专业老师
专业老师的相关文献在1982年到2022年内共计404篇,主要集中在教育、音乐、中国文学
等领域,其中期刊论文401篇、专利文献6813篇;相关期刊280种,包括人生十六七、星海音乐学院学报、中国京剧等;
专业老师的相关文献由376位作者贡献,包括安宁、赵维莉、佚名等。
专业老师
-研究学者
- 安宁
- 赵维莉
- 佚名
- 厉声
- 大海
- 张宝文
- 彭会青
- 李娜
- 李晞
- 杨鹏
- 林诗淇
- 栾玲
- 舒曼
- 郭一霖
- 陈飞霞
- 马华青
- Ray
- 丁建军
- 丁磊
- 丁维明
- 上官辉
- 东方
- 东黎
- 于洋
- 于润蕾
- 于雪雯
- 于靖
- 付宏昌
- 付常影
- 仝枚卉
- 任洪升
- 任然
- 伍席源
- 伍正文
- 何万里
- 何羽霏
- 何鑫华
- 何顶辉
- 余娟
- 余芬
- 佟文玲
- 佟艳双
- 兰小霞
- 兰智高
- 冯佳豪
- 冯瑞芳
- 凌宗伟
- 刘三旺
- 刘仙(调查)
- 刘光庭
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石梦真;
王翠翠
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摘要:
在“三全育人”的大背景及医疗卫生事业快速发展的时代下,高校所有教师都承担着育人责任,对医学生的培养要注重加强医德医风教育,提升学生综合素养。医学生的医德医风教育具有系统性和长期性的特点,辅导员队伍或专业课老师队伍无法有效、独立地完成,只有二者相互结合,共同发力,才能有效创建协同育人的大环境。文章通过对医学院校辅导员与专业课老师队伍共建医德医风的必然选择进行了分析,对二者共建医德医风的现实状态进行了探究,从营造医德医风教育良好氛围、搭建共建医德医风教育平台及完善共建医德医风教育考核与奖励机制三个方面提出了医学院校辅导员与专业课老师共建医德医风的策略。
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王煜
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摘要:
有的专业教师和业界单位有产学研合作项目,有的在从教前本来就在专业领域的单位就职,让他们来沟通就业的供需两方,是水到渠成的事情。2020届高校毕业生达874万人。新冠疫情带来了近年来最为严峻的高校毕业生就业形势。
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张春桃
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摘要:
当今社会对学校和教师的要求越来越高,所以招录教师时的学历,专业对口,到教师工作期间的培训,学科专业性也愈发明显。但根据学校教学工作的需要,也会不可避免地出现一部分教师跨学科教学的情况。一般情况下,教师们都有自己的专业,跨学科教学也就做了不属于自己专业的教学工作,本文主要阐述这种情况,对教育工作有没有积极性,专业老师又该如何才能做好跨学科教学工作。
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高婵1
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摘要:
小时候,从电视里、报纸上、网络上看到空姐们穿着制服,拎着行李箱.精神抖擞,美丽大方,我特别羡慕。中考后,我如愿以偿考入中职学校的空乘专业。在学校里,我度过了充实、愉快的两年时光。我从小是个内向的人,非常害怕和人交往。上了职校后,逼着自己参加过不少歌唱、舞蹈比赛。专业老师还推荐我去学校的社团里做主持、演节目,与人打交道的频率明显增加。慢慢地,我也开朗不少,对于交际也不害怕了。很感激学校给我们锻炼的机会,让我受益匪浅。
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杨柳岸
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摘要:
这阵子辩论在中学校园有点火,许多高中校园里出现了辩论社团,在专业老师的带领下开展活动,不少辩论队每个学期参加的辩论赛还不少,市里的、区里的、校际的,队员们忙得不亦乐乎。
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张中友1
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摘要:
我们怀化五中地处鹤城区红星南路305号,因为生源问题,升学质量受到严重制约。面对经过几次筛选后剩下的生源,学校领导苦苦思索:学校要生存,就得努力提高教学质量;而要想提高教学质量,单靠文化生是绝对不可能实现的,那就得另辟蹊径,走特色办学之路,即大力培养音乐、舞蹈、体育、美术等专业特长生,挖掘其专业特长,通过三年的刻苦培训,''''在麻布袋上绣花'''',尽最大可能把他们送到大学深造,以弥补我校文化生二本及以上上线人数的不足,从而开辟一条以专业生的升学来提高我校升学质量的特色办学之路,一句话概括就是,我们学校要以质量求生存,就得因特长而发展。
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肖菡婷;
钱红
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摘要:
嘉陵江古称渝水,系重庆市简称“渝”的来源。嘉陵江沿途的悠久人文历史和碧绿山水,都值得我们去认识和了解。2018年10月,我参加了“桷丫研学坊”举办的地理实践力野外考察活动,在众多专业老师的带领下,走近嘉陵江干游河段的草街航电枢纽,体会澄江镇的前世今生,欣赏六桥叠翠的壮丽风景。草街航电枢纽研学之旅的第一站——草街航电枢纽工程(图1),位于重庆市合川区草街镇附近的嘉陵江干流河段。草街航电枢纽是嘉陵江干流规划的第十六级航电工程,装机容量50万千瓦,包括四台12.5万千瓦机组。
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- 郑丽娜
- 公开公告日期:2021-05-07
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摘要:
本实用新型公开了一种电子技术应用专业的老师用教学演示装置,涉及到教学演示装置领域,包括教学演示装置本体,所述教学演示装置本体的一侧设有透明钢化玻璃,所述透明钢化玻璃的顶侧和底侧均插接有两个U型块,四个U型块的一侧均活动安装有固定块,固定块上开设有套杆槽,套杆槽内活动安装有套杆,套杆的一端固定安装有连接块,连接块与教学演示装置本体远离透明钢化玻璃的一侧紧密接触。本实用新型,通过加装透明钢化玻璃的设置,使得教学演示装置中的电子显示屏得到有效的保护,这样在使用过程中既能避免电子显示屏的磨损,又能防止因为操作不当导致显示屏的损坏。
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