专业学科

摘要： 1《山地农业生物学报》是贵州大学主办的综合性学术刊物,主要刊登农业类和生物类各专业学科在基础理论和应用技术研究方面具有创新的学术论文、研究报告、研究简报,有新意的文献综述,有创见的山区开发研究报告等。力求观点独特,资料新颖,注重科学性、先进性、实用性。本刊为双月刊,单月出版,国内外公开发行。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术。

摘要： 航天工程是复杂的系统工程,涉及专业学科广泛、技术水平跨度大、产品构成复杂多样,航天技术的发展、产品的质量与可靠性、进度与成本控制,乃至航天型号任务的成功,都与供应链紧密相关。“十三五”以来,我国航天领域的市场需求日益旺盛,各航天企业迎来了空前的发展机遇。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。

摘要： "实践是检验真理的唯一标准",也是强化高校专业学科教育、助力现代高校大学生综合素养培育、推动高校专业教育服务社会经济产业发展的重要途径。长期经验表明,社会实践活动是充分发挥高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新"四大功能"的有效路径,更是进一步推进高等教育改革进程的科学方法。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。投稿邮箱:syyx2005@sina.com;通信地址:太原市长风街7号人口大厦14层(030006);太原市广场收投分局010025信箱(030001);电话:(0351)2457011。发行部邮箱:zhfwzxfxb@163.com;电话:(0351)7553072。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。投稿邮箱:syyx2005@sina.com;通信地址:太原市长风街7号人口大厦14层(030006);太原市广场收投分局010029信箱(030001);电话:(0351)2457011。发行部邮箱:zhfwzxfxb@163.com;电话:(0351)7553072。

摘要： 《实用医学影像杂志》是山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊为双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物号ISSN1009-6817,国内统一连续出版物号CN14-1281/R,邮发代号22-195,定价12元/册。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。

摘要： 本文设计了一个面向学科的主题分析模型，提出了采用计算机语言学进行分词、自动摘要、分类与关键词统计等对教育技术学专业文献进行主题分析的方法;对专业教材进行分析构建了学科主题词库，并利用学科语料库对专业文献进行主题分析，为教育技术学发展趋势的文献研究提供了一种方法。

摘要： 本文设计了一个面向学科的主题分析模型，提出了采用计算机语言学进行分词、自动摘要、分类与关键词统计等对教育技术学专业文献进行主题分析的方法;对专业教材进行分析构建了学科主题词库，并利用学科语料库对专业文献进行主题分析，为教育技术学发展趋势的文献研究提供了一种方法。

摘要： 本文设计了一个面向学科的主题分析模型，提出了采用计算机语言学进行分词、自动摘要、分类与关键词统计等对教育技术学专业文献进行主题分析的方法;对专业教材进行分析构建了学科主题词库，并利用学科语料库对专业文献进行主题分析，为教育技术学发展趋势的文献研究提供了一种方法。

摘要： 本文设计了一个面向学科的主题分析模型，提出了采用计算机语言学进行分词、自动摘要、分类与关键词统计等对教育技术学专业文献进行主题分析的方法;对专业教材进行分析构建了学科主题词库，并利用学科语料库对专业文献进行主题分析，为教育技术学发展趋势的文献研究提供了一种方法。

摘要： 微型化实验是上世纪80年代崛起的一种化学实验新方法和技术,它具有节省实验经费、污染少、快速的特点。很多高等院校无机化学实验教材中都编有“化学反应速率与活化能的测定”实验,该实验现象明显、重现性好,但试剂用量大,污染严重。为实现化学教学的绿色化,运用微型化的思想和原则对目前教学中通用的实验方案进行分析研究,在借鉴兄弟院校经验的基础上对所用仪器及试剂用量进行了研究,通过对20组实验数据结果的分析,微型化节约了实验资源,避免了化学污染,取得了良好的实验结果。

摘要： 微型化实验是上世纪80年代崛起的一种化学实验新方法和技术,它具有节省实验经费、污染少、快速的特点。很多高等院校无机化学实验教材中都编有“化学反应速率与活化能的测定”实验,该实验现象明显、重现性好,但试剂用量大,污染严重。为实现化学教学的绿色化,运用微型化的思想和原则对目前教学中通用的实验方案进行分析研究,在借鉴兄弟院校经验的基础上对所用仪器及试剂用量进行了研究,通过对20组实验数据结果的分析,微型化节约了实验资源,避免了化学污染,取得了良好的实验结果。

摘要： 微型化实验是上世纪80年代崛起的一种化学实验新方法和技术,它具有节省实验经费、污染少、快速的特点。很多高等院校无机化学实验教材中都编有“化学反应速率与活化能的测定”实验,该实验现象明显、重现性好,但试剂用量大,污染严重。为实现化学教学的绿色化,运用微型化的思想和原则对目前教学中通用的实验方案进行分析研究,在借鉴兄弟院校经验的基础上对所用仪器及试剂用量进行了研究,通过对20组实验数据结果的分析,微型化节约了实验资源,避免了化学污染,取得了良好的实验结果。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 本发明公开了一种学科专业评优的方法，利用该方法可以根据专业名称和专业指标数据，通过关联对比算法，分析同类专业评优的全过程数据，找出有价值的信息，并根据专业名称，根据关键维度进行对比分析，输出同类的专业评优历程，并提示关键点；输出专业评优工作开展的关键点与策略，包含目前专业各项指标在全国范围/全省/全市范围的排位，所述策略包括目前该专业评优工作需要在哪个方面如何进行调整提高、专业建设应该如何开展。即实现自动对专业进行评优，使专业评优工作变得简单、快捷，省时省力。

摘要： 本申请涉及一种基于学科的专业推荐方法、装置、计算机设备和存储介质。所述方法包括：接收专业推荐指令，专业推荐指令携带有用户标识，根据专业推荐指令获取用户标识对应的用户答题数据；从用户答题数据中提取对应的学科知识特征、技能特征、思维能力特征和人格特质特征；将学科知识特征、技能特征、思维能力特征和人格特质特征输入到志愿专业推荐模型中，得到输出的识别结果；根据输出的识别结果得到对应的推荐专业，将推荐专业发送到用户标识对应的用户终端进行展示。采用本方法能够提高高考志愿专业推荐的精准度。

摘要： 本发明为基于IEO信息科学学科专业本科人才培养质量评价方法，提供一种在IEO评价模型的基础上，学生质量的输入基准值和学生所在环境的激励因素加权求和，得到学生质量的期望值。随后利用学生质量的评价值和学生质量的期望值作差值求商运算，求出学生质量的成长值。最后使用学生质量的评价值和学生质量的成长值作求和运算，得到学生质量的综合输出值。

摘要： 本发明属于计算机应用和自然语言处理领域，提供一种面向学科领域的新专业词汇识别方法，其原理是将初始文档经过文本预处理、新词串统计、垃圾词串过滤和结果排序等步骤后，输出从文中发现的新词语，本发明可以较好地发现学科领域的专业术语，并对结果进行排序，弥补了现有算法的不足，更有利于人们把握这个学科的发展动向和核心价值。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。

摘要： 学科与专业教育测评系统，包括以专业学科特性提问项构成的专业类趋向性测评数据库；以被测试者所感兴趣学科知识内容提问项构成的学科趋向性测评数据库；以学习环境、基本素养、学识特点提问项构成的专业潜能测评数据库；以学科和专业所对应的职业、工作环境提问项构成的职业类型趋向性测评数据库；标准数据库；将上述数据库对初高中学生进行测评：其中专业类趋向性测评数据库按照1:1相对比较的形式向进行测评，得出比较数值；其余数据库得出测试数值；测试数值与标准数据库中的标准数值进行比较，得出代表测试者特性的数值进行优先顺序排列，形成专业排序，供测试者选择最适合自己的专业，本发明促进个人发展，并促进社会发展，提高教育质量，充分利用教育资源。