您现在的位置: 首页> 研究主题> 构思

构思

构思的相关文献在1959年到2022年内共计4279篇,主要集中在中国文学、建筑科学、教育 等领域,其中期刊论文4206篇、会议论文3篇、专利文献70篇;相关期刊1727种,包括城市建设理论研究(电子版)、作文教学研究、语文教学之友等; 相关会议3种,包括2007电力行业信息化年会、世界华人建筑师协会城市特色学术委员会2007年年会、2007国际工业设计教育研讨会等;构思的相关文献由4344位作者贡献,包括唐惠忠、曹津源、罗小军等。

构思—发文量

期刊论文>

论文:4206 占比:98.29%

会议论文>

论文:3 占比:0.07%

专利文献>

论文:70 占比:1.64%

总计:4279篇

构思—发文趋势图

构思

-研究学者

  • 唐惠忠
  • 曹津源
  • 罗小军
  • 邹仁波
  • 卡列姆
  • 刘国强
  • 林凤书
  • 周远喜
  • 张国学
  • 托马斯·威甘德
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

关键词

    • 何宗文
    • 摘要: 针对初中写作教学效率低下现状,而初中生正处思维发展旺盛阶段,提出初中语文老师应该授予学生在具体写作环节中运用联想、想象、正逆向思维、形象思维、辩证思维等思维方式,调动学生的写作积极性,提高写作水平,最终提升语文素养。
    • 张黎明
    • 摘要: 为了让某一个重大事件得到顺理成章地发生与发展,《红楼梦》在构思与叙事中较多地采用了“让路”策略,即通过艺术地处理前一个事件或人物,消除后续事件发生的阻碍因素,从而为后续事件的发生与发展提供充足的前提条件。《红楼梦》中事关全局的让路书写,大致体现在如下三方面的叙事中:一是以父母双亡的构思,为黛玉投奔和长住舅家让路;二是以薛家出现潜在生存危机的设计,为薛家长期客居贾府让路;三是以贾珠早夭、李纨“寡妇失业”的安排,为贾琏与王熙凤夫妇在荣国府管事让路。让路策略一般不是单纯的技术性处理手段,而往往具有多重的构思与叙事功能。
    • 何捷
    • 摘要: 出于对写作教学实质的认识偏差,一线教学中存在着“目标不明”“方向不清”“发力不当”等问题。在教学视域中能正确认识写作的实质,从写作核心素养的建构层面,发现“构思”先行的意义,理解写作过程“转译”的操作路径以及作后“完善”结果的真正价值,正是一线写作教学研究的当务之急,也是扭转写作教学困局的重要策略。
    • 薛甲伟; 李涛
    • 摘要: 随着我国社会经济发展和城市化进程的不断推进,居民生活水平发生了巨大变化,人们越来越重视住宅的舒适度及周围生活环境的便捷、优美。满足居民对住宅的新需求是建筑设计人员需要深入探究的问题。基于此,结合某住宅项目,从规划设计构思、布局、建筑设计3个方面对住宅规划设计相关问题展开分析及研究。
    • 刘玲云; 陈玲; 张嘉桃; 李雅斯
    • 摘要: 本文借助点阵笔的纸笔数字书写技术和概念图的构思形式,研究学生内在构思过程的运演及与作文的关系及规律,基于此提出了发展学生作文构思能力的策略,为写作教学提供借鉴。
    • 侍雯婧; 严朗; 任丽君; 高方圆; 张晓芳; 朱江波; 陈基快
    • 摘要: CDIO即构思、设计、实施、运行,是近些年理工科类兴起的教学模式。它是教育改革产物,旨在培养培养创新人格、创新思维和创新技能,并把想法变成现实的行为的人才。CDIO教育理念更多强调学生在学习知识的同时,从多维度的角度进行知识整合,提升个人创新能力。在特殊情况下卫生化学实验教学当中,CDIO理念同样可以发挥重要作用,构思阶段促进学生思考,培养思维能力;设计阶段使学生在安排试验的同时要想着具体如何实施,锻炼思维缜密性;实施阶段就是对设计的可行性的检验,锻炼学生的动手操作和统筹安排能力,也是整个过程中心环节;最后运行阶段使对前面整个过程的展示。高校教学普遍存在的理论居多实践不足,CDIO可作为实践部分很好的补充。本文首先论述了CDIO理念对预防医学卫生化学实验改革的现实意义,并基于当前高校卫生化学实验教学的现状探讨CDIO理念下的教学改革措施。
    • 徐孝枫
    • 摘要: 在社会主义文化传播中,电视文艺晚会是非常重要的载体之一。晚会的整体编排与播出都需要导演这一角色的支撑,所以在电视文艺晚会之中要明确导演的地位,由导演通过策划与构思来把握大局,提升电视文艺晚会的整体观感。基于此,本文主要就电视文艺晚会中导演的策划与构思进行了探讨。
    • 胡歆妍; 陈莉(指导)
    • 摘要: 午自习时间到了,同学们渐渐安静下来,有的看书,有的画画,有的午休,而我正在构思写作。爱好写作的我牢记老师常说的写作秘诀——“不走寻常路,作文更高级”,所以我得提前好好构思一番。正当我冥思苦想时,我不经意间抬头一望,呆住了——窗户上有一只体长约10厘米的壁虎,它可比我在书上看过的大多了。出于本能,我对壁虎的恐惧感瞬间增加。糟了糟了,它从窗户上爬下来了,离我越来越近。我吓得倒吸了一口凉气。近了近了,它离我更近了,要知道我的座位刚好在它的下面呀,要是它掉下来……我完全不敢想了,双眼紧盯着壁虎,心提到了嗓子眼儿。
    • 徐双超
    • 摘要: 为提高弹药类课程的教学质量,通过深入地分析,目前这类课程授课中存在着理论讲解无法展开、实践操作不安全等问题,结合虚拟课堂的优点,提出弹药类虚拟课堂的构思。弹药类虚拟课堂将划分为多个区域,包括虚拟授课区、虚拟弹药仓储区、虚拟操作实践区和新型弹药区等。通过这些区域的设计,使学生在学习过程中自主掌握学习进度,积极参与互动,提高学生在弹药类课程中的学习效果。虚拟课堂的引入会为弹药类课程的教学开启一个新的发展方向。
    • 胡雪峰
    • 摘要: 以初中语文教材为例,设计教与学,读写结合,让学生从课文中学习构思技巧,从身边熟悉的事物中探究出其不同寻常的意义,以此来立意或行文。将通过“风物”来独特构思的技巧概括为“四特”:注意创设特定的场景、赋予风物以特别的内涵、表现人物独特的个性、以独特的角度去表达。将“风物”在行文中的技巧归纳为“四出现”:出现在开头或结尾、出现在重要情节或具体的场景中、出现在细节描写中、出现在全文多处。选用五种写法写出有新意的文章:融合法、线索法、引用法或化用法、视角法、象征法。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号