教学法,在中医学基础理论中开展翻转教学,以学生成绩及学生满意度为评价指标,探索翻转课堂在中医基础教育中的价值。
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李德帅;
王芙蓉;
李军;
贾成文
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摘要:
中医脏腑体系的认识受中国文化的影响,以阴阳五行为指导,脑脏与命门腑及其经脉(督脉和任脉)是一对以阴阳属性为主属性的脏腑,可以成为相互影响的配对脏腑.它们与以五行属性为主的五脏六腑相对应,可以称之为为阴阳脏腑.用阴阳脏腑系统来补充中医脏腑系统,形成阴阳、五行系统相对应的脏腑体系,且这一对脏腑对五脏六腑的阴阳变化具有统领和相互的影响,这应该是对中医脏腑理论的合理补充和阐发.这一配对脏腑将可能对中医阐发神经内分泌和生殖发育系统疾病的生理及其病机的阐发有重要的意义.
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XIE Zi-yan
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摘要:
补泻之法是中医临床治疗大法之一,临床应用时多遵从虚证用补、实证用泻的总原则.《素问·八正神明论篇》提出的“泻必用方,补必用员”应用指导,历代医家多从针刺时机的选择、针刺手法的不同进行补泻应用理解.笔者通过《素问·八正神明论篇》的学习,对其中“泻必用方,补必用员”进行相关查证,认为补泻员方不但是针刺补泻原则的说明,更是临床补泻治疗时机的选择总则:即泻之用方,以气盛方泻,补之用员,以血气更替得神而员,谨守其机补泻方能不失.并进一步提出对临床学习的启示与思考:在经典学习当中应更注重医理原理的把握,而非具体字句的拘泥不化.
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张素琴
- 《世界中医药学会联合会美容专业委员会第七届学术年会暨国际中医美容养生领袖峰会》
| 2011年
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摘要:
中医发展了几千年了,是中华名族的瑰宝,但是发展的很慢,很多人都觉得中医很难学,很秸燥,其实不然,当把它实实在在的放在周围的人和事上,进行指导养生的时候,发现了很多乐趣。中医包括很多内容,在这里仅就中医基础阴阳、五行、气血、津液做阐述。去医院看医生,医生经常会讲我们身边的朋友、老人,阴阳失调。
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