校园特色

摘要： 通过对山东科技大学校园文化的系统调研,总结其建校历史及校园特色,以提高校园文化氛围为主旨,分析文化隐喻与景观设计的结合方式,探究文化再现在景观语言下的多种可能。改造地点为泰山广场与J1教学楼之间的坡形草坪,以科大坎坷的建校历程为文化切入点,在此处设方形硬质平台并进行拆分组合,拆出的条形形态构成平台铺装及座椅,满足学生休憩、观景、阅读的需要;将“八所学校先后并入”作为此次设计的文化隐喻点.

摘要： 江苏省江阴市花园实验小学结合校名“花园”和校训“尚美”,积极构建仪式教育课程,提出“让儿童在有仪式感的校园里幸福成长”的口号,致力培养“向上向善”的花样少年。学校仪式教育课程立足校园场域建设、课程礼仪规范落实、校园特色仪式活动开展,引领全校学生知礼仪、明礼仪、定礼仪。

摘要： 阳光体育是我国校园体育发展新时期提出的实施政策,对各大体育项目都有极强的促进作用。软式棒垒球属于我国的新兴体育项目之一,其安全性、趣味性与规则性很符合我国校园体育发展的特点,以阳光体育视域下对开始软式棒垒球校园特色项目进行分析,主要对其现状、发展优劣势、发展趋势等方面进行研究分析。

摘要： 为落实立德树人根本任务,围绕展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌,弘扬中华民族优秀文化,体现时代特征、校园特色、学生特点,讴歌党、讴歌人民、讴歌社会主义、讴歌改革开放、讴歌新时代,阿里地区教体局评选一批有高度、有深度、有角度的艺术精品,为迎接党的二十大胜利召开献礼。

摘要： 新媒体时代,各类新媒体成为高校大学生获取信息的主要来源。传统媒体式微,媒体融合发展成为时代的必然。融媒体背景下,如何建设大学生新闻宣传队伍成了高校探索的课题。基于此,文章采用文献分析与总结归纳方法,分析在当前融媒体驱动下与高校大学生新闻宣传队伍有关的内容,简述融媒体对该类学生队伍成员的素质要求。结合如今高校在新闻宣传队伍建设中的现实问题,得出大学生新闻宣传队伍还有多方面不足的结论。在此基础上,提出加强思想引领和制度规范、完善基础设施建设、突出校园特色、强化舆论引导等优化建议。旨在通过文章的探讨,提炼出该类学生队伍的建设问题,并为高校培养专业人才、强化校园内新闻宣传效果提供可参考的建设方向。

摘要： 从李镇西老师与您的对话里,我读出:您是一位好老师。第一,好老师的眼里没有"优生",也没有"差生",只有学生。时下,很多学校为了打造特色校园,让学生的"个性特点"淹没在"校园特色"之中。因为强调"为了一切学生",结果很可能会让"一个"学生淹没在"一切"学生之中。为什么?因为"打造"必须有标准。

摘要： 校园足球活动已经走到了发展的瓶颈期。如何采取有效的措施激发小学生对足球的兴趣,已经成为小学足球教学关注的重点。一、小学生校园特色足球的现状根据对成都市的调查,我们发现小学校园在开展特色足球的过程中,足球师资力量十分匮乏,专业的足球教师的数量仅占足球教师总数的&5%。

摘要： 一所有着63年办学历史的农村小学,怎样才能打造校园特色,厚植文化之根,让学生与城市孩子站在同一起跑线?湘锰小学的答案是阅读。近年来,学校秉承着"知书达理"的校训,以"学国学品书香"为特色,打造书声琅琅的书香校园。对经典的深情回眸"体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信",是语文课程标准的要求。

摘要： 榴花似火的荆山,曾被祕道元的脚步丈量;层峦耸翠的涂山,曾有禹辟山导淮的壮举。安徽省怀远实验中学,坐落于荆山北麓、淮河西岸,深耕于丰厚的文化蕴藏,以古老而年轻的姿态,以“禹文化”为校园特色,以“钱学森班”为教学探索,把“禹风明德、实验创新”融入学校的教学理念、发展愿景、课程开发等方方面面。

摘要： 核心素养指向的是学生的全面发展,是一种完整的育人目标体系,是当下我国教育的风向标和主基调。因此,本文从核心素养的视角出发,分析当下进校园活动的现状及问题,探究核心素养与进校园活动的关系,并在此基础上提出相应的改进策略。一、核心素养与进校园活动的关系核心素养是指学生应当具备的、适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。我国近年来一直在提倡核心素养,而当前的各类进校园活动形式化问题严重,还满足不了教育对提升学生素质的要求,更不用说满足核心素养提出的要求。从学生核心素养培育的视角重新审视进校园活动的发展路径及方向,是落实立德树人教育理念、形成校园特色活动的重要维度。

摘要： 本发明涉及一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其包括：各学生管理设备对采集到的监控视频标注监控区域和监控时间以得到学生管理视频，并将其发送到智慧校园云平台。智慧校园云平台对学生管理视频进行处理以得到若干个学生子图像序列，每个学生子图像序列对应唯一的学生。智慧校园云平台对学生子图像序列中的每个学生子图像进行处理以得到每个学生子图像对应的学生行为。智慧校园云平台根据学生子图像序列中每个学生子图像对应的学生行为进行事件判断以确定是否发生特定事件，并在发生特定事件时发送紧急提示信息到学生管理终端。

摘要： 本发明公开了基于物联网的校园卡门禁装置及校园卡门禁用锁定机构，所述的校园卡门禁用锁定机构包括壳体和旋转柱，还包括：防护壳驱动组件，传动组件，限位组件，所述壳体顶部固定安装有所述防护壳，所述防护壳内部设置有所述驱动组件，所述驱动组件通过所述传动组件与所述旋转柱连接，所述防护壳与所述驱动组件之间设置有所述限位组件，所述限位组件用于限制所述驱动组件的运动方向，所述校园卡发出射频驱动所述驱动组件进行一次周期运动，所述驱动组件通过转动驱动所述传动组件间歇运动。

摘要： 本发明涉及一种使用校园导游地图的校园导游方法。该方法包括校园导游地图建设过程和校园导游地图使用过程，校园导游地图使用过程包括：S21、游客移动终端通过摄像头获取实时建筑物照片，将实时建筑物照片上传至服务器；S22、服务器使用建筑物识别模型提取实时建筑物照片的特征参数，根据特征参数匹配已存储的特征数据集，将匹配的特征数据集对应的建筑物名称下发至游客移动终端；S23、游客移动终端实时显示实时建筑物照片和建筑物名称。本发明能够实时识别建筑物，并通过增强现实方式实时显示建筑物名称，为游客提供更好的校园自助导游服务。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧校园管理的数字班牌及包含其的智慧校园系统，属于智慧校园领域，其利用机体内设置的多个功能模块，使得数字班牌的功能性更加多样，其不仅能够对师生上下课时间进行记录，并上传至云端存储模块，并且能够利用摄像模块和显示模块，对进入教师的人员进行实时的记录，而显示模块则能够对各式各样的数据信息进行实时的展示，以此进一步提高装置的功能性。本发明的基于智慧校园管理的数字班牌，其整体结构简单、智能化程度高，不仅能够与智慧校园系统进行数据的交互与传输，而且，多功能化的设备也能够更加满足如今多样化的使用需求，进而进一步提高装置的实用性，具有良好的实用价值和应用前景。

摘要： 本发明公开了一种校园卡信息处理方法及校园卡信息管理系统，本发明涉及移动互联技术领域；其中该方法包括：根据学校提供的学生信息为学生生成校园卡；其中，校园卡中携带有学生身份标识；接收学校终端、以及企业商家终端发送的学生权限配置信息；所述企业商家终端为预先接入的企业商家终端；接收学校终端或者企业商家终端发送的身份权限验证请求；身份权限验证请求中包括：对应终端扫描校园卡得到的学生身份标识、以及对应终端所提供服务的服务标识；在对身份权限验证请求中学生身份标识验证通过，且根据服务标识、学生权限配置信息确定学生有权接受所提供服务时，向对应终端反馈能够为学生办理所述服务。本发明可以提升校园卡的通用性和利用率。

摘要： 本发明涉及智慧校园技术领域，提供了一种用于预判校园霸凌的智慧校园监测系统及方法，智慧校园监测方法包括如下步骤：获取区域内学生图像信息并对学生图像信息进行预处理；对预处理后的学生图像信息进行情景分析，识别当前情景状态以及情景发展趋势；根据当前情景状态以及情景发展趋势对学生行为进行识别，计算校园霸凌发生指数；当校园霸凌发生指数大于预设阈值时，发出警报。本发明可以在校园霸凌发生前及时发现并制止校园欺凌的行为，其无需监控人员监控识别校园各个区域实时画像，自动化智能化程度较高。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本申请实施例提供一种校园守护卡和校园守护卡套件，该校园守护卡包括：电源管理电路、主控电路和Type‑C接口电路，所述主控电路分别连接所述Type‑C接口电路的串行数据传输信号引脚、模拟音频输出信号引脚和话筒输入信号引脚，所述电源管理电路连接所述Type‑C接口电路的电源信号引脚；所述主控电路支持音频输出功能，所述校园守护卡用于通过Type‑C接口连接终端设备、电源转换器或带Type‑C接口的模拟音频耳机。本申请的方案通过对Type‑C接口中的闲置引脚进行接口自定义，使得在不增加数字转模拟模块的前提下，可以通过同一接口能够实现模拟音频输出、充电及升级/调试等多种功能。

摘要： 本实用新型涉及校园监护技术领域，且公开了一种基于物联网的智慧校园用校园监护设备，包括磁性基座，所述磁性基座的顶部焊接有左围板，所述左围板的顶部活动连接有防雨盖，所述防雨盖的右端固定连接有限位板，所述限位板的顶部开设有限位凹槽，所述防雨盖的底部固定连接有防水垫，所述磁性基座的顶部焊接有右围板。本实用新型中，通过连接杆使固定销卡在限位板顶部开设的限位凹槽内，此时固定销可从上方对斜支杆进行限位，最后摆动斜支杆底部的挂钩，使之挂在挂环上，并且配合限位弹簧将斜支杆稳定住，最终使得防雨盖被稳定住，而在取出铁质控制盒时，反向操作即可，从而达到便于对警示设备进行拆装维护的效果。

摘要： 本实用新型属于纪念品技术领域，具体涉及一种具有校园特色的笔筒纪念品，其包括底座和横截面为矩形的笔筒本体，笔筒本体竖直设置于底座上，笔筒本体的下端与底座上表面的中部固定连接，笔筒本体的侧壁由内壁、外壁及上端开口的中空夹层组成，中空夹层位于内壁和外壁之间且可用于存放照片，外壁由透明材料制成，底座上设置有多个可照亮笔筒本体侧壁的发光二极管，底座上还嵌置有音频播放器，底座底部设置有电池盒，发光二极管及音频播放器均通过导线与电池盒连接。本实用所提供的具有校园特色的笔筒纪念品结构独特，既能作为校园纪念品，又具有笔筒的实际功用。