专业渗透

摘要： 加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育,是高校确保正确育人导向的关键。作为中华民族传统文化宝库极其重要的组成部分,我国非物质文化遗产正面临着严峻的保护与传承危机。非物质文化遗产的科学保护,就是要在尊重非遗演变规律和自身特点的基础上,实现针对性保护和创新性传承。高等学校作为高层次人才培养的核心阵地和科学研究的重要阵地,具有得天独厚的资源与优势,在非物质文化遗产保护与传承工程中可以大有作为。高校可以以"文化传承"为旨归,以"专业渗透"为依托,以"馆室传习"为抓手,以"产学协同"为平台,为危机中的非遗保护和传承精准赋能,为地方产业结构的转型升级和经济发展赋能,同时也为进一步激发高校特色办学的活力赋能,将"以文化人以文育人"落到实处,真正实现非遗传承与高校育人的协同、高效发展。

摘要： 工匠精神是指爱岗敬业的职业态度,精益求精的职业精神,专注无我的职业境界.职业院校学生"工匠精神"的培育既是国家和行业发展的要求,也是职业院校学生自身发展的需要.目前职业院校学生"工匠精神"的培育不受重视;职业院校的主导作用不明显,缺乏有效的手段;教师的引导作用不够,专业教学与"工匠精神"的融合度不够.职业院校学生"工匠精神"的培育需要优化职业院校办学理念,打造专兼结合的名师名匠教学团队,在专业课教学中渗透"工匠精神"教育,营造彰显"工匠精神"的校园文化.

摘要： 旅游地学是一门由旅游学与地球科学相互交叉融合的边缘学科,在生态旅游、科普旅游、研学旅游等方面均起到至关重要的作用,目前本科旅游地学专业人才的培养尚处于起步阶段.本文通过对旅游地学人才内涵、专业设置以及新专业方向建设中的注意事项等方面的分析阐述,以期用多元的人才培养模式应对新的时代要求和行业变化.

摘要： 莲花落作为绍兴曲艺的代表,具有浓郁的地方色彩.做好绍兴莲化落的承传、繁荣和发展意义重大.作为文化传播的学校,有责任把地方传统文化纳入专业教学中,搬上课堂,让更多的下一代传承历史文化,发展创意产业,促进文化与经济融合,为绍兴的旅游事业创造了独特的城市名片.

摘要： 旅游地学是一门由旅游学与地球科学相互交叉融合的边缘学科,在生态旅游、科普旅游、研学旅游等方面均起到至关重要的作用,目前本科旅游地学专业人才的培养尚处于起步阶段。本文通过对旅游地学人才内涵、专业设置以及新专业方向建设中的注意事项等方面的分析阐述,以期用多元的人才培养模式应对新的时代要求和行业变化。

摘要： 目前针对笔者本人在中职非计算机专业的《计算机应用基础》课程教学过程中遇到的一系列实际问题,提出用明确课程性质和教学目标,制作微课实施分层教学,课堂实训进行专业渗透教学案例等方法有效改善课堂教学效果.同时教师也要在工作中不断学习提高专业技术水平,与同行交流提高自身的教学业务能力.

摘要： 笔者针对目前中职语文教育脱离实际、脱离专业而显得不切实际的这个现状,经过一段时间的教学尝试,提出一个可操作性的方案,便于其他老师交流探讨,希望能够激发中职生的语文学习兴趣,丰富语文素养,奠定终身发展的能力.

摘要： 职业学校是培养专业人才的阵地,对于职业学校语文教学来说,一定要高度重视在专业中的渗透,这样能够更好的培养学生的专业素质,这是职业学校的教学目标,同时敢是培养学生综合素质的重要举措.本文以汽修专业作为案例,对语文教学在专业中的渗透进行了深入的研究,首先对语文教学在专业中渗透的重要性进行了简要的分析,在此基础上以汽修专业作为案例就如何更好的在语文教学中渗透专业知识提出了自己的一些观点.

摘要： 本发明提供一种用于渗透用途的多孔出口管及包括其的渗透模块。根据本发明的一实施例的用于正渗透或压力延迟渗透的多孔出口管包括：中空管，沿长度方向贯通形成有供流体流入或流出的多个第一贯通孔及第二贯通孔；旁路管，沿长度方向以同心圆的形式布置在所述中空管的内部；及隔板，沿所述旁路管的圆周方向形成，使得从所述中空管的前端侧流入的流体与通过所述第二贯通孔流入的流体彼此阻挡。

摘要： 本申请公开了一种渗透测试框架系统、渗透测试平台及渗透测试方法，所述渗透测试框架系统能够对目标对象进行抽象设计和形式化表示，从而兼容不同的检测对象和类型；还能够为业务用户提供基础任务模板以及通用的任务调用及管理；提供基于消息事件的任务触发调用以及事件消息管理功能；通过分布式任务队列系统为渗透测试业务执行提供分布式部署和并发执行能力；提供大量实用工具接口，同时深度集成外部渗透测试工具或系统，最大限度提高任务脚本编写效率等，能够满足用户对渗透测试系统的高性能以及便捷实用性的要求。

摘要： 本发明的课题是提供一种抑制害虫驱避剂向皮肤内部渗透的方法，用于减少药剂所引起的刺激，并且长时间地提高害虫驱避效果在皮肤上的持续性。本发明的抑制害虫驱避剂向皮肤渗透的方法是将从由聚氧乙烯聚氧丙烯烷基醚、聚氧丙烯二甘油醚以及聚氧丙烯烷基醚组成的组中选出的至少一个醚类化合物与害虫驱避剂一起应用到皮肤。

摘要： 提供了一种塑料渗透单元，其包括：顶板、从所述顶板延伸的至少一个支柱，其中，所述至少一个支柱包括多个隔室，其中，所述隔室中的至少一个是侧向封闭的，并且所述顶板和至少一个支柱生产成单一件。进一步提供了一种用于与塑料渗透单元一起使用的塑料基板。进一步提供了一种塑料渗透单元侧板。又进一步提供了一种用于部署在地下的塑料渗透系统，其包括塑料渗透单元和塑料基板，其中，所述塑料渗透单元的至少一个支柱被接收在所述塑料基板的接收位置处。

摘要： 本发明提供一种用于渗透用途的多孔出口管及包括其的渗透模块。根据本发明的一实施例的用于正渗透或压力延迟渗透的多孔出口管包括：中空管，沿长度方向贯通形成有供流体流入或流出的多个第一贯通孔及第二贯通孔；旁路管，沿长度方向以同心圆的形式布置在所述中空管的内部；及隔板，沿所述旁路管的圆周方向形成，使得从所述中空管的前端侧流入的流体与通过所述第二贯通孔流入的流体彼此阻挡。

摘要： 本发明的实施方式的渗透膜单元具有渗透压诱导体以及渗透膜。渗透压诱导体是使盐结构化合物与由金属形成的网状部件反应而成的。渗透膜被配置为与所述渗透压诱导体的至少一个面接触。

摘要： 本发明涉及可膨胀性渗透层和用于提供可膨胀性渗透层的涂料悬浮液，它们都用于生产缓释剂型。本发明的可膨胀性渗透层可以用本发明的涂料悬浮液生产。有利的是，本发明的涂料悬浮液可以用于在湿和干工艺条件下涂覆可膨胀性渗透层，且不会损害所生产的可膨胀性渗透层的质量，所以提供了较好的涂料悬浮液，促进了具有涂覆的可膨胀性渗透层的缓释剂型的工业生产。

摘要： 本发明的螺旋型逆渗透膜部件的构成特征是具有多个袋状逆渗透膜、配置在前述逆渗透膜内部的渗透液流路材料和插入前述逆渗透膜间的多个供给液流路材料,它们以只有前述逆渗透膜内部与透孔连通的状态缠绕在表面具有透孔的中空管的外周面;前述供给液流路材料是多个线状物互相交错而形成的四边形网眼连成的网状体;前述四边形网眼的4个交叉点中,相对的一组交叉点与前述中空管的轴线方向平行配置;前述中空管的轴线方向和垂直方向的前述交叉点间的间隔为X、前述轴线方向的前述交叉点间的间隔为Y时,X和Y同时满足2mm≤X≤5mm和X≤Y≤1.8X的关系式。

摘要： 本发明提供了一种反渗透膜、高通量反渗透膜、高脱硼反渗透膜及制备方法，所述反渗透膜包括依次设置的反渗透底膜、调控层和脱盐层，所述调控层的主体结构为亲水性结晶型树脂膜层，所述亲水性结晶型树脂膜层包括晶区与非晶区，所述晶区与所述非晶区间隔分布。通过调节亲水性结晶型树脂膜层上晶区与非晶区的比例，可以调节反渗透膜片是更倾向于高脱硼型反渗透膜还是高通量型反渗透膜。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用的渗透与渗透压及反渗透实验装置，涉及教学实验设备技术领域，包括透明药品瓶，透明药品瓶的上表面螺纹连接有瓶盖，瓶盖的上表面分别贯穿连接有第一注射器和第二注射器，第二注射器的一端贯穿于瓶盖的表面且位于透明药品瓶的内部连接有眼药水瓶盖，眼药水瓶盖的下端螺纹连接有眼药水瓶，眼药水瓶的外表面套接有鱼鳔，该教学用的渗透与渗透压及反渗透实验装置材料易获得，成本较低，制作简单，且实验效果相同，应用范围广，适用性强，便于教学活动中的广泛推广，能够明显的展示出实验的过程和结果，利于学生在教学活动中对于各种渗透原理的理解，加强学生对课本知识的吸收，增强教师教学的效率，减轻反复讲解的工作量。