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中介性

中介性的相关文献在1982年到2022年内共计212篇,主要集中在信息与知识传播、经济计划与管理、教育 等领域,其中期刊论文211篇、会议论文1篇、专利文献436707篇;相关期刊187种,包括现代哲学、中共天津市委党校学报、社会科学等; 相关会议1种,包括嘉峪关与丝绸之路历史文化学术研讨会暨甘肃省历史学会第24届年会等;中介性的相关文献由235位作者贡献,包括黎政、刘波、孟英娇等。

中介性—发文量

期刊论文>

论文:211 占比:0.05%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:436707 占比:99.95%

总计:436919篇

中介性—发文趋势图

中介性

-研究学者

  • 黎政
  • 刘波
  • 孟英娇
  • 易耀群
  • 朱义坤
  • 樊卓然
  • 洪威雷
  • 王继光
  • 王起奎
  • 罗骞
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 梁德阔
    • 摘要: 随着触觉技术的快速发展和广泛应用,一些有识之士早就预言“触觉时代”的来临,但因视觉中心主义长期占据媒体研究的统治地位,触觉媒体研究还没有被重视触觉媒体依靠触觉获取信息,交汇于媒介客体和主体身体之间,亦如胡塞尔将身体定义为与物体、空间的组成相关的东西,触觉起到了特殊的作用」触觉信息分为接触反馈和力反馈,它不需要物质中介和意识性中介。触觉媒体研究得益于计算机科学、神经科学和心理学,人文社会科学研究相对滞后,新媒体研究者更加关注触觉媒体的功能而不是定义。触觉媒体主要用于盲人的感官替代和医疗模拟训练,在游戏、视频、社交网络中普遍使用。从按钮到触摸屏,都不是真正的触摸,它们忽视了触觉反馈和感情投入。
    • 杨新华; 戴铖
    • 摘要: 个体对美好生活的持续性追求,只能借助共同体这个介质,同时实现生物个体的社会化与社会化个体的个体化,并协调两者之间的冲突才能得以实现。从而使共同体成为了一种普遍性与必然性的客观实在,也使得共同体的结构与功能呈现出不断演变的特征。这种源于个体经济活动的专业化与个体化共同推动的演变,有助于个体在持续改善个体物质生存条件的同时,实现其独立性、完整性及个体终极价值,从而逐渐实现个体的自我完善与发展。
    • 钱雅露
    • 摘要: “科学乐观主义”的倡导者刘慈欣用对自然的敬畏态度,以及对科学技术充沛的热情与美学想象,书写着独特的“物”的美学。拟考察刘慈欣小说中对“物”的书写,从“物”的物质性、施事性,物之为生命存在的独立性,物之为身体经验的中介性等角度解析其创作中人与对象世界的关系,阐发科学乐观主义视角下的“物”的美学。在获得对刘慈欣科幻创作新解的同时,探索科幻艺术中人与物互为尊重、和谐相处的美学可能。
    • 曾繁仁
    • 摘要: 美育特有的作用是其他任何教育形式所无法取代的。现在,我们再进一步从美育与德、智、体三育的关系来探讨美育的作用。不论是从理论上还是从实践上来看,美育与德、智、体三育都有着不可分割的密切关系,是这三育不可缺少的条件。在这一方面,王国维提出了著名的“体育”和“心育”的调和论.
    • 程都
    • 摘要: 皮尔士声称自己的实用主义哲学以奇怪的方式复兴了黑格尔哲学。通过对皮尔士的实用主义与黑格尔哲学之间的联系(同异)的澄清,为理解前者的内涵提供了一个有益视角。二者共享了两个基本立场:世界之可理解性的基础是思维与存在同一的观念论,以及世界的发展过程是借由某种中介而产生的连续进程。但皮尔士的实用主义拒绝第三性(黑格尔意义上的精神)足以构成世界,而与黑格尔的绝对观念论拉开了距离。与黑格尔哲学相比,皮尔士的实用主义哲学在承诺世界具有的可理解性基础的同时,对绝对理性的范围加以适当限制,并对理性和世界的发展持更开放的态度。
    • 单斌
    • 摘要: 阿多诺一直将胡塞尔现象学作为其哲学批判对话的对象,其认识论元批评的核心即是从事物的超越性问题出发分析胡塞尔范畴直观、本质直观,试图从胡塞尔思想内部找到Noema与Noesis之间并不是直接性的,而必须是中介性的,先验哲学追求的起源根本无法达到.依此阿多诺以否定辩证法来描述其认识论批判所揭示的同一性哲学的真实困境.然而这种否定辩证法是以忽视和歪曲胡塞尔超越论现象学为代价的,忽视胡塞尔意向性结构及其发生现象学对起源的深入探索是超越主体—客体二元对立框架的.是崩溃、模糊的否定辩证法还是起源探问的先验现象学依然是我们在当下哲学论争中面临的抉择.
    • 戴心来; 刘聪聪
    • 摘要: 虚拟学习社区中的信息交互对学习者的学习绩效具有重要影响.结构洞理论关注于人际关系网络的结构形态,有助于揭示虚拟学习社区中的信息流动与分享.通过社会网络分析法,在对虚拟学习社区整体交互分析以及社区成员群体划分的基础上,开展了四类群体的结构洞指标测量及中间人的次数分析,探究了不同群体信息交互的中介特征.研究表明:核心参与者的信息交互中介性最强,消极边缘者的中介性最弱,意见引导者与意见附和者则分别由于发贴数量有限或发贴质量不高,致使信息交互中介作用均显不足.教师应依据不同群体的差异进行针对性的干预和指导,以更好地促进虚拟学习社区集体智慧的发展.%Information interaction in the virtual learning has important guarantee on the learner's learning performance.Structural holes theory focuses on the structure of interpersonal network,which can help to reveal the information flow and sharing in the virtual learning community.Through social network analysis,on the basis of the virtual learning community overall interaction analysis and community members'group division,conducting the structure holes measurement of the four types of group and the statistical analysis of the number of intermediaries,explore the mediation characteristics of the information interaction of different groups.Research shows that:the core participants group has the strongest intermediary,the negative edge group has the weakness intermediary,the opinion leader group due to the limited post number and the opinion echo group due to the poor posting quality,which lead to the interactive in-formation intermediary is inadequate.Teachers should conduct targeted intervention and guidance according to the differences of differ-ent groups in order to promote the development of collective intelligence of virtual learning community.
    • 黄文贵
    • 摘要: 尽管自文字产生便有了应用写作,但应用写作学却是一门新兴学科。经过多年的努力,本门学科虽然从学术队伍、学术阵地到学术成果都已初具规模,但总的来看,到目前为止,学科的学术视野还不够开阔,学术积淀还较为单薄,并在一定程度上影响到学科的地位。应用写作学如何提升自己的学术品味?应用写作研究应该从哪些领域寻求突破?这是关系到学科发展的大问题。
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