案例导入

摘要： 导入作为课堂教学的重要组成部分,在研究中一直随着课堂教学理论的革新不断完善。文章在核心素养视角下结合具体案例再探数学课堂导入的价值,并结合教学思考给出教学建议,期望课堂导入可以融于教学,更好地服务于教学。

摘要： 目的:探讨案例导入结合TBL教学法在外科护理学实训中的应用效果。方法:按照便利抽样的方法选取2019级全日制大专护理专业学生80名进行研究,采用传统教学法的40名学生作为对照组,采用案例导入结合TBL教学法的40名学生作为实验组,通过操作考核及问卷调查对两组的学习结果进行比较和分析。结果:实验组操作成绩明显高于对照组(P<0.05),同时,通过问卷调查两种教学法学生的满意度,实验组学生的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:在外科护理学实训教学中,采用案例导入结合TBL教学法效果佳,有助于提高学生的护理操作技能,有助于提高学生的临床思维能力,有助于提高学生的自主学习能力,有助于提高学生的沟通技巧,有助于提高学生的团队合作能力,运用价值较高,值得推广。

摘要： 目的 探讨案例教学法在医学生教学中的应用效果.方法 将2019级学生通过计算机随机进行分组,观察组和对照组各42人,观察组学生采取案例教学法,对照组学生采取传统教学法,比较分析两组学生期末考核成绩情况.结果 观察组学生期末考试成绩不及格率为2.38％,对照组学生期末考试成绩不及格率为19.05％,两组相比较,观察组学生成绩明显优于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).结论 案例教学法可以显著提高学生的成绩,达到良好的教学结果,值得在医学生教学中合理应用.

摘要： 随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学要求也越来越高。小学数学教学应将案例教学和生活教学结合起来,提高教学效率。基于此,本文阐述了案例导入在小学数学教学中的重要作用,以期转变传统教学理念,优化小学数学课程设计的方法,从而真正实现多元化的小学数学教学。

摘要： 内科护理是一门理论与实践相结合的学科,但从当前学校专业教学情况来看,内科护理实践教学不足,学生难以将其理论知识转化为自身的临床护理技能.案例导入式情景教学能够给予学生实践的机会,并帮助其掌握相关临床护理技能.文章主要从案例设计、案例导入、情景教学、学习总结、多元评价等五个方面讨论了案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用,以供参考.

摘要： 为促进小学数学教学现状的改良,小学数学教师应根据小学生学习特点,充分将案例教学同生活教学相结合,不断提升教学课堂的有效性,以确保案例教学应用价值的充分发挥。本文主要针对案例教学在小学数学中的应用展开综述,就小学数学教学开展现状提出几点个人看法,为推动小学数学教学理念改革进程的加快以及教学水平的提升略尽绵力。

摘要： 目的:研究在泌尿外科见习教学中应用案例导入结合PBL(以问题为基础的教学法)教学方法的效果。方法:研究样本84例选取为2018年9月到2020年6月间泌尿外科见习医学生。纳入病例经区组随机化分组法分为分析组(n=42,案例导入结合PBL教学)、常态组(n=42,常规教学)。比对分析2组学习积极性、测评成绩。结果:分析组学生学习积极性、测评成绩均高于常态组(P<0.05)。结论:在泌尿外科见习教学中应用案例导入结合PBL教学方法能够有效提升学生测评成绩,提高学生积极性,具有较高的推广应用价值。

摘要： 本文作者以广西桂东卫生学校中职护理专业两个年级的223人为研究对象,分为两个组,并分别采用案例导入任务驱动教学法及传统教学方法进行《内科护理》教学,根据问卷调查结果及期末考试成绩结果进行评价和分析,结果是实验组学生的综合能力得到提升,期末考试成绩明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05),结论是案例导入任务驱动教学法在激发学习热情、促进学生自主学习、提高学生整体护理观念和临床思维能力、提高团队协作能力等有明显成效,具有一定的推广价值.

摘要： 本文根据学科特点论述OBE理念下案例导入任务驱动教学法在静脉输液教学中的应用,选取学生作为研究对象,对比和评价传统教学方法和案例导入任务驱动教学法的教学效果,分析结论并提出建议,以提高静脉输液的教学效果以及学生的综合能力.

摘要： 【目标】提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。【解决方案】一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 一种用于飞行器的可动表面（2）的负载导入元件（10），包括能够与表面（2）连接的负载导入本体（12）。以第一部分（40）和第二部分（42）与负载导入本体（12）连接的配件（14）在第一部分中包括第一支承装置（16）、在第二部分（42）中包括第二支承装置（18）、并且在第一或第二部分中包括第三支承装置（20）。此外，配件（14）通过第一支承装置（16）与负载导入本体（12）可枢转地连接。调节单元（24）在可变位置将第二支承装置（18）与负载导入本体（12）连接并且定位在负载导入本体（12）的与配件（14）相反的一侧。以这种方式，能够对表面的参考位置进行简单调节而无需接盖口。通过松开调节单元，能够使可动表面枢转而不移动襟翼驱动件。

摘要： 本发明公开了算法测试案例的自动导入方法、服务器及存储介质中，所述算法测试案例的自动导入方法创建若干个模板表格，将输入的保单信息数据存储至对应的模板表格中；检测需要生成案例测试模板时，解析模板表格的内容，接收输入的关键字并查询所需的案例；解析案例的流程步骤和数据信息，对每个数据信息解析出单元项及其数值；根据预设的配置条件获取对应的数值进行拼接，获得案例数据信息；直至输入的所有关键字对应的所有案例均获取其所需的案例数据信息；将所有的关键字对应的案例数据信息整合成一案例测试模板并录入服务器中存储。由于直接调用模板表格并从中查询所需的案例和相关信息，极大提高了案例提供的速度，减少了案例模板出错的可能。

摘要： 本发明的基因突变导入方法包括以下工序：利用突变导入目标的靶基因与靶重组载体的同源重组，将靶基因的突变导入目标外显子与靶重组载体的靶DNA序列进行置换的同源重组工序；以及，通过与具有包含突变外显子的突变DNA序列的突变导入载体的突变导入盒之间的利用Cre重组酶的介导作用而进行的特异性重组，用突变导入盒的突变DNA置换所得的重组靶基因的靶DNA序列，以得到导入了突变DNA序列的突变导入基因的突变导入工序。并且，本发明可以作出具有该突变导入基因的基因敲入小鼠等的基因敲入非人类动物。

摘要： 本发明提供能够以优异的安全性将蛋白质导入到细胞中的蛋白质导入方法。通过使目标蛋白质承载在由粘土矿物构成的蛋白质导入用载体上并将其添加到细胞中，可以将所述目标蛋白质导入到所述细胞内中。所述粘土矿物优选为层状粘土矿物，可以使用蒙脱石、蛭石、伊利石等。

摘要： 本发明提供一种导入仪的导入头及导入仪，该导入头柔性连接套，包括第一密封环、第二密封环及将第一密封环和第二密封环外边沿连接的形变部；第一板体，位于第一密封环外侧，并供电子元器件安装，以使第一板体外侧所在表面形成功能区；第二板体，构建于第一密封环内侧，并与第一板体物理连接，以将第一密封环夹持压紧于第一板体内侧；第三板体，构建于第二密封环内侧，并用于与导入仪主机连接，且将第二密封环的外表面压紧于主机的内壁；形变部内侧与主机内形成与外界分隔的密封腔体；第一板体和第二板体可在外力作用下挤压形变部，朝向第三板体偏移。本发明技术方案旨在实现功能多元化，增加拍打功能，模拟在导入的同时实现拍打，从而加速人体吸收。

摘要： 一种用于通过患者的身体的进入部位插入患者的身体内的导入器鞘管(10)。该导入器鞘管包括用于插入进入部位以进行血管内工作的纵向鞘管构件(11)和布置在所述纵向鞘管构件的外表面(lid)上的不透射线的标记元件(12)。所述不透射线的标记元件可沿着所述纵向鞘管构件的纵向长度的至少一部分从第一位置移动到第二位置，在所述第一位置处，所述不透射线的标记元件不与进入部位接触，在所述第二位置处，所述不透射线的标记元件抵接进入部位从而防止所述不透射线的标记元件插入进入部位。

摘要： 本发明公开了一种电池参数的导入方法，导入系统及导入设备，其中导入方法用于将第一文件中电池参数的测试数据导入第二文件中，第一文件中包括在测试温度下电池参数的测试数据；方法包括：根据预设温度从第一文件中获取对应的测试数据，所获取的测试数据为在预设温度下电池参数的测试数据；根据预设温度确定第二文件中的导入位置；在导入位置写入所获取的测试数据。本发明电池参数的导入方法能够将第一文件中电池参数的测试数据自动高效的导入到第二文件中。

摘要： 提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 本发明提供一种能够更加安全且自由地导入基因的新的基因导入方法。特别是提供在脑内的特定的位置安全且自由地导入基因的方法。提供一种基因导入用担体和基因导入剂，其中，该基因导入用担体包含纳米颗粒和基因导入用载体结合物质，具备引发由细胞进行的吞噬的官能团，上述基因导入用载体结合物质经由上述官能团中的一部分与上述纳米颗粒的表面结合，上述官能团中的另外一部分以不与上述基因导入用载体结合物质结合的状态存在，该基因导入剂是将基因导入用载体与该基因导入用担体的上述基因导入用载体结合物质结合而成的。