民主治校
民主治校的相关文献在1985年到2022年内共计198篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文198篇、专利文献281篇;相关期刊145种,包括学术交流、西藏教育、教书育人(校长参考)等;
民主治校的相关文献由199位作者贡献,包括李镇西、何银华、倪家冲等。
民主治校
-研究学者
- 李镇西
- 何银华
- 倪家冲
- 刘志刚
- 唐义
- 宋秋蓉
- 崔晶
- 张建新
- 王晋湘
- 祁世芳
- 陈星际
- 黄永祥
- 东周
- 严志辉
- 于海薇
- 任勇
- 任文娟
- 伍全刚
- 何接发
- 侯春煜1
- 冒亚平
- 冷泠
- 刘业泉
- 刘丛
- 刘丽红
- 刘京平
- 刘先俊
- 刘博文
- 刘国铭
- 刘宇光
- 刘有军
- 刘正治
- 刘永山
- 刘海廷
- 刘绪贻
- 刘美凤
- 刘莘
- 刘薇
- 刘霞斐
- 劳期拔
- 包云
- 南华
- 卞哲
- 吕村芳
- 吴平敦
- 吴瑞高
- 周勇辉
- 周川
- 周智翔
- 周水平
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崔晶
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摘要:
建设生态校园,我们需要明确制度引领行动、思想激励作为,主动担当方能让我们明确发展目标,优化校园育人环境,为师生搭建发展平台。立足生态团队建设,提升教育领导力重塑学校管理格局,激增管理团队服务意识。学校实施校长负责制下"扁平化管理、共同治理"的民主治校模式,设立"五心五会",各中心下设各部室,垂直对接,减少时间、人员上的浪费。各中心负责人制定了清晰的规划和发展路径,做到有方向、有目标、有路径、有方案、有落实、有评价。
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摘要:
湖北省鄂南高级中学(简称鄂南高中),成立于1984年, 是咸宁市政府举办的全市唯一的所省级重点高中和省级示范中学。建校以来,鄂南高中顺应教育教学改革潮流,提出了“一切为了学生的发展”的办学理念,确立了“厚德博学,自主自强”的校训,构建了“体两翼”(以学生为主体,以培养学生自我教育和自主学习能力为两翼)的教育模式。走进新时代,确立了“依法治校、学术治校、民主治校、科学治校”的治校方略.
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周智翔
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摘要:
大学生是新时代大学的“主人”,区别于传统“灌输式”教育理念,大学生应全程参与到学校的课程建设、校园文化建设等方面。这是践行“以生为本”“民主治校”教育理念的现实体现。目前在学生参与学校管理的过程中还存在着诸多的问题,比如学生参与积极性不够、最后决策阶段学生没有定夺权等问题,文章通过对学生参与学校管理的现存问题进行剖析并从实际出发提出相应的解决策略。
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刘有军;
冷泠
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摘要:
从党的十八届三中全会到十九届四中全会,国家治理体系和治理能力现代化从理论内涵到实践路径不断得以明确,为高校治理体系和治理能力现代化指明了方向、提出了要求.民主治理是新时期高校治理现代化的重要方面之一,因此,教代会工作的改革创新也就成为了这一目标下的必然要求.本研究在论证教代会改革创新的理论逻辑必然性的基础上,通过重新审视高校教代会的工作现状和改革创新面临的困境,探讨了加强党对教代会工作的全面领导、完善教代会改革创新的运行和保障机制,以及夯实教代会民主治校工作中源头参与的实效举措这三方面的治理实践指向.
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张友高;
陈慧晶;
谭鹏
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摘要:
黄石市民主街小学创建于1946年夏,前身为大冶县石黄镇国民第一中心小学。学校以“民主育仁、自主成人”为办学理念,坚持以“师生卓越、人民满意”为办学目标,以“民主治校、科研强校、特色立校”为办学思路,以“自主教育”“红色学校”为办学特色。
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崔晶
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摘要:
哈尔滨市东湖路学校是群力新区一所公办九年一贯制新建学校,是黑龙江省第一所实行"两自一包"的学校。学校坚持分权是保护、设岗是关键、目标是方向、过程是导向、薪酬是动力、创优是目的,内部管理机构设置"五心五会",由校长在区域内自主选任各中心的负责人,探索校长负责制下"扁平化管理、共同治理"的民主治校模式,垂直对接,减少时间、人员上的浪费。
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周勇辉;
李和平
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摘要:
在《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)和《关于印发〈湖南省示范性普通高中督导评估方案(试行)〉的通知》的指导下,我校以队伍建设、课题研究及艺体特色为三大主题,提高了督导效能。一、以队伍建设为抓手,积极营造优良教风学校注重民主治校、制度治校、依法治校,制定了《督导巡查制度》《年级部目标管理考核制度》《处室目标管理考核制度》《教职工月常规考核办法》《教学常规评价细则》《教研常规管理评价细则》《教研组考核方案》《集体备课制度》《课堂教学视导制度》《课堂教学常规督导评估条例》等规范性文件,学校的各项督导工作均以制度为依据,如需修改,必须经教职工代表大会表决通过。
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