演示效果
演示效果的相关文献在1981年到2022年内共计329篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文316篇、会议论文3篇、专利文献100195篇;相关期刊143种,包括实验教学与仪器、天津教育、中国电化教育等;
相关会议3种,包括第五届中国教育技术装备论坛、中国宇航学会·中国空间法学会2012年学术年会、第三届全国高等学校物理实验教学研讨会等;演示效果的相关文献由368位作者贡献,包括杨军、叶水茵、吴秋伟等。
演示效果—发文量
专利文献>
论文:100195篇
占比:99.68%
总计:100514篇
演示效果
-研究学者
- 杨军
- 叶水茵
- 吴秋伟
- 廖孝勇
- 张军
- 李俊喜
- 杜厚雪
- 林景栋
- 林湛丁
- 梁端全
- 洪钟
- 潘留芳
- 王雪
- 秦玉龙
- 罗燕梅
- 薛庆文
- 马震安
- 高斌
- 高毓秀
- ALEXANDER KALCHER
- Andy
- Brnce I.scott
- Chen Ying
- K.Y.shen
- Lan Chaozhen
- Liu Yufei
- Wang li
- Zhou Yang
- xiaowen
- 一叶
- 丁善起
- 丁敏林
- 丁昭兰
- 丁瑶
- 丁荣兰
- 中学物理自制教具课題组
- 付怀清
- 代勤林
- 伍庆生
- 何和荫
- 何圣静
- 何炎贵
- 余悌华
- 余文
- 余育新
- 佟刚
- 佳术斯
- 侯建平
- 侯杰
- 元立亭
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摘要:
天津中德应用技术大学物理实验教学团队致力于研制和改进演示仪器,使之小型、便携。仪器采用手提箱包装,使用时可手持或吸在黑板上,保证普通教室演示效果明显,全体师生可同时观察实验现象:在全国50余所院校使用,使演示实验回归理论课堂,受到师生广泛欢迎,在课堂演示实验的支持下多位教师在讲课比赛中获奖。
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王真;
刘学苹
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摘要:
在高中地理课堂应用信息技术,能够使教学内容更加生动具体,能提高学生的学习效率,打造高效高中地理课堂。一、创新课堂教学方法,提高演示效果高中地理教学中信息技术的应用方式相对广泛。在教学中,教师应该通过合理的方式应用信息技术辅助教学,让学生能够对地理知识有更深层次的了解,在提高学生学习效果的同时促进学生地理核心素养的发展。例如,在教学人教版地理必修第一册第一章第三节《地球的历史》时,教师就可以应用信息技术辅助教学。
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马震安1
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摘要:
为了让幻灯片的演示效果更加出色,我们常常会在制作过程中使用一些动态效果的数字或图片。如果用Power Point制作这样的效果,至少需要十几分钟;但若改用简洁实用的国产办公软件WPS Office2019,在保证效果的同时,操作会非常简单,无论是用其内置的动画功能,还是借助于简易的外部插件,都能够更快速地制作出富有创意的动态效果。
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王海生
- 《第五届中国教育技术装备论坛》
| 2014年
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摘要:
U型管结构特殊,初中化学实验中常用作干燥管,这是因为它弯曲的构造,能增加气体与干燥剂的接触时间,使水蒸气被干燥剂充分地吸收.U型管也可以看作是由两个相互连通的试管,并将这种结构融合到初中化学一些实验中,同时对实验过程作细微的改进,起到更好的演示效果.
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