植物生长素
植物生长素的相关文献在1976年到2022年内共计295篇,主要集中在植物保护、园艺、农作物
等领域,其中期刊论文226篇、会议论文5篇、专利文献238788篇;相关期刊165种,包括中学教学参考、生物技术通报、生物学教学等;
相关会议5种,包括第十八届全国分子光谱学术会议、第十届中国化学会分析化学年会暨第十届全国原子光谱学术会议、香山科学第286次会议——植物激素与绿色革命等;植物生长素的相关文献由492位作者贡献,包括吴定地、张元湖、李梅等。
植物生长素—发文量
专利文献>
论文:238788篇
占比:99.90%
总计:239019篇
植物生长素
-研究学者
- 吴定地
- 张元湖
- 李梅
- 范晓
- 董新纯
- 韩丽君
- H.坦克
- N.斯塔格
- T.布卢伊特
- 刘雷
- 朱遐
- 李思经
- 肖浪涛
- 苏益
- 饶明高
- 马明呈
- 马淑时
- G·J·克罗普夫
- J·T·惠特克
- J·W·赫明豪斯
- 任丽娟
- 关陶
- 刘智泉
- 卢巧梅
- 吴婷
- 吴松
- 夏邦华
- 姚拓
- 娄清香
- 孔思佳
- 孙恢礼
- 崔毅
- 张丽华
- 张兰
- 张新忠
- 徐会娟
- 徐传忠
- 恽勤
- 房国明
- 曲秀清
- 朱孔义
- 朱校斌
- 李伟
- 李勋
- 李宪璀
- 李永涛
- 杜业峰
- 杜宁宁
- 杨宇明
- 杨庆华
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白洁;
姚拓;
王占军;
雷杨;
杨晓蕾;
张蔚
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摘要:
为获得欧李(Cerasus humilis)根系优良内生促生菌,以欧李根系为研究材料,采用组织匀浆法分离纯化可培养内生细菌,测定其固氮、解磷、溶磷、合成植物生长素IAA(吲哚乙酸)和耐盐碱特性,并通过16S rRNA序列系统发育分析进行初步鉴定。结果显示:分离的7株菌均表现出一定的促生潜力,菌株固氮酶活性在50.64~127.40 nmol·h^(-1)·mL^(-1),菌株Y3最高;菌株解有机磷量在1.28~358.90μg·mL^(-1),菌株N23最高;菌株溶无机磷量在6.29~143.61μg·mL^(-1),菌株Y2最高;菌株合成IAA量在14.24~70.48μg·mL^(-1),菌株N22最高。菌株耐盐碱特性测定中,菌株Y3、Y4表现出广泛的耐盐碱特性,可在NaCl浓度为30%以及pH值为13的条件下正常生长,属极端嗜盐嗜碱微生物。16S rRNA序列系统发育分析结果,菌株Y3、Y4确定为Bacillus sp.,菌株N23、N22为Pseudomonas simiae,菌株N1为Brevibacterium frigoritolerans,菌株Y1、Y2为Achromobacter marplatensis。研究分离出的内生促生菌具有多种优质促生特性,可为后续研制微生物接种剂(菌肥)提供优良菌种,并有望在绿色农业发展中发挥积极作用。
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刘闪闪;
何荣江;
赵沛荣
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摘要:
本文通过系列的创新设计,解决再现植物生长素相关经典实验过程中遇到的各种各样问题,提高了高中生物学教学中植物生长素实验的可操作性。并将蒜薹这一实验材料,拓展应用于验证生长素的极性运输和验证生长素作用特点的两个实验之中。
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袁海青
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摘要:
人教版普通高中课程标准实验教科书《生物学·必修3·稳态与环境》第3章“植物的激素调节”比较详细地介绍了植物生长素的发现以及生长素的生理作用。但教材中未涉及植物生长素促进细胞生长的原理,只是展示了对照实验的图片,介绍了2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响,并没有结合生物学实验进行阐述和说明。从近年高考命题和“科学探究”类试题的命题规律来说,植物生长素促进细胞生长的原理是考试的一个热点。
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余中宾;
宋培培;
胡涛;
王贞;
周黎明
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摘要:
以"植物生长素"一节教学为例,结合批判性思维的内涵和要素,从高中生物学课堂实践角度,提出培养学生批判性思维的课堂教学的一般流程,为批判性思维培养的教学实践提供参考.
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黄晶
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摘要:
以“植物生长素的发现过程”为例,利用生物科学史进行科学本质的“显性”教学,引导学生运用假说一演绎法分析植物向光生长的原因。学生在感受和体验科学家的探索过程中分析科学知识的形成,萃取科学方法的精华,感悟科学精神的启迪,从而更好地理解科学的本质,提高生物学学科核心素养。
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张纪明;
王丽娜
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摘要:
以“植物生长素的发现”为载体,依据“深度学习发生与否的特征”为最终归宿,采用“情境式支架的导入、探究式支架的铺展、逻辑化支架的递进、逆向化支架的评价”等4种生物学支架式教学,充分发展与提升学生的生物学学科核心素养.
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李铁牛;
孙福星;
于海波;
王鹏;
孙会庆
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摘要:
为探讨植物生长素改善红皮云杉育苗的实际效果,本试验以S2-0型云杉苗木为研究对象,用植物生长素吲哚丁酸钾和萘乙酸钠不同浓度梯度、切根比例、不同配比和浸泡时间进行处理,通过正交试验寻找最佳处理工艺.结果表明:最佳工艺为生长素吲哚丁酸钾和萘乙酸钠的配比为6:4,浓度为400 g·L-1,切根长度为1/5,浸泡时间为9 h.
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高燕;
姜艳;
白燕冰;
耿秀英;
李泽生;
李桂琳;
罗凯
- 《中国热带作物学会南药专业委员会2015年学术交流会议》
| 2017年
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摘要:
目的:通过试验确定不同部位嫩芽外植体与植物生长素及天然提取物诱导辣木不定芽的分化能力及不定根生长的最佳条件. 方法:以选择优良辣木主枝嫩芽的茎段为外植体,采用组织培养技术对嫩芽中部茎段诱导、增殖、生根等问题进行试验研究. 结果:不同部位的嫩芽是影响辣木诱导和增殖最关键的因素,嫩芽诱导效果:中部>下端>上端,辣木诱导最适宜培养基是MS+6-BA0.5mg.L-1+马铃薯水汁209.L-1+蔗糖259.L-1,诱导率为83%;增殖分化培养基为3/4MS+6-BA0.5mg.L-1+KT0.1mg.L-1+马铃薯水汁209.L-1+蔗糖309.L-1,增殖系数为3.63倍;生根培养基为1/2MS+IBA0.5mg.L-1+NAA0.2mg.L-1+香蕉水汁20g.L-1+蔗糖20g.L-1,生根率达83%,不定根诱导效果:IBA>IAA>NAA. 结论:以主枝嫩芽中部为外植体可建立辣木嫩芽快繁体系,可提高增殖倍数和生根率.
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李俊华;
种康
- 《香山科学第286次会议——植物激素与绿色革命》
| 2006年
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摘要:
生长素极性运输特异地调控植物器官发生、发育和向性反应等生理过程.本文综述和分析了生长素极性运输的调控机制.分子遗传和生理学研究证明极性运输这一过程是由生长素输入载体和输出载体活性控制的.小G蛋白ARF附属蛋白GEF和GAP分别调控输出载体(PIN1)和输入载体(AUX1)的定位和活性,并影响高尔基体等介导的细胞囊泡运输系统,小G蛋白ROP也参与输出载体PIN2活性的调节.本文基于作者的研究工作提出小G蛋白在调控生长素极性运输中的可能作用模式。
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