民族语

摘要： 双江县以做实主题党课、做实红色体验、做实课堂教学、做实为民服务为抓手,推动党员教育培训走深、走实、走心。做实主题党课。针对群众生产繁忙的情况,利用新时代文明实践中心(所、站)、火塘民族语宣讲小分队、清风民语宣讲队等,开展火塘宣讲、田间地头宣讲、广场宣讲。

摘要： 在学习语言的时候,你有没有对世界上的语言数量感到过好奇?根据全球民族语言数据库“民族语”(Ethnologue:Languages of the World)的统计,世界上目前大约有7,000种语言,不过这个数字在不断变化。

摘要： 马来西亚是个多族群的国家,语言种类繁杂,大致可分为本土语言和外来语言,前者有马来语和伊班语(Iban)和卡达山语(Kadazan)等原住民语言;后者有英语、华语和泰米尔语。在众多的语言中,马来语是马来人的民族语,使用人口约占全国总人口(截至2018年末为3240万)的70%。

摘要： 扬雄《方言》中的转语词问题,在实际操作层面可细化为对同源关系与单纯音转关系的区分.文章分别举证分析了平行互证法在《方言》同源词的提取、音转关系的判断等方面的作用.借助平行互证方法充分考虑目标关系词在相应语言中的转语关系,核心诉求是要判断该词在相应语言中是否为固有词的问题.最后,强调古汉语与民族语关系词的对比需注意两点:其一,转语关系的充分考察;其二,意义的必要对应.

摘要： 20世纪30年代张海秋是母语人白语研究中最具代表性的学者之一,根据他的白语研究著述,总结他在白语研究上的贡献。张海秋是近现代白语历史研究的先驱,是当时最具代表性的白语研究学者之一。其师承赵式铭,论证了白语与汉语密切的历史关系,指出了白语研究的价值和意义,第一次完整清晰地提出了白语研究作为一个专门学术领域的总体构想。

摘要： 深化清水江文书研究,应充分利用多语和谐的视角和方法.清水江文书多语和谐的特点体现在汉语汉字的普及、稳定使用母语、契约语言保守三个方面;其地域性和民族性有深刻的多语和谐背景;应重点理清汉语与苗侗语、苗语与侗语、多种方言之间三组语言和谐关系;清水江文书多语和谐在语言生态、汉语汉字、民族语言、方言等方面都有重要的研究价值.

摘要： 地名是用来区别某种特定的地理实体与其他地理实体的一种标志,地名不仅是一种地理现象,还是一种语言文化现象。文章主要从语言文化的视角窥探泸水民族语地名,从泸水民族语地名的结构类型、命名依据、文化蕴意三方面展开论述。对地名的研究,不仅有利于地名标准化而且有助于区域内地名的管理。尤其是对民族语地名的研究,还可以了解少数民族地区土地开发利用状况以及风土民情和语言文化特色,并且对民族语地名学的发展和构建有着重要意义。

摘要： 新闻编辑是新闻节目播出稿件的筛选、编辑、组合的执行者,作为新闻传播隘口的守将,广播新闻编辑对编排的新闻内容和质量具有重要责任和关键性作用。所以新闻节目做得好不好?编辑编稿能力就显得尤为重要。

摘要： 随着时代的进步、科技的发展,传统媒体正面临与新兴媒体融合的挑战,云南台景颇语广播尤其如此,通 过短波收听广播节目的人越来越少,本文以《景颇之声》抖音号和微信公众号为例,浅谈景颇语广播如何利用好现 有新媒体平台达到传播效果的最大化。

摘要： 文章以汉藏语系与南亚语系语言为主,讨论了三声调民族语的声调类型和特点.依据声调系统的调类来源将这些语言分为三种类型:典型三声调语言、类三声调语言和原三声调语言.然后以独龙语、松林话和纳木兹语为例,进行个案分析.最后总结三声调语言的声调特点,讨论"第三调"的由来,并与汉语三声调方言进行比较.

摘要： 说话人的地方口音、非母语口音是汉语普通话语音识别系统实现推广应用面临的具有挑战性的问题。基于标准普通话的语音识别系统在识别带有云南少数民族语方言口音的普通话时，识别率会下降很多。针对这一问题，本文构建了一个“民族语口音的多发音字典”，文中首先采用“863”标准普通话语音数据库训练隐马尔可夫模型，然后用云南少数民族语傣、傈僳和纳西口音普通话数据库进行测试，将识别结果与音节标记序列进行动态对齐，计算混淆矩阵;最后结合语言学家研究的云南少数民族语口音普通话的发音特点，统计得到具有规律性的音节和声韵母的多发音变化对，形成民族语口音特色的普通话多发音词典的初步方案，为下一步的识别工作打下了坚实的基础。

摘要： 本文分析了几个前殖民地国家的语言使用状况和针对英语的语言规划，说明了英语在全球范围内的广泛传播对世界上许多小语种人群来说是福祸相伴的：它给人们提供了一种发展经济和扩大政治影响的国际通用语，同时也给他们的民族语言带来了威胁。有的国家意识到了这种威胁，设法采取补救措施，试图通过语言规划改变这种语言使用上的不平等状况。但是，语言的不平等是语言使用者的政治经济力量不平衡的必然结果。英语在世界范围大规模地传播和扩散是英语为本族语的国家，特别是美国，在经济、政治、军事和科技方面力量强大的结果，只有改变国际间这种不平衡的力量对比，才能从根本上改变世界的语言格局。这一点在前殖民地国家表现得尤为明显。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作信号；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作信号进行归一化处理，以使所述动作信号映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作信号相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作信号的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 本发明提供了一种支持少数民族语言的手机银行系统及其工作方法，属于大数据，该系统包括：语音采集模块，用于采集少数民族语言信息；文字采集模块，用于采集少数民族文字信息；语言分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的语音与采集的少数民族语言信息进行比对，确定语言分析结果；文字分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的文字与采集的少数民族文字信息进行对比，确定文字分析结果；语音播放模块，用于将语言分析结果和文字分析结果，通过少数民族语音的方式输出。本发明方便少数民族用户使用手机银行，增强客户体验。

摘要： 本发明公开了一种利用互联网进行少数民族语言学习与交流的系统，包括数据库服务器、视频服务器、客户机、摄像头和麦克风；利用互联网进行少数民族语言学习与交流的系统具有开放性、多样性和系统性的特点，增强了系统的交互能力，不仅能够提供方便快捷的学习手段，而且能够使计算机网络的交互功能与终端所具有的试听合一功能结合在一起，产生一种图文并茂，丰富多彩，且可以立即反馈的新的人机交互方式，能够有效的激发学生的学习语言的兴趣，使学生产生学习的欲望，利于学生学习和掌握少数民族语言的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够促进学生进行相互交流。

摘要： 本发明公开了一种互联网进行少数民族语言学习与交流的系统，包括客户端1、客户端2、客户端M、工作站、核心交换机、服务器、交换机A、交换机B、交换机N、计算机A1、计算机A2、计算机AX、语言资源A1、语言资源A2、语言资源AX、计算机B1、计算机B2、计算机BY、语言资源B1、语言资源B2、语言资源BY、计算机N1、计算机N2、计算机NZ、语言资源N1、语言资源N2、语言资源NZ；可用于各学校或机构多种少数民族语言资源信息的共享交换，提高了网络学习与交流水平和工作效率，具有过程操作简单、容量大、安全高效的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于语谱切分的中国民族声乐作品演唱的评测系统，包括演唱输入模块、语谱提取模块、演唱评分模块、词曲数据库、少数民族语言及方言转换模块、特征提取模块、演唱评价模块和分数输出模块，所述演唱输入模块、语谱提取模块、演唱评分模块依次连接，所述词曲数据库、少数民族语言及方言转换模块、特征提取模块、演唱评价模块依次连接，所述演唱评价模块、演唱评分模块和分数输出模块依次连接。本发明具有少数民族语言以及方言和普通话转换的功能，并且能实时得出测试的分数，具有准确率高特点，适合推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种多民族语言信息化教育的实时文字展示装置，包括支杆以及展示板，所述支杆上固定安装有两个固定板，两个所述固定板上均通过多个滑动机构安装有多个螺杆，所述支杆上滑动安装有滑套，所述滑套与支杆之间安装有抵压机构，所述支杆与滑套之间安装有固定机构，所述滑套上固定安装有固定杆。优点在于：可使得展示板上下移动，有效的提高了展示板的灵活性，可满足不同身高教师的需求，大大提高了本装置的实用性，还可有效的避免旁侧学生反光的情况发生，提高旁侧学生的学习效率，同时还使得提升滑套所需要的外力减小，降低劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学教育对照讲解板，包括书板，所述书板的上表面开设有T型槽，所述T型槽的内壁卡接有移动板，所述T型槽的一侧通过铰链活动连接有开关盖，所述书板的底部固定连接有挡板，所述挡板的底部固定连接有挂钩，所述书板的一侧活动连接有支撑柱，所述底板的底部固定连接有万向轮。该民族语言文学教育对照讲解板，通过书板、支撑柱、螺栓、卡槽、套管、拉杆和弹簧的设置，有效的改善了根据不同大小的教室和授课老师的角度进行调整，并且大大的减少了授课教师的工作量，提高了教学的质量，万向轮的设置，解决了该装置移动起来不方便和浪费时间，容易导致授课教师对教学质量的影响。

摘要： 本实用新型提供一种便携型民族语言用翻译装置，属于翻译设备技术领域，该便携型民族语言用翻译装置包括外壳，所述外壳的一侧面固定连接有连接座，所述连接座的一端固定连接有连接柱，所述连接柱的上表面和下表面均固定连接有安装轴，所述安装轴的外表面活动连接有连接转环，所述连接转环的外表面固定连接有连接板，本装置外出使用时，通过握杆来方便手提，握杆上安装有橡胶套，增加手提的舒适感，握杆安装在支撑座上，支撑座可以在装置放置在平面上时，起到支撑作用，支撑座通过连接板安装在连接转环上，连接转环可以在连接柱两端的安装轴上转动，便于控制支撑座和握杆的方向，方便翻译装置便携手提移动，方便在交流时使用。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学辅助教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有转盘，所述转盘的内壁通过轴承活动连接有转轴，所述转轴的顶部活动连接有套管，所述套管的内壁活动连接有支撑柱，所述套管的外表面活动连接有拉杆，所述拉杆的内壁活动连接有弹簧，所述支撑柱的顶部固定连接有箱子，所述底板的底部固定连接有万向轮。通过箱子、开关门、置物箱、投影板、黑板、拉杆和置物盒的设置，有效的解决了授课老师可以根据课堂学生的情况可以进行调整的问题，提高课堂的氛围，减少授课老师工作量提高课堂质量和效果，通过转盘、转轴、套管、支撑柱、拉杆和弹簧的设置，根据不同大小教室和展厅老进行调整高度和位置。

摘要： 本实用新型提供了一种基于嵌入式设备的少数民族语音合成系统，包括通过因特网相互连接的终端和服务器，其中终端包括指令输入单元、文本分析单元和远程传输单元，服务器包括语音合成单元、语音播放单元、含有多种少数民族语言的语料库和语音合成单元训练装置，所述装置上执行基于深度学习的方法，输入部分为语音音素序列，输出部分为语音声学特征，并通过训练得到语音合成单元。本实用新型能够合成多种少数民族语音，实现了少数民族语言文本到语音的转换。