欧洲高等教育区

摘要： 学历资格互认和相关改革是高等教育国际化发展到一定阶段必须面临和解决的重要问题.欧洲高等教育区(EHEA)的建立与发展力图制定明确的改革标准,历经长期的改革过程,为我国学历资格评价体系国际化的深入推进,国际学生招生和培养改革提供了相应的借鉴.

摘要： 欧洲高等教育区的成功建立为欧洲各国聚合世界优质高等教育资源、提升高等教育全球治理能力提供了新的理念与途径.而建构基于博洛尼亚进程框架的欧洲高等教育质量保障体系是推动形成欧洲高等教育区的关键.欧洲高等教育质量保障体系具有组织架构完善、法律法规基础厚实、相关政策和制度工具透明度高及可持续性强等特点,确保了质量保障工作的科学布局与有效实施,使质量保障工作真正成为推进欧洲高等教育一体化进程的"引导剂"与"指挥棒".当前,我国高等教育质量保障体系存在法理支撑基础不够厚实、信息共享度和透明度不够高等问题.我国应适度借鉴欧洲高等教育质量保障体系建构的路径与经验,以加强高等教育质量保障体系法理支撑基础、加强高等教育利益相关的参与、强化社会贡献度的导向等为关键抓手,进一步构建科学、高效,并适应我国高等教育发展现实需求的高等教育质量保障体系.

摘要： 随着博洛尼亚进程的发展,欧洲高校促进学生国际流动的战略从自发走向制度约束,从零散走向整体推进,越来越重视量化指标设计。而欧洲高等教育区学生的国际流动并不均衡,学生留学重点流向区域内国家,尤其是老牌教育强国;多数国家是净出口国,也更加重视输出性流动。欧洲高等教育区学生的国际流动,距离到2020年实现20%的目标依然相去甚远,主要障碍是缺乏资金、语言问题、信息和相关服务支持不足等问题。

摘要： 建立单一市场是推动欧洲一体化的核心理念.从经济一体化向高等教育和科学研究领域一体化的延伸,诞生了欧洲高等教育区和欧洲研究区的战略构想.人员流动是“双区”建设的基础和优先议题.通过持续推进学生、教师、行政人员以及研究人员的跨国流动,激活了欧洲高等教育区和欧洲研究区的人力资源活力.欧洲一体化进程中的流动战略为推进“一带一路”建设提供了有益经验和启示.

摘要： On the first stage of the"Bologna Process", the Italian government implemented a series of reform measures such as the reform of credit system and the curriculum design to introduce both the bachelor and the master degree system in order to catch up with and narrow down the gaps with the other European Countries in the area of higher education.Since the establishment of EHEA (European Higher Education Area), the"Bologna Process"entered into the second stage.The reforms of the Italian higher education system has made remarkable progress since then, but in the other way, the contradiction with the characteristic defects of Italian higher education such as the shortage of funds, a serious waste of resources, low efficiency and the"inbreeding"becomes prominent little by little.The successive Italian governments are forced to upgrade the performance of its allotments by means of the reduction of the educational funds expenditure, the reform of the administrative system of the university and the introduction of the competition mechanism in the field of fiscal allotment.Nevertheless, the Italian higher education system after the reform still remains very serious phenomena on such as the aging of the faculties and the brain drain of young talents.%在"博洛尼亚进程"的第一阶段, 意大利政府通过学分制与课程设计方面的改革及引入学士与硕士两级学位体系等, 努力追赶并缩小与其他欧洲国家在高等教育方面的差距."欧洲高等教育区"成立之后, "博洛尼亚进程"迈入第二阶段, 意大利高等教育体制改革在取得显著成绩的同时, 具有自身特色的矛盾逐渐凸显, 如经费紧张、资源浪费严重、效率低下、"近亲繁殖"等.历任政府被迫通过缩减教育经费支出、改革大学行政管理体系、在财政拨款方面引入竞争机制等方式来提高拨款的绩效.不过, 改革之后的意大利高等教育体系, 教师老龄化、人才流失现象依然十分严重.

摘要： 高等教育质重保障是实现欧洲高等教育区内部诚信、可比性及相互交流的基础,自博洛尼亚进程开启以来,成员国质量保障体系的构建就成为下一步欧洲高等教育一体化推进的重要战略.但由于各国高等教育文化和传统差异较大,实践中有很多问题值得关注,这也为中国高等教育质量保障体系的推进提供参考.

摘要： 从20世纪八九十年代开始,欧洲高等教育越来越重视教育质量.为保障欧洲高等教育区的教育质量,博诺尼亚宣言在这样的背景下应运而生.《欧洲高等教育区质量保障标准和指南》作为保障欧洲高等教育区教育质量的政策指南,明确规定了外部质量保障活动和机构的标准.欧洲高等教育区外部质量保障机构必须通过质量评估、认证、审查和基准法等多样化的质量保障方式,严格按照自我评估、外部评估、出版评估报告和跟踪检查的程序进行外部质量保障活动.这些具体实践为我国高等教育外部质量保障提供了经验.

摘要： 跨境学生流动是当今国际高等教育发展的主要趋势之一.欧洲是世界区域高等教育合作的典范,而促进学生流动是"欧洲高等教育区"的主要目标和标志性特征."欧洲高等教育区"学生流动有其独特的产生背景,受到来自学位与学分标准的统一化、跨境流动标准的欧洲化、提升跨境就业能力以及欧洲文化融合的多方助力,也承受着来自经济方面、社会层面、国家层面、机构层面以及个体层面的多重阻力.博洛尼亚进程中的欧洲学生流动对我国高等教育发展及区域教育合作提供了有益经验与启示.

摘要： 跨境学生流动是当今国际教育发展的主要趋势之一.作为世界区域高等教育合作的典范,欧洲高等教育区自其建成之日起便以促进学生流动为主要目标和标志性特征.欧洲高等教育区有着明确的学生流动目标,时至今日,已在学生流动战略制定、学生流动跟踪与监管体系、学生流动质量保障体系建设、跨境联合项目以及联合学位开展等方面取得一系列的进展,并呈现出独具特色的发展趋势.

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。