泛在知识环境
泛在知识环境的相关文献在2006年到2022年内共计267篇,主要集中在信息与知识传播、一般理论、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文257篇、会议论文10篇、专利文献144154篇;相关期刊145种,包括办公室业务、大学图书情报学刊、高校图书馆工作等;
相关会议10种,包括第二届图书馆现代化技术学术研讨会暨海量数据环境下图书馆资源发现之路学术研讨会、2013年湖北省图书馆学会年会、全国信息素养教育研讨会暨化工院校信息站第十八届年会等;泛在知识环境的相关文献由351位作者贡献,包括龚军慧、严宏忠、刘建东等。
泛在知识环境—发文量
专利文献>
论文:144154篇
占比:99.82%
总计:144421篇
泛在知识环境
-研究学者
- 龚军慧
- 严宏忠
- 刘建东
- 夏青
- 姜永常
- 彭春艳
- 施燕斌
- 曾雪莲
- 王芳
- 王阳
- 赵静
- 付佳
- 刘为琼
- 刘庆麟
- 吴丁
- 吴云珊
- 吴亚艳
- 吴萌
- 孙娇梅
- 孙建辉
- 崔雁黎
- 张丽萍
- 张春杨
- 张红英
- 彭连刚
- 徐爽
- 曹红
- 曾馨
- 朱刚
- 朱娜
- 李平原
- 李录遥
- 李静
- 杨振冰
- 杨颖
- 林良金
- 武群辉
- 王中婧
- 王秀英
- 王聪
- 田家东
- 秦新立
- 程容溪
- 解金兰
- 许丹
- 谢守美
- 赵燕
- 赵磊
- 边倩
- 郎庆华
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陈蔚辉
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摘要:
泛在知识环境主要是利用现代化计算机技术实现的信息技术的数字化环境,让计算机本身处在后台运行服务,人们在日常生活当中可以随时随地使用各种通信工具进行任意方式的信息获取与处理。泛在知识环境的诞生与发展改变人们的信息传播方式与途径,为档案馆的发展提供前所未有的机遇。本文针对泛在知识环境下的数字档案馆建设进行探究,分析数字档案馆建设应该采取哪些有效措施,从而为人们提供更好的服务,希望能对相关人员起到参考价值。
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孙颖
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摘要:
泛在知识环境不仅为图书馆发展带来了机遇,同时也带来了挑战。文章针对泛在知识环境下图书馆的知识空间特质与服务定位,探讨了图书馆知识空间功能的拓展趋向,并从学术圈、读书圈、生活圈、休闲圈等方面出发,对图书馆知识空间服务的创新路径进行了探索,旨在为图书馆知识空间建设及服务创新建言献策。
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刘淑琦
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摘要:
随着社会的不断发展,知识服务给图书馆带来了变革,人们使用图书馆的方式也在逐渐变化。而这一变化,使图书馆事业和信息服务业实现了互相融合,而且在信息化时代背景下,泛在知识环境的形成是必然发展趋势。此环境可以为图书馆带来新的发展契机,同时也提高了工作难度,使其面临严峻地挑战。本文通过分析泛在知识环境的特征和对图书馆的影响,简单阐述了泛在知识环境下图书馆知识空间服务的创新措施,希望可作为日后图书馆知识空间建设的参考依据。
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佟萍
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摘要:
图书馆的图书流通服务是泛在知识环境下图书馆的基本功能,在现今科技不断发展的时代,强化对图书馆图书流通服务的管理,促使服务质量与工作效率的提升,能够更好地满足图书馆多元化服务需求。处于信息时代与全新服务背景下,图书馆要注重对流通服务的管理,提升服务工作质量及管理水平,为泛在知识环境下图书馆建设提供更好的服务,凸显特色文化服务本质。文章以泛在知识环境下的图书馆作为研究对象,从图书流通服务角度出发,探究现今图书馆图书流通服务工作状况,结合实际工作的开展提出相应策略,以期为今后图书馆的发展提供参考。
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赵蕾;
朱娜;
王敏杰
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摘要:
文章分析了泛在知识环境下高校图书馆文献资源建设和质量控制的要求,指出了目前高校图书馆文献资源建设存在的利用率不高、电子资源和纸质资源采购不统一等问题,提出了图书馆文献资源建设与质量控制的策略,旨在为相关研究提供参考.
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江娜;
王远库
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摘要:
创新教学支持服务模式,实现泛在知识环境下教学支持服务个性化、多元化需求,是高校图书馆凸显自身价值、实现信息资源服务模式向知识型服务转变的重要途径.本文通过分析泛在知识环境的概念与特征,以及对高校图书馆教学支持服务的影响,指出了高校图书馆教学支持服务发展的困境.通过加强制度建设、整合教学资源、培养课程馆员和开展嵌入式延伸服务等方面提升教学支持服务能力,满足用户需求,实现高校图书馆对教学科研和高素质人才培养的支撑保障作用.
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张辉
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摘要:
文章介绍了知识及知识服务的内涵,分析了知识服务的层次结构,构建了泛在环境下高校图书馆社会化知识服务的模式,指出了高校图书馆提供社会化知识服务的相关对策,旨在为相关研究提供参考.
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魏海霞
- 《《图书情报工作》杂志社第32次学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
泛在知识环境对《信息检索》有着重要的影响,《信息检索》教学改革的目标和方向应定位于信息素养教育,本文探讨了《信息检索》在泛在知识环境下的应对实践措施.在泛在知识环境下,对大学生的信息素养要求愈来愈高,《信息检索》承担的教学任务愈来愈重,因此该课程有进一步强化的趋势。希望该课程能得到国家的重视,从国家层面对其做从政策和观念上的宏观统一规划和协调.《信息检索》教师应抓住这一契机,大胆探索,勇于实践,转变固有的教学理念和教学方式,不断改进教学内容和教学手段,保质保量完成教学目标,让《信息检索》能切实培养大学生的信息素养。
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施燕斌;
谢萱;
李泽红
- 《中国社会科学情报学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
文章分析了泛在知识环境下图书馆服务的特点,从嵌入式咨询、嵌入式教学和嵌入式科研三个方面,对泛在知识环境背景下,图书馆嵌入式学科服务创新模式进行了探讨,指出泛在知识环境对于图书馆来说既是一种挑战,但同时也为图书馆开展嵌入用户物理环境和虚拟环境,提供全方位和全天候服务提供了有利条件。如果缺乏真正的嵌入用户教学、科研及生活各个领域的信息服务,泛在知识环境与泛在图书馆只能沦为一种概念。因此,嵌入式学科服务既是泛在知识环境下图书馆服务的一种创新,同时也是泛在知识环境得以深化落地的重要推动力。
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姜永常
- 《哈尔滨市第二届科学技术学术月》
| 2010年
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摘要:
Web2.0的信息自组织功能与序化机制促进了知识网络的形成,加快了泛在知识环境的产生,这就使基于资源网络的数字图书馆面临着新的生存危机.根据泛在知识环境的产生机制和特征要求,可以对数字图书馆系统进行危机分析和管理,即在发展管理的原则上重新定位数字图书馆的功能效用和建设机制,在发展管理的策略上建立有机融合泛在知识空间的数字图书馆知识网格体系结构、构建适应泛在知识环境的虚拟数字图书馆并具体落实数字图书馆的知识泛在机制,从而打破数字图书馆原有的内在局限,为可持续发展提供新的生长点.