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沉默行为

沉默行为的相关文献在2003年到2022年内共计90篇,主要集中在经济计划与管理、管理学、心理学 等领域,其中期刊论文87篇、会议论文3篇、专利文献26455篇;相关期刊74种,包括心理与行为研究、南开管理评论、企业管理等; 相关会议3种,包括第八届中国管理学年会——中国管理的国际化与本土化、第七届(2012)中国管理学年会——新经济环境下中国管理变革与范式探索、第三届中国管理学年会中国管理现代化研究会等;沉默行为的相关文献由176位作者贡献,包括唐常艳、惠艳、曾祥龙等。

沉默行为—发文量

期刊论文>

论文:87 占比:0.33%

会议论文>

论文:3 占比:0.01%

专利文献>

论文:26455 占比:99.66%

总计:26545篇

沉默行为—发文趋势图

沉默行为

-研究学者

  • 唐常艳
  • 惠艳
  • 曾祥龙
  • 汪曲
  • 王丽萍
  • 万玺
  • 凌文辁
  • 刘思静
  • 吕奇光
  • 吴丹
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 干燕丹; 狄建忠; 罗莉; 于凯; 徐桔密
    • 摘要: 上海交通大学附属第六人民医院在网络办公系统设立的“六院之声”建言平台,以有效改善员工沉默行为的实践经验,是医院加强智慧管理的有益尝试。文章介绍了“六院之声”的建立目标、用户界面、处理流程,并分析了建言内容;认为“六院之声”之所以能够促进员工积极建言,得益于该建言平台具有“隐秘性强、反应性好且形成反应闭环、实现多部门协同”等三大特点。
    • 吴巧芳; 陈雪琼; 王雷君
    • 摘要: 服务失误伴随着顾客不满和投诉,但部分顾客即使心存抱怨依旧选择保持沉默。这种沉默行为往往让企业难以察觉,影响品牌形象,导致顾客流失。文章通过在线网络问卷调查获得样本,采用结构方程模型,以面子导向为调节变量,探讨感知企业支持、顾客沉默行为、品牌关系疏离三者间的关系。结果显示:感知企业支持负向影响顾客沉默行为和品牌关系疏离,顾客沉默行为正向影响品牌关系疏离;面子导向负向调节感知企业支持对顾客沉默行为的影响。研究结论为企业提高服务质量提供实践指导。
    • 陈明艳; 郑兴山; 张琦
    • 摘要: 文章基于社会互动视角,探讨职场排斥与沉默行为的过程机制,在此基础上提出一个调节的中介模型,特别是工作投入和感知凝聚力的中介作用和情绪智力的调节作用。通过213名员工的三阶段时间滞后调查分析,结果显示:职场排斥正向影响沉默行为;工作投入和感知凝聚力在职场排斥与沉默行为关系中发挥中介作用;情绪智力调节职场排斥与工作投入之间的关系,还调节职场排斥和感知凝聚力之间的关系;此外,情绪智力还调节“职场排斥—工作投入—沉默行为”和“职场排斥—感知凝聚力—沉默行为”这两条中介路径。
    • 邵洁琪
    • 摘要: 沉默行为普遍存在于各类组织中,高校也不例外。近年来,随着高等教育规模不断扩大,高等院校之间的竞争也在加剧。相较于以往,不少高校愈来愈重视教师们的想法和意见,并且致力于内部沟通渠道的畅通。然而,部分高校教师出于各种原因,出现了在学校发展或教育教学改革等问题上保留或者过滤自己真实想法与观点的行为。这一行为被称为教师沉默行为,并对学校和个人的发展产生负面影响。为改善高校教师沉默行为、促进高校组织可持续发展和教师专业成长,有必要提升对沉默行为的认识,完善沟通渠道,强化教师建言行为,营造相互信任、正义的组织文化等。
    • 潘建丹; 叶淑金; 林芝; 戴政杰; 林碎钗
    • 摘要: 目的 调查临床护士述情障碍和沉默行为现状,分析临床护士述情障碍对沉默行为的影响.方法 采用横断面调查法,以方便抽样的方式于2019年9-10月选取温州医科大学附属第一医院的589名临床护士为研究对象.采用一般资料调查问卷、多伦多述情障碍量表(TAS)、员工沉默行为量表进行调查,分析述情障碍对临床护士沉默行为的影响.本研究共发放问卷600份,回收有效问卷589份,有效回收率为98.2%.结果 589名临床护士TAS总分为(54.07± 8.86)分,沉默行为总分为(36.24±6.32)分;单因素分析结果显示,在职称、工作年限、学历、科室、聘用形式、婚姻状况方面,589名临床护士的员工沉默行为量表得分比较,差异有统计学意义(P< 0.05);Pearson相关分析结果显示,临床护士TAS得分和员工沉默行为量表得分呈正相关(P<0.05);分层回归分析结果显示,描述情感障碍和外向性思维对沉默行为具有正向预测作用,共解释了总变异的24.1%.结论 临床护士述情障碍和沉默行为有待改善,述情障碍正向影响沉默行为,护理管理者应鼓励临床护士主动表达内心的建议和想法,减少临床护士的沉默行为.
    • 吕奇光; 万玺; 尹文专; 刘思静
    • 摘要: 文章以现实的直播式教学课堂为对象,通过第三方直播教辅工具进行课堂互动数据的挖掘和统计,明确了直播式教学及教辅工具可以实现,且有助于课堂互动的实施及后续跟踪分析,同时发现课堂互动中存在大量“沉默”行为的特征;通过沉默度指标的设计和应用,进一步分析了课堂互动中“沉默的大多数”的特征并发现:课堂互动与学习效果相关性不显著,但学习效果不好的学生普遍出现沉默行为,且这一行为群体的学习成绩差异性较大。
    • 张兰霞; 刘晓娜; 钱金花; 郭生武
    • 摘要: 依据工作要求-资源模型和资源保存理论,构建了员工被妒忌感知对创新绩效影响的双重链式中介效应模型;基于双时点收集的302份问卷调查数据,运用Bootstrap等方法进行了模型验证.结果表明,员工被妒忌感知对情感反应有正向影响,员工被妒忌感知通过积极情感正向影响建言行为,通过消极情感正向影响沉默行为,建言行为对创新绩效有正向影响,沉默行为对创新绩效有负向影响,员工被妒忌感知通过积极情感和建言行为的链式中介作用正向影响创新绩效,通过消极情感和沉默行为的链式中介作用负向影响创新绩效.
    • 吕奇光; 万玺; 尹文专; 刘思静
    • 摘要: 文章以现实的直播式教学课堂为对象,通过第三方直播教辅工具进行课堂互动数据的挖掘和统计,明确了直播式教学及教辅工具可以实现,且有助于课堂互动的实施及后续跟踪分析,同时发现课堂互动中存在大量"沉默"行为的特征;通过沉默度指标的设计和应用,进一步分析了课堂互动中"沉默的大多数"的特征并发现:课堂互动与学习效果相关性不显著,但学习效果不好的学生普遍出现沉默行为,且这一行为群体的学习成绩差异性较大.
    • 韩翼; 宗树伟
    • 摘要: 文章采用知识图谱技术,对1970—2020年国外重要期刊中建言与沉默议题文献进行量化研究,梳理了建言与沉默研究的核心主题与关系现状,描绘了建言行为与沉默行为的关系演变过程,总结了该议题的前沿热点与发展趋势.划分出建言与沉默研究的三个发展阶段(萌芽期、成长期、发展期),并发现建言研究与沉默研究在各阶段的增长趋势相对一致,但增速差异明显.结合建言与沉默领域的研究主题,在内容维度上横向分析了建言与沉默的关系,发现两者关系表现出对立中存在独立、对立中包含统一、统一中含有差异的复杂现状.通过对各发展阶段的研究热点进行刻画,在时间维度上纵向分析了建言与沉默的关系,梳理出两者关系的演变过程,总结出其关系实质.运用突现分析技术,总结出沉默行为的深化研究、建言反应与沉默反应研究、跨文化研究、创新研究方法与研究对象等未来研究方向.
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