严师
严师的相关文献在2002年到2022年内共计92篇，主要集中在教育、经济计划与管理、文学理论
等领域，其中期刊论文92篇、相关期刊84种，包括黑河学刊、现代交际、小康等；
严师的相关文献由95位作者贡献，包括刘程铭、吾尔古力·热西提、徐克华等。
严师
-研究学者
- 刘程铭
- 吾尔古力·热西提
- 徐克华
- 杨旭东
- 沈彩兰
- 睢玲
- 程紫建
- 邱红梅
- 丁亚琴
- 于波
- 于海
- 仲秋
- 任晓红
- 刘家琨1
- 刘建琼
- 刘杰
- 刘沛霖
- 刘畅
- 刘蕾
- 卢慧敏
- 卢雅芳
- 史天才
- 吕祝娟
- 周玉珍
- 娜布卓玛
- 孙秋田
- 孙艺暄
- 孟玉红
- 宫井然
- 封文竹
- 岳皓
- 廖庆洲
- 张丹
- 张丹1
- 彭雪梅
- 曹建
- 朱克起
- 朱强
- 李慧
- 李文娟
- 李睿
- 李长风
- 李非智
- 杨攀
- 杨海
- 杨贞萍(指导)
- 林方舟
- 林海东
- 欧阳奕
- 沈媶
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邓勤勤
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摘要：
在西安石油大学,有这样一位年轻教师。教学上,她是严师,对学生的学业要求极其严格;生活中,她是益友,对学生的关爱融入点点滴滴。她,就是年轻的“香江学者”--材料科学与工程学院教师高欢欢。温暖的生活知心人2019年6月,高欢欢从南开大学博士毕业。得知西安石油大学准备筹建新能源材料与器件专业,这正好与她的研究方向“有机光电功能材料与器件”非常契合。于是,怀揣着梦想的种子,她来到西安石油大学这片热土上。
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吕祝娟
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摘要：
教师教育观念的形成需要一个漫长的过程。教师需要严格管理自身、耐心细致、需要关爱学生、呵护学生自尊,更需要与时俱进、读懂学生。教育好学生,不仅需要能力,更需要智慧。教育的终极目标是教会学生自己教育自己,把学生变成有能力把自己教育好的人。
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朱强
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摘要：
"胡老师既是一个严师,也是一个慈母。"这是孩子们对胡秀贞的评价。胡秀贞今年57岁,一张微微发福的圆脸笑容可掬,上起课来,严谨细致的讲解令孩子们如沐春风。自1985年起,她走上了禹城市张庄镇中学的讲台。谁承想,这一站,就足足站了37年。"要说这么多年来当教师的感受,那就是‘快乐’,这份快乐,是很多东西都无法比拟的。"胡秀贞质朴的话语中饱含着对教育深深的挚爱。
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李慧
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摘要：
为了让孩子能够在幼儿园有所收获,董晔曾为女儿三换幼儿园。80后女孩董晔来自北方一座四线城市,从研究生毕业到现在,董晔一直都奋斗在北京这座城市,并在教育行业耕耘多年。之所以选择教育行业,初心是因为年少时的经历与感悟——董晔上初中时,当时的班主任对于班级里的同学要求很严苛,认为只有严师才能出高徒,尽管董晔的成绩很优秀,但也很少得到老师的鼓励和表扬。
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黄春
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摘要：
开学伊始,班级转入一名新生,不知是对我这位"严师"早有耳闻,心有余悸,还是自身的性格木讷,课堂上总贯之以无精打采的目光,对教师的讲课似乎毫无兴致。私下,我向了解他的同学打听,看似憨厚的他,竟是个十足的"顽童",从前,打骂他人,损坏公物,是司空见惯,现在,他为何这样?我默默地关注着他……一月有余,班级几乎相安无事。偶然的一天,教室的一个角落竟出现一个"小黄毛"。
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田晓莉
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摘要：
【案例呈现】小文(化名)是一名高二女生,因为是早产儿,身体一直很虚弱,精力不济。当她感觉无法坚持听讲时,就会在桌子上趴一会儿休息一下。因此,各科老师都曾经提醒过她要注意听课。有一天,她觉得实在无法坚持了,就趴在桌子上稍微休息。当时是班主任冯老师的课,冯老师很生气。
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黄宛(口述)；
罗元生(整理)
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摘要：
学成回国1938年我收到协和医学院的录取通知书,进入协和学习。协和独特的教学方法、严格求实的学风以及注重能力与实效的严师,都给我留下了良好而又极其深刻的印象。如今想来,我在尔后漫长的从医生涯中形成的工作作风和工作习惯,无不与母校四年的教育有关。
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刘沛霖；
杨贞萍(指导)
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摘要：
我印象最深的老师,当属班主任兰老师。他长着一张娃娃脸,像高年级的大哥哥。可是,当他一坐在讲台的椅子上,威严的气场便震慑全班。一副眼镜架在他的鼻梁上,头发硬得很有个性,尤其是他生气的时候,一根根头发似乎都站立起来了,让我想起《满江红》中的“怒发冲冠”。
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赵力慧；
魏善春
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摘要：
严师虽是一个具有深厚文化底蕴的词语,却满足了新时代教师发展的诉求.严师应是在符合职业规范和教育规律的前提下,立足关怀与爱,对自我与学生严格要求,同时能够为学生所敬畏,并促进学生健全发展的教师.当下,人们对这一概念在对象、价值、实践和情感角度仍存在错误认识,导致其不断被误解.而深入分析会发现,严师有其独特魅力,能够持续地在知、情、意、行四方面带领学生求"真",始终是一个让学生可尊可敬的教师.
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赵辉
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摘要：
我出生在齐鲁大地,北方逢年过节或宗祠祭祀,总有些需要写毛笔字的场合。儿时,我父亲的一位好友堪令执笔,且备受乡邻称赞。其每每挥毫落纸,那沉心静气的庄严气场便震撼了我,习字的兴趣也在我心里悄然萌发。我常围绕他左右,请他指点我书写,就这样我与书法结下了不解之缘。中学阶段,在严师要求下,一入门我就苦练功夫,每天写近400个楷书作为基础练习,数年下来,渐渐有所精进。
