杠杆平衡条件
杠杆平衡条件的相关文献在1993年到2022年内共计142篇,主要集中在力学、物理学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文135篇、专利文献109072篇;相关期刊75种,包括实验教学与仪器、中学生数理化(初中版八年级)、数理天地:初中版等;
杠杆平衡条件的相关文献由156位作者贡献,包括罗国忠、别兆梅、唐玉兰等。
杠杆平衡条件—发文量
专利文献>
论文:109072篇
占比:99.88%
总计:109207篇
杠杆平衡条件
-研究学者
- 罗国忠
- 别兆梅
- 唐玉兰
- 张德强
- 杨仕明
- 王伟民
- 王凤英
- 王恩华
- 赵锦荣
- 闫迎利
- 陈新业
- 魏喜武
- 丁国昌
- 丁良龙
- 丁金龙
- 于玉衡
- 付洪顺
- 任翔
- 何万全
- 何爱文
- 傅世樑
- 冯世勇
- 凤梅
- 刘墨瑞
- 刘彦民
- 刘旭红
- 刘桂英
- 刘浩
- 刘秀珍
- 刘道安
- 卓道庆
- 吉兴邦
- 吴勇
- 吴志标
- 吴金焕
- 周东
- 夏兆省
- 姜文元
- 姜静
- 屠建平1
- 应渭滨
- 庞晓玲
- 张凯国
- 张启祥
- 张周亮
- 张明元
- 张正太
- 张洪奎
- 彭夷
- 徐增达
-
-
-
黄陆金
-
-
摘要:
实验教学是培养学生探究能力的主要渠道,教师应该深入挖掘实验资源,开展形式多样的物理实验,为学生提供展示的空间,构建高效的物理实验课堂,让学生获得全面的发展。结合实际物理教学经验,对培养学生探究能力提出了五点建议,以苏科版教材中“探究杠杆的平衡条件”为例,旨在推动初中物理教学向纵深发展,达到全面提高学生素质的目的。
-
-
杨帆
-
-
摘要:
我们的城市在飞速发展,简单机械的功劳尤其重要,而杠杆是简单机械中最重要和基础的,其他简单机械大多可以看成是杠杆的变形,不管是省力还是费力都要从杠杆平衡条件角度分析。同样,在中考中联系生活实际的杠杆类问题也随处可见.本文将依托中考常考题型,辨析一些易错易混的知识点,给同学们提供更多的学习的路径。
-
-
-
吉兴邦
-
-
摘要:
培养学生物理核心素养旨在让学生从核心概念体系建构入手,发展学生的科学思维,形成物理观念,引导学生认识物理与生活、技术、社会和环境之间的关系,培养学生学以致用的能力.文章以杠杆平衡条件的学习为例,展现物理课中基于核心素养培养的教学实施和探究.
-
-
梁云飞
-
-
摘要:
为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小,通常要求杠杆在水平位置平衡,拉力的方向竖直向下,这不利于学生理解力臂的概念.采用生活中的物品,制作游标式力臂测量仪,可以测量任意方向拉力的力臂,有利于学生探究杠杆平衡条件.
-
-
王福合;
隗功民;
高新红
-
-
摘要:
杠杆平衡条件的实验探究是初中物理教学中的重要内容,几乎所有教材都是利用杠杆的水平平衡来探究杠杆平衡条件,实验发现将杠杆调成水平平衡既可消除杠杆自身重力的影响,又可利用杠杆上的刻度直接读出力臂大小,但这样会给学生造成错误的理解。建议教师在学生利用杠杆的水平平衡实验得出平衡条件后,再引导学生利用杠杆的倾斜平衡探究杠杆的平衡条件,既有利于打破学生常出现的水平平衡才是杠杆平衡的错误认识,又可强调力臂是支点到力作用线的距离。
-
-
唐玉兰;
罗国忠
-
-
摘要:
控制变量法是一种应用广泛的探究方法,但在教学中存在部分教师不顾实际情况而盲目套用这一方法的现象.在一节课例“探究杠杆平衡条件”中,就存在刻意套用控制变量法的现象,并伴随暗含问题摇摆混同、实际问题主次颠倒、研究变量随意取舍等失当问题.文章针对这些失当问题,提出了改进设想,使问题切合实际,方法有的放矢.
-
-
王恩华
-
-
摘要:
“科学探究”是物理学科核心素养的一个重要方面,科学探究教学对学生科学思维、科学态度与责任等方面的发展也会产生积极的影响.笔者以“杠杆的平衡条件”这一科学探究内容的教学设计为例,对初中物理科学探究教学进行了大胆的探索尝试,取得了良好的教学效果.
-