民俗民风
民俗民风的相关文献在1986年到2022年内共计255篇,主要集中在中国文学、旅游经济、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文253篇、会议论文2篇、专利文献71篇;相关期刊224种,包括人民论坛、南京工业大学学报(社会科学版)、文化月刊等;
相关会议2种,包括四川省土木建筑学会第25届年会暨西南六省市(区)七方土木建筑学会第18次学术会议、2016年湘江论坛暨世界休闲农业与乡村旅游峰会等;民俗民风的相关文献由268位作者贡献,包括尹钊、张继超、长海等。
民俗民风
-研究学者
- 尹钊
- 张继超
- 长海
- 余汇芸
- 傅书华
- 刘怡希
- 孙海英
- 宋易
- 康文静
- 张治钧
- 张金辉
- 本刊编辑部
- 李根
- 李爱民
- 汪永平
- 温琦
- 王敏
- 王远昌
- 许薇
- Stam Wan
- 一路顺风
- 丁庆梅
- 丁旭光
- 万国富
- 严秀琳
- 于海涛
- 井晓旭
- 任心怡
- 伍策
- 伍阳斌
- 何南燕
- 何顶
- 何鼎弘
- 余君才
- 余少华
- 佚名
- 侯秀华
- 俞飞
- 倪东业
- 倪国华
- 冯元君
- 冯志臣
- 刘亚
- 刘健安
- 刘克谦
- 刘姣
- 刘小林
- 刘尧峰
- 刘庆华
- 刘新航
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石中敏
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摘要:
随着教育改革的不断深化,民俗民风文化在初中美术课程中占据了重要地位,初中阶段学生的审美观念以及学习能力已经成长到了一个良好的水平,因此,构建学生民族传承意识成为了初中美术的研究重点。本文分析了民俗民风在初中美术课程中的应用价值,并在加强融合形式、拓展教学资源、建立教学纽带、举办文化活动等方面进行了应用途径研究,旨在为教育人员提供参考建议。
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袁名松;
董竞;
张鑫
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摘要:
苗族农民拥有独特的民俗思想和动人的民族风情,但苗族农民最早没有自己的文字,其文化艺术、生产技艺等大都以口传、身教等方式传承于后世,因此,苗族民俗文化亟待研究和保护。基于此,要对苗族农民的民俗民风进行研究,必须深入苗族村寨对苗族农民展开访谈调查,然后梳理和分析,才能揭开其神秘的“面纱”,探析背后蕴含的苗族民俗文化内涵、农民民俗思想及风情特征。《苗族民俗风情》一书作者过竹,他曾深入广西“十万大山”采风获得资料,对苗族的风土民俗、文化风情等展开深度调查、分析研究基础上认真梳理编撰而成。
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摘要:
民歌是一个民族的灵魂,是中华民族的精神根脉和精神归属。东北民歌是东北地域优秀传统文化的重要组成部分,其承载了丰富的东北地域文化的历史信息、民族意志、民俗民风等文化印记,展现了东北地区民众对白山黑水倾注的炽热情感和对生活赋予的美好向往,也是历史文化、风土人情的艺术化再现,是实现地域资源的活态传承。
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白连顺
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摘要:
文化是集体记忆和集体人格的沉淀与升华。中华文化的根脉在乡村。乡土文化是乡村的灵魂,是富有地域特色的中华传统文化。我国《老年教育发展规划(2016-2020年)》提出:“因地制宜、特色发展”,“鼓励结合当地历史、人文资源和民俗民风等特点,推动老年教育特色发展。”[[(通联:南京市江宁区东山街道社区教育中心)]]我国《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》也提出:“贯彻以人民为中心的发展思想”,“丰富老年人文体休闲生活”,“扩大老年文化服务供给”,“全面推进老年友好型社区建设”,“打造老年友好型社会”。
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沈珺
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摘要:
我园坐落于苏州以北的渭塘镇,虽地处农村,但周边有着淳朴的民俗民风、美丽的田园风光以及璀璨的农耕文化。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿的发展。"我们充分利用当地丰富的人文环境及自然资源,因地制宜打造具有农村特色的园所环境及活动,对幼儿进行生动、直观、形象的综合教育,激发幼儿内在的积极性,让幼儿得到情感体验,获得知识启迪,从而促进幼儿全面发展。
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盛娟
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摘要:
音乐课堂除了让学生受到艺术的熏陶,也应以乐辅德,以它强烈的艺术感染力发挥独特的育人功能,承担起立德树人的任务。传统地方艺术资源是各地群众的智慧结晶,是地方历史文化的沉淀。一百年多前,笔者所在的通州湾地区还是一片茫茫滩涂。清末状元张謇先生高瞻远瞩,开启垦牧大业。来自各地的劳动者在此洒下辛勤的汗水,在生活的大融合中,本地区的独特自然资源、民俗民风、独特的语言形成了独具特色的垦牧文化。为了确保我们的垦牧精神得以更好地传承,我们在音乐教学过程中通过引入垦牧资源以达到传播、推广垦牧文化的效果。
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马征科;
赵洪波(图)
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摘要:
在中国“雄鸡”版图上,内蒙古像一匹骁勇的“骏马”驰骋在祖国的脊梁上。纵深1400公里的大兴安岭与呼伦贝尔、锡林郭勒、科尔沁、蒙古4片草原在这里邂近,林海、草原、田野、湿地、河流竞相交汇,炊烟、蒙古包、民俗民风、生态在这里韵律融合。
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本刊编辑部
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摘要:
时间无法留住,记忆永铭心间,一载流年又从指间划过。回首来路,有风有雨,回眸世事,有喜有悲。山水一程,日月三江,任时光荏苒,光阴的故事总在一遍遍的诉说。新年伊始,在锣鼓喧天中守候着民族的深远与浩翰,在载歌载舞中一剪寒梅伴着雪花,带着新春的祝福香飘四方。万般情思别样风俗融于一个节日中,从一碗红粥开始,到二月二春来龙抬头,繁复的礼仪讲究,独特的民俗民风,演绎了中国人千百年来的春节大戏。
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霍瑞芳
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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园要以游戏为基本活动。"著名教育家马斯基说过:"教育必须反映本民族、本地方的特色、精神、传统和特点。"因此,我园尝试通过挖掘本地的传统美食文化来开展区域游戏活动,让他们在玩中做、做中学,领略本地传统美食的文化底蕴,感受家乡的民俗民风,激发幼儿热爱家乡的情感。
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常莹莹
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摘要:
医巫闾山满族剪纸,是这一地区的民众为了满足精神生活需求而创造,并应用和传承的一种民间艺术样式,具有鲜明的民族和地域特色,表达了民间文化的审美观念和精神品质,蕴含着丰富的民俗民风和历史文化。数百年来,这种满族民间剪纸艺术在辽西医巫闾山地区广泛流传,世代传承。2006年,医巫闾山满族剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
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陈际明
- 《2016年湘江论坛暨世界休闲农业与乡村旅游峰会》
| 2016年
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摘要:
中国是四大文明古国,几千年灿烂的文明留下了很多的印迹.可以说,这些文明印记散落在中华大地的每一个区域和每一个民族当中,体现在每一个古镇、每一个占村、每一个古城之中,都以物质的形态和非物质的形式存在.古镇是人类历史长河发展中的宝贵财富,保留着丰富的历史文化、丰富的民俗民风、典型的古典建筑.
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