根本目的
根本目的的相关文献在1981年到2021年内共计183篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文183篇、专利文献6946篇;相关期刊156种,包括中共杭州市委党校学报、军队政工理论研究、领导决策信息等;
根本目的的相关文献由182位作者贡献,包括蔡宗模、于志鹏、吕福新等。
根本目的
-研究学者
- 蔡宗模
- 于志鹏
- 吕福新
- 张纯义
- 张迪
- 文可义
- 王敏
- 黄立
- 丁国美
- 丁玉霞
- 万光侠
- 万长军
- 上官书砚
- 严华
- 严德荣
- 严爱龙
- 付强
- 任洁
- 伊丛丛
- 何怀远
- 余义柏
- 倪敬丽
- 傅永寿
- 傅静华
- 兰秀玲
- 刘丽萍
- 刘云生
- 刘国锋
- 刘建军
- 刘彦昌
- 刘旭东
- 刘汉昌
- 刘治学
- 刘锋
- 包心鉴
- 华锐·东智
- 叶紫
- 合统
- 向玉翠
- 吕干洋
- 吴兆清
- 周振春
- 唐毅
- 夏心军
- 姜洪业
- 姜琍敏
- 孙孝忠
- 孙振寰
- 孙萌
- 孙银根
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金溪
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摘要:
作为第一个统一北方的胡族政权,北魏始终与南朝存在着华夷之辩与正统之争的双重对立,作为少数民族政权的北朝,对通过礼乐制度来表达政治、文化主体性有迫切的需求.北魏的礼乐建设,始终都是基于这一需求展开的,不论是其根本出发点,还是对不同观点的评判、选择标准,都体现出这一特征.本文旨在从北魏礼乐建设的指导思想与选择标准出发,讨论北魏以乐律、仪式,以及具体音乐类型与篇目等,对其政权合理性、继承性、正统性与权威性的确立与表达.
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王群
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摘要:
新时期思想政治教育在中国特色社会主义现代化进程中发挥着举足轻重的作用.改革开放以来,思想政治教育社会价值逐渐被忽视,落后的、庸俗的不良文化渗透到思想认识领域,使得人们的政治素养、道德水平以及精神风貌都或多或少受到影响.因此,面对当前的严峻形势,对思想政治教育社会价值展开深入探究具有很强的理论与实践意义.
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韩朴成浩
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摘要:
导言"知行"是儒家哲学的重要概念,心理学中因作为组成整体概念体系的中介概念而意义重大。(1)"知行"首次见于《尚书》"说命中"的"非知之艰,行之惟艰"中。宋代新儒学中所讲的"知行合一","知"并非探索和认识对外在客观事物的物理性,归根结底是想认识存在于"心"的性理。或者"行"意味着完成和实现自我为根本目的的道德实践。
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赵金
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摘要:
《共产党宣言》阐释了社会主义事业的科学根基,宣告了社会主义进程的根本目的,阐发了社会主义实践的一般原则.《宣言》阐发了唯物史观的科学方法、基本观点、理论框架,奠定了社会主义事业的科学根基.《宣言》宣告了社会主义进程的根本目的:始终与资产阶级私有制做坚决斗争,为绝大多数人谋利益,促进人的自由全面发展.《宣言》阐发了社会主义实践的一般原则:必须始终坚定共产主义信仰,向共产主义奋力前进.无产阶级肩负建立和巩固无产阶级专政,建成共产主义新世界的历史使命.社会主义事业必须坚持无产阶级政党的领导,坚持马克思主义科学理论指导和无产阶级性质.在社会主义公有制基础上发展生产力,国家按照人民需要有计划地调节生产.必须坚持马克思主义科学理论指导,独立自主地建设社会主义科学教育文化.
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朱锡斌
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摘要:
思想政治教育作为一项做人的工作的实践活动,本身具有较强的属人性,其根本的目的在于对人性的提升与完善.思想政治教育要在全面把握人性的基础上,通过提升人的主体性、满足人的现实需要、发展人的个性和实施生活化的教育几个方面来实现思想政治教育的根本目的,从而促进人的自由全面发展.
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丁国美
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摘要:
民族文化类校本课程的设置目的是为了对我国民族文化的发展以及传承进行研究,是研究我国文化发展的重要课程。随着国家间交流关系的不断加强,该课程向着多样化、国际化的角度发展,因此需要对民族文化类校本课程本质和发展趋势进行研究,提升整体的教学质量。本文对民族文化类校本课程的本质及发展趋势进行分析。
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宋福范
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摘要:
从整体上把握习近平治国理政的新思路,关键是把握这一思路的宏观逻辑.唯有如此,才能使我们站在全局的高度上,同时也能从理性的深度上理解习近平治国理政的基本思想,从而更好地以此为指导,破解经济社会发展遇到的难题,推进中国特色社会主义事业.从宏观逻辑上审视习近平治国理政思路,它紧紧围绕在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义这一主题,以实现中华民族伟大复兴的中国梦为根本目的,以坚持和拓展中国特色社会主义道路为基本遵循,以积极践行新发展理念为总体要求,以协调推进“四个全面”战略布局为行动方略,层层递进,渐次展开,构成了一套系统完整的宏大思路.