本科生培养

摘要： 在SRTP项目过程中,总有部分学生中途放弃或成果不达预期。文章在针对该问题网络问卷调查的基础上,具体分析实施SRTP过程中存在的6方面问题:项目前期宣传不到位、SRTP题目设置不当、学生基础知识薄弱、学生团队组织不合理、教师过程指导管理不合理和学校管理机制不到位等。并重点讨论顺利完成SRTP过程管理的几大措施,措施包括,学生队伍组织、小组团队辅助管理、研究生辅助管理和定期小组会议,其中,定期小组会议是过程管理的关键。经过多年的指导实践,发现严谨、科学的过程管理是顺利完成SRTP项目、并达到培养学生能力的重要保证。

摘要： 昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程四个二级学科硕士点,自设了工业工程硕士点,同时具备机械工程及工业工程专业学位授予权,本科生培养体系完备。获得国家精品课程1门,省级精品课程2门,建有1个国家级实验教学示范中心。

摘要： 安全工程专业是安徽理工大学校“双一流”建设的重点学科之一。实验课程是安全工程专业本科教学过程中的重要组成部分。国家重点实验室实验设备先进,科研实力雄厚,能够为安全工程专业实验教学课程提供良好的教学条件,对推进一流大学、一流学科建设具有重要意义。该文以安徽理工大学深部煤矿采动响应与灾害防控国家重点实验室为研究对象,针对目前开展安全工程专业教学的高等院校普遍重理论、轻实验的教学现状,从人才培养模式、教师团队建设、课程体系配置三个方面剖析了开展实验课程教学的难点,并提出针对性的教学职能提升措施。结果表明:国家重点实验室实验课程教学尚处于起步初期,教学管理机制仍需进一步完善;持续改进实验课程教学人才培养模式,合理规划教学路径,有利于高校学科建设和培养安全工程专业本科人才。

摘要： 人才培养是大学教育的永恒主题,在交叉学科日益发展和繁荣的时代,为了适应世界科技的发展,满足国家社会发展形势的需求,跟上时代的步伐,高校在交叉学科背景下本科生培养方面不断尝试和创新,同时也在招生方式上进行了完善和发展.

摘要： 在“双一流”建设背景下,文章以重庆大学生物医学工程专业为例,围绕本科生人才培养方案、研究生招生及培养过程中发现的问题进行分析,提出了构建“四位一体,相互促进”的生物医学工程专业本科人才培养建议,以期从根本上提高生物医学工程专业本科生的专业能力和综合素养,为综合类高校生物医学工程专业“双一流”人才培养提供新思路。

摘要： “食品微生物学”是我国高校食品科学与工程专业的一门专业基础必修课,“食品微生物检验技术”实验是本课程的重要组成部分。针对学生在实践中表现的思维滞后、操作不连贯、自主性差的问题,将实验教学从实验室搬到了现实生产环境中,引导学生从取样开始到检测完成出具报告为止,设计整个流程。经过三个学年的评估,学生的实践应用能力得到了明显的提高。

摘要： 综合素质培养是高校人才培养的重要组成部分,合理完善的培养路径和科学有效的评价方案是保证综合素质培养质量的基础。北京交通大学机械与电子控制工程学院基于OBE理念,在满足学生个性化发展需求下,以培养目标为导向,构建了面向本科生的综合素质培养体系,并提出了基于OBE理念的本科生综合素质培养评价方法以及综合素质培养对毕业要求的达成度计算方法。

摘要： 公管学部涵盖社会工作和法学两大专业,贯通生培养、本科生培养(包括二学位)和研究生培养三大层次,北城心悦社会工作事务所作为二级单位与教学环节合力形成产教学研平台。2017年,社会工作专业获批校级优势专业立项;2019年荣获北京市“本科一流专业”;2020年,法学专业开始“第二学士学位”人才培养。学部坚持以培养学生实践能力为己任,搭建产教学研平台,实现政校社联动,师生同行共同服务首都社会建设,在人才培养、应用研究、社会服务等方面都取得了相当的成绩,具有了一定的社会影响力。

摘要： 高校研究生“三助”工作是我国研究生教育管理工作的重要内容,在新时代“三全”育人中发挥了重要作用。本文从高校研究生参与本科生培养的视角,论述“三助”工作在本科生思想政治教育中的作用,分析存在的问题并提出改进建议。

摘要： 山东省科学院海洋仪器仪表研究所(简称:海仪所)始建于1958年,主要从事海洋环境监测领域的基础研究、应用基础研究、关键共性技术研究及相关成果转化;开展国内外科技合作交流;建设海洋监测科技创新平台,面向社会提供公益服务;承担相关专业研究生、本科生培养任务。

摘要： 提高中医学生的临床实践技能是解决中医教育诸问题的关键所在.临床实践技能内容包括医患沟通、病史采集、体格检查、辅助检查的择用、诊疗措施等五个方面,但中医临床实践教学尚有其特殊性.文章针对国内中医本科生培养现状,探讨教学管理过程中存在的问题及根源,并着重根据南京中医药大学的现状提出了相应的对策.

摘要： 本文介绍了国家制定"卓越工程师培养计划"的主要目标;分析我校自动化专业的本科生培养方案与"卓越工程师计划"的不足与差距,浅谈了我校自动化专业"卓越工程师计划"建设的几点设想.目前,高等教育大力倡导工程教育,本文也提出了作者个人的几点看法.

摘要： 本文结合首都师范大学“科学前沿进低年级本科生课堂”、“综合自然地理学”、“第四纪环境学”、“全球环境变化研究”四门课程的教学,探索如何有效利用信息技术平台引导学生进行科研活动,并以完善的科研素材指导本科生科研活动.基于信息技术平台向本科生开放,其素材具有即时性、开放性、自主性、权限性,开放科研素材让学生在科研活动中有最直接的可参考实体.

摘要： 专业实践教学是电力类本科生培养工作中的重要一环，它对于大学生工程实践能力的培养、专业素质的提高有着重要作用。本文针对当前实践教学中存在的一些不足进行了分析，通过对近年来本学院所培养的毕业生的就业去向及其就业岗位特点的剖析，得到了如何改进实践教学环节工作的思路，提出专业实践教学必须以供电部门工作特点为导向，有针对性地加强理论课教学、新建工程实践基地、提高指导老师实践教学能力，以取得良好的教学效果。最后本文介绍了采用实验课独立设课形式改进实践教学效果的一个案例。

摘要： “电力系统自动装置原理”是电气专业本科生重要的专业课，是从事电力系统工作的人员必需掌握的，是学生将来能更好地从事电力系统方面的工作的基础。本课程是对所学的专业基础课的综合和应用，尤其是针对电力系统专业学生，课程综合性强，难点多，是教与学双方都有难度的课程。针对本科高年级学生的学习特点，为了契合高年级电气专业本科生培养的要求，在教学过程中引入Matlab 编程训练，培养学生独立操作、独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力；在课程教学中，注意引导学生对物理概念的理解和机理的掌握,通过Matlab的形象化展示，使得学生对机理了解更为直观和透彻；在课后学习过程中，通过基于Matlab的多种类型的电力系统计算编程，使得学生充分掌握所学知识，理解电力系统；从而使学生学习更具主动性，更有创造性，切实提高该课程的教学质量。

摘要： 当前，中国矿业大学(北京)提出了建设国内外有重要影响的多科性、研究型、开放式的高水平大学的战略目标，要实现这一目标，学校各专业的本科生培养必须能够适应这一需要，达到一流水平。笔者根据对美国宾州州立大学的一名电气工程专业大学生3个多月的实习指导实际情况，在查阅相关资料的基础上，对美国宾州州立大学电气工程专业培养目标、课程设置等多个方面进行了介绍，并与中国矿业大学(北京)电气工程专业的培养目标、课程设置等多方面进行了对比分析，对我校课程设置的改进方向提出了建议，并对当前影响我国本科生培养质量的原因进行了一定剖析，提出几条相关建议。

摘要： 创新能力培养是高素质人才培养的重要内容。本文从培养本科生自主创新能力的角度，结合课外科技活动提出实践性的教学思路与理念，阐述了在科技创新能力培养中如何进行选苗子、选题以及过程管理等培养方式，详细说明了已经过实践验证并取得较好效果的科技创新能力培养模式。

摘要： 创新能力培养是高素质人才培养的重要内容。本文从培养本科生自主创新能力的角度，结合课外科技活动提出实践性的教学思路与理念，阐述了在科技创新能力培养中如何进行选苗子、选题以及过程管理等培养方式，详细说明了已经过实践验证并取得较好效果的科技创新能力培养模式。

摘要： 创新能力培养是高素质人才培养的重要内容。本文从培养本科生自主创新能力的角度，结合课外科技活动提出实践性的教学思路与理念，阐述了在科技创新能力培养中如何进行选苗子、选题以及过程管理等培养方式，详细说明了已经过实践验证并取得较好效果的科技创新能力培养模式。

摘要： 本发明属于生物质能的利用领域，具体涉及一种禾本科生物质催化热解制备4‑乙烯基苯酚的方法。本发明是以禾本科生物质为原料，首先通过浸渍的方式负载碱性催化剂，而后在惰性氛围下于230～350°C进行催化热解，对热解气进行冷凝后即可得到富含4‑乙烯基苯酚的液体产物；4‑乙烯基苯酚的产率及其在有机液体产物中的选择性都较高。采用本发明所述的方法制备4‑乙烯基苯酚，能够克服现有禾本科生物质热解液化技术获得的生物油中4‑乙烯基苯酚含量低、选择性差、分离提取成本高等缺陷，具有很好的应用前景。

摘要： 本发明涉及微藻产生高附加值产品的生物培养技术领域，特别涉及一种雨生红球藻培养基及其制备方法和雨生红球藻培养方法。该雨生红球藻培养基包括基础培养基、江蓠属海藻提取物和赖氨酸芽孢杆菌。本发明通过在雨生红球藻培养过程中添加江蓠属海藻提取物和赖氨酸芽孢杆菌，可显著提升雨生红球藻生物量和虾青素产量。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 基于智能振动时效平台的本科生创新思维培养方法，包括确定试样的加工制造工艺，制备具有初始残余应力的试样；确定试样的表面残余应力分布状态；搭建智能振动时效平台；初步确定振动时效处理的工艺参数；确定振动时效处理的工艺参数；对试样进行振动时效处理；振动时效效果评价。采用本发明提出的一种基于智能振动时效平台的本科生创新思维培养方法对机械工程学科本科生进行训练，能够培养本科生遇到问题解决问题的能力，从而达到培养本科生创新思维的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于模糊数学的电子信息工程类本科生毕业要求评价方法。在本方法中，通过在毕业要求评价体系中涉及的知识或能力及对应下属的分解指标点构成二级模糊综合评价，通过课程类型和课程重修情况给出分解指标点的评价，而后通过学位课和课程对分解指标点的支撑情况来得到对应一级评价因素的权重向量，以及通过课程类型情况来得到对应二级评价因素的权重向量，从而得到电子信息工程类本科生对于某个方面知识或能力评价以及综合评价。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本发明公开了一种多组件增强的本科生毕业去向预测与推荐多任务方法及系统，包括：将毕业意图形成组件、共性模式记忆组件及互惠性约束组件添加到基础毕业去向预测与推荐多任务模型中，得毕业去向预测与推荐多任务模型；基于相似度随机负采样策略获取可信负样本；利用可信负样本对毕业去向预测与推荐多任务模型进行训练；利用训练后的毕业去向预测与推荐多任务模型预测本科生毕业去向，该方法及系统能够更好预测毕业生去向，实现对就业单位的推荐。

摘要： 一种基于满意度信息的本科生教学评价和原因分析方法，建立教学评价模型，从教师、课程、教学部门等三个角度对教学效果进行评价；针对教学评价欠佳的情况，建立原因分析模型从而针对性地提出改进建议以提高教学水平。通过评价模型的建立和求解，对学评教数据进行信息挖掘，发现课程、教师等在教学过程中的问题，讨论并完善现行的教学评价体系，提升高校的教学质量和教学管理科学性。以及提供一种基于满意度信息的本科生教学评价和原因分析系统。本发明提升高校的教学质量和教学管理科学性。

摘要： 本发明属于生物质能的利用领域，具体涉及一种禾本科生物质催化热解制备4‑乙烯基苯酚的方法。本发明是以禾本科生物质为原料，首先通过浸渍的方式负载碱性催化剂，而后在惰性氛围下于230～350°C进行催化热解，对热解气进行冷凝后即可得到富含4‑乙烯基苯酚的液体产物；4‑乙烯基苯酚的产率及其在有机液体产物中的选择性都较高。采用本发明所述的方法制备4‑乙烯基苯酚，能够克服现有禾本科生物质热解液化技术获得的生物油中4‑乙烯基苯酚含量低、选择性差、分离提取成本高等缺陷，具有很好的应用前景。

摘要： 本发明涉及微藻产生高附加值产品的生物培养技术领域，特别涉及一种雨生红球藻培养基及其制备方法和雨生红球藻培养方法。该雨生红球藻培养基包括基础培养基、江蓠属海藻提取物和赖氨酸芽孢杆菌。本发明通过在雨生红球藻培养过程中添加江蓠属海藻提取物和赖氨酸芽孢杆菌，可显著提升雨生红球藻生物量和虾青素产量。