法学课程

摘要： 应用型高校法学课程培养侧重于创新能力、实务能力、应用能力的培养,必须完成法学课程思政与课程教学的有机结合,才能完成政治理论、专业理论和实务能力三合一的教学任务。在进行课程思政教学方法设计时应将社会主义法律价值理念融入法学专业知识的教学中,考虑法学学科内容和课程思政的结合点,兼顾法学课程与其他课程之间的整体配合。在课程思政教学方法实施时,教师应以“问题导向”模式引导学生专业学习过程,培养学生的法治情怀,做到课程思政与专业学习同步配合,帮助学生逐步接受、形成、坚信社会主义人生观和价值观。

摘要： 当前,随着高校线上教学改革的不断深入,各学科课程均在线上教学中取得较好实践效果。高校法学课程开展线上教学已经成为大趋势,基于此,本文以吉林警察学院法学课程线上教学改革实践为基础,分析了高校法学类课程特点,提出了高校法学课程线上教学改革的必要性,阐述了高校法学课程线上教学策略,为高校法学课程线上教学改革提供参考。

摘要： 近年来,国家非常重视食品安全,也采取很多举措建设和完善食品安全环境。食品安全影响着人们的生命和财产安全。高校作为培养人才的地方,也有相应的食品安全专业课程,其中就开设了食品安全法学课程。本文基于此,分析了当前食品安全法学课程的设置,从中说明开展优势,也列举一些方法,希望能推动食品安全的发展。

摘要： 法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节,并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运行维护确保其内在品质.线上一流课程要做到持续运行,需要教育管理者合理施策、教师积极参与以及对学习者的双重驱动.

摘要： 加强公安法学"课程思政"建设有利于彰显公安院校性质,突出院校特色.构建公安法学"课程思政"育人机制符合公安院校全员育人的理念.公安法学"课程思政"也是一项全课程育人的实践探索,具有十分特殊的意义.公安法学教师要从学科知识中蕴含的哲学思想、学科发展史中蕴含的德育资源、中国特色社会主义的制度优势、中华优秀传统文化以及学生关心的热点问题中提炼思想政治教育元素,并依靠自身的情怀与智慧言传身教,实现育人目标.

摘要： 案例教学是衔接理论教学和实践教学的纽带,是连接法学教育与法律职业的桥梁.法学教育要处理好知识教学与实践教学的关系,在卓越法治人才培养中,强化法律职业伦理教育、强化法律实务技能培养,促进法学教育与法律职业的深度衔接.法学是一门实践性极强的学科,案例教学在课程教学中处于举足轻重的地位,是提高学生运用法学理论与法律规范分析与解决具体实务问题的主要途径.富有成效的案例教学,不仅有助于教学目标的实现,而且有助于卓越法治人才培养.

摘要： 虽然我国一直在进行关于高中阶段的法律宣讲,但是高中生对法律缺少敬畏感,法律意识还有些淡薄,在遇到突发情况时,不能有效的使用法律武器进行维权。基于此种情况,本文以高中生的角度,对法学进行一系列的分析,浅谈法学课程的重要性,并提出一些建议,为建设法治社会贡献力量。

摘要： 在法学课程思政中融合党史教育,首先需要挖掘课程思政中党史教育元素,其次是找准不同法学课程思政中党史教育的切入点,最后是不断创新法学课程思政中党史教育的策略、方法,这样才能使青年大学生在法学课程思政中切实接受党史教育的熏染,提升课程思政新内涵,取得良好实效.

摘要： WebQuest是在网络环境下实施的一种以探究为取向的教学模式.在法学课程教学中,WebQuest教学模式的构建应遵循五个要求,重点设计绪言、任务、过程、资源、评价、总结等六大模块.在WebQuest教学模式的实际运用中,我们应优化网络学习环境、校正网络探究目标、量化探究结果评价、提供有效教学指导.

摘要： 以"讲授"—"吸收"—"讨论"为基本模型、以本科法学通识课程《女性权利的法律保护》的深度教学案例为例,构建"对分课堂"教学模式,实现课程思政立徳树人目标的教学机制."对分课堂"成功将课程思政元素贯穿教学全过程,实现对学生价值塑造、知识传授和能力培养.完成这一目标的核心要素就是,教师作为引领者,建立与学生的彼此信任,在宽松包容的课堂氛围中鼓励学生进行批判思维和独立思考,引导学生主动学习、树立正确的人生观和价值观,从而破解当前课程思政难以融入教学的难题.

摘要： 文章以暨南大学信息化环境下法学课程教学模式探索实践为案例进行介绍。本案例所构建起来的深度融合信息技术背景下基于高阶能力培养理念的法学教学模式，与应用型、复合型法律人才培养目标完全匹配，在实践中教学效果彰显，完全达到了既定的教学目标，也即教学活动创设了一种培养学生高阶能力的学习环境，使学生在启发式、探究式、讨论式、参与式学习中，通过老师的引导、帮促，令学生在获得思维、知识和技能的同时，也令学生学会如何学习，且能让高阶能力自然养成，实现了教学过程从知识本位向能力本位的转变。

摘要： 法务会计作为新兴的专业学科近年受到热捧,然而法务会计专业课程建设仍然处于初级阶段,其中存在很多问题:如对法务会计的教学目的和人才培养目标的不明确、法务会计课程结构的不合理等.其中法务会计课程中法学课程与会计学课程的关系成为各个设立法务会计专业的院校共同关注的问题.在解决这对学科课程在法务会计教学中的关系前,有必要厘清法务会计的本源,并借鉴西方成熟的课程设置,以帮助理解和重构法学与会计学的联系,进而达到变革我国法务会计教学结构的结果.

摘要： 课程群建设已经成为高等学校课程建设的发展趋势,本文以商学院法学课程群建设中的特点及存在的问题为基础,提出在法学课程群建设中应明确建设目标,建立模块化教学,促进课程群与专业课程的融合等措施.

摘要： 我国传统法学教育模式存在着一定的局限性,在面向未来的发展中亟待改革创新,也需要加快学习和借鉴国内外先进的法学教育模式.通过"法律诊所"形式与法学教育改革紧密结合起来,更好地培养学生熟练掌握法律工作技能和方法,提高发现、分析和解决问题的实际能力,将为法学教育模式改革提供新的路径,促进法学教育内容和教学环节的创新,也将是法学课程教学范式改革的升级版.

摘要： 法学学科及法律职业的特点决定了法律人才应当具备系统、精深的法学理论功底和较强的实务操作技能,具备强烈的人文精神和多学科知识体系而我国目前的法学教育法律人才的专业知识体系不足，实践能力不足，多学科知识不足难以完成上述教育.与法律部门的联系待加强，人才培养模式待改革，人才培养质量待提高。可以说，制定和实施“法律人才教育培养计划”为深化法学教育教学改革提供了重要机遇，而法律人才的培养必须以提高其综合素质为核心。

摘要： 法学学科及法律职业的特点决定了法律人才应当具备系统、精深的法学理论功底和较强的实务操作技能,具备强烈的人文精神和多学科知识体系而我国目前的法学教育法律人才的专业知识体系不足，实践能力不足，多学科知识不足难以完成上述教育.与法律部门的联系待加强，人才培养模式待改革，人才培养质量待提高。可以说，制定和实施“法律人才教育培养计划”为深化法学教育教学改革提供了重要机遇，而法律人才的培养必须以提高其综合素质为核心。

摘要： 法学学科及法律职业的特点决定了法律人才应当具备系统、精深的法学理论功底和较强的实务操作技能,具备强烈的人文精神和多学科知识体系而我国目前的法学教育法律人才的专业知识体系不足，实践能力不足，多学科知识不足难以完成上述教育.与法律部门的联系待加强，人才培养模式待改革，人才培养质量待提高。可以说，制定和实施“法律人才教育培养计划”为深化法学教育教学改革提供了重要机遇，而法律人才的培养必须以提高其综合素质为核心。

摘要： 法学学科及法律职业的特点决定了法律人才应当具备系统、精深的法学理论功底和较强的实务操作技能,具备强烈的人文精神和多学科知识体系而我国目前的法学教育法律人才的专业知识体系不足，实践能力不足，多学科知识不足难以完成上述教育.与法律部门的联系待加强，人才培养模式待改革，人才培养质量待提高。可以说，制定和实施“法律人才教育培养计划”为深化法学教育教学改革提供了重要机遇，而法律人才的培养必须以提高其综合素质为核心。

摘要： 置于研究生教育结构优化调整和研究生人才培养体制改革的时代背景下,法科硕士研究生教育教学范式改革有其内生动力及外部诉求,建立在检视我国法科硕士研究生教育传统教学范式的基础上,研究何为适应时宜的现代教学范式,遵循解放教学创造力,进行教与学、学与思、教学与实践相结合的"渐进式"范式改革是法科硕士研究生教学范式改革的目标与方向。

摘要： 置于研究生教育结构优化调整和研究生人才培养体制改革的时代背景下,法科硕士研究生教育教学范式改革有其内生动力及外部诉求,建立在检视我国法科硕士研究生教育传统教学范式的基础上,研究何为适应时宜的现代教学范式,遵循解放教学创造力,进行教与学、学与思、教学与实践相结合的"渐进式"范式改革是法科硕士研究生教学范式改革的目标与方向。

摘要： 本发明属于汉字书画文化传承领域，具体为书法学习临摹仿制方法及多功能书法学习临摹仿制版，适用于中小学生书法学习，书法爱好者临摹名帖，书画文化创业者仿制名人书法（画）作品。技术方案：一种字帖临摹方法，将字帖放置在一发光板上，字帖上面压一层透光面板，透光面板上面放置临摹纸张进行临摹。有益的效果：结构简单，重量轻，携带、使用方便。

摘要： 一种临床色谱质谱技术的方法学验证报告生成方法，包括：接收用户选择的检测目标物及对应的验证参数，并接收用户上传的文件，文件为包括所述检测目标物的方法学验证参数的检测数据文件；从文件中查找与所述验证参数对应的目标数据表格，提取目标数据表格的表头列名，根据所述表头列名提取相应的验证数据；根据验证数据进行相应的计算，得到计算结果；根据计算结果与验证参数的判断标准进行相应的判断，得到所述验证参数的验证结论；当所述验证结论通过时，生成包含所述验证参数的方法学验证报告。本发明可以将不同格式数据文件与验证参数对应的数据提取出来并整理成统一格式的验证报告，避免了繁琐的数据整理过程，大大提高了出具验证报告的效率。

摘要： 本发明公开了一种法学资料研究用的快速标记装置，涉及法学办公技术领域，包括工作台，所述工作台上方固定安装支撑架，所述支撑架上方固定安装收纳盒，所述收纳盒内滑动安装有滑板，所述滑板上转动安装有连接轴，所述连接轴顶端转动安装有转板，所述转板远离连接轴的一端转动安装有标记装置，所述收纳盒两侧开设有滑槽，所述滑槽外侧设有挡板，所述挡板与滑槽对应位置固定安装有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，本发明可进行折叠收纳，占用空间较小，避免被污染，且便于更换印章工具，使用简单方便，便于法学工作的进行。

摘要： 本发明公开了一种用于法学教学用的案例展示装置，涉及教育培训技术领域。本发明包括箱体、显示屏、多层架和法条展示组件，箱体的顶部前端设置有显示屏，箱体的顶部后端设置有多层架，显示屏通过第一升降机构实现升降，多层架通过第二升降机构实现升降，第一升降机构和第二升降机构均设置在箱体内；箱体的正面和左右两个侧面上均设置有多个等间距分布的法条展示组件。本发明通过设置多层架、CCD摄像头和补光灯，使得该展示装置具有投影功能，可同时展示多个学生的作业、案例分析结果等，通过设置多个法条展示组件，使得该展示装置具有法条展示功能，解决了现有的案例展示装置法学教学效果不理想，功能较为单一的问题。

摘要： 本发明公开了一种悬挂式法学资料收纳装置，涉及收纳装置设计技术领域，解决了悬挂式法学资料收纳装置在使用时，通常会由各种资料的尺寸不同，导致大小的资料堆积在一起而难以查找且容易在查找时掉落而丢失。一种悬挂式法学资料收纳装置，包括收纳机构，所述收纳机构的正侧表面均设有箱门机构，所述收纳机构的顶端表面均设有两个固定挂钩。本发明通过活动箱门和转轴的配合，使装置在使用时，使活动箱门靠近下方的一侧向收纳箱内腔的内部转动，活动箱门靠近上方的一侧向收纳箱外壳的外侧转动，从而使人员可通过将资料从活动箱门与收纳箱内腔之间的空隙中存入收纳箱内腔的内部，实现资料的存取。

摘要： 本实用新型公开了一种带3D全息的法学专业课程展示装置，包括：展板主体、储物箱体、3D全息投影机，所述储物箱体的顶面对称设有两个支撑座，所述支撑座的上端固定连接有两根并排设置的伸缩杆，伸缩杆采用多段式不锈钢伸缩结构，伸缩杆的顶端连接有铰支座，铰支座的活动端与展板主体的背面固定连接，所述展板主体的背面顶端设置有双杆滑轨，双杆滑轨的外侧通过圆弧几何约束滑动连接有凹槽滑轨；3D全息投影机的引入提高教学效果，两级滑动副传动扩展了3D全息投影机的使用范围，第一挡板、第二挡板、第三挡板能组合出多种常用的区域遮挡角度，对比展示方便，翻转挡板可以强调内容、对比、扩展显示区域。

摘要： 本实用新型提供一种法学专业课程表显示装置，包括同轴线设置的外筒、内筒和中心轴，内筒下段转动支撑在中心轴上段上，内筒下段的外圆面上沿圆周方向均布有五道凹槽，固定筒套在中心轴上，杠杆的支点设置于固定筒上，杠杆的上端形成齿，齿压在内筒下段的外圆面上并随着内筒的转动位于凹槽中和相邻凹槽之间的内筒下段外圆面上，杠杆下端与固定筒之间设置压簧，外筒上端设置有倒扣的筒形端盖，内筒的外圆面上粘贴课程表，外筒设置能够完全显示单列课程表的透明部。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高校法学教育用教学装置，包括底座，底座上通过支撑板连接有台板，底座上转动设置有旋轴且旋轴贯穿台板，旋轴上环向连接有支板且支板上连接有放置框，放置框内设置有平板电脑，放置框上螺接有螺栓且通过螺栓压紧平板电脑，台板上环向设置有放置槽且放置槽内设置有无线键盘。学生可分别站在各个无线键盘旁的位置，需要答题时，可通过无线键盘向平板电脑上输入答题文字，通过旋转旋盘，旋轴旋转，改变平板电脑的位置，便于该组学生对组员答题情况进行协同分析，分析无误后，分别按下抢答按钮，抢答完毕，因此，学生协同分析组员答题情况的效果更好。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。

摘要： 本实用新型属于学习用品技术领域，尤其涉及一种具有绿色环保优点的书法学具包装袋。本实用新型通过将水写布袋体单元、防护膜单元以及两个提拉绳单元组成包装袋的方式，达到书法学具包装袋绿色环保、节能高效的目的。本实用新型具有以下优点：第一、包装袋主体就是水写布，就是一种书法学具，保证包装袋不用再消耗其他材料，保证包装袋兼具使用功能，而不是仅仅作为一个袋子，使得包装袋具有绿色环保、节能高效的优点；第二、包装袋基础的取放、开合操作简单有效，水写布不易被破损、污染，不影响水写布的基础使用效果；第三、整个包装袋使用轻便舒适，整体使用效果好，不易丢失。