木工活
木工活的相关文献在1955年到2021年内共计243篇,主要集中在中国文学、建筑科学、社会学
等领域,其中期刊论文243篇、专利文献32329篇;相关期刊156种,包括南风窗、现代营销、民间文学:经典等;
木工活的相关文献由218位作者贡献,包括张鼎盛、韩云峰、刘畅等。
木工活—发文量
专利文献>
论文:32329篇
占比:99.25%
总计:32572篇
木工活
-研究学者
- 张鼎盛
- 韩云峰
- 刘畅
- 李纳
- 马倩
- 吴新星
- 乔雅楠
- 孙江
- 宋宝麟
- 朱晖
- 王往
- 胡英
- 蔡静
- Dodge
- GULU
- John
- Plamena Doycheva
- 万书林
- 万俊峰
- 万吉星
- 业丽榕
- 两色风景
- 乔淑娥
- 书林
- 于小渔
- 任忠义
- 任雷鸣
- 伍中正
- 何世平
- 余凤冈
- 佚名
- 佛罗伦斯·卡特利齐
- 佟道庆
- 俞佳钺
- 兰子
- 兰雨
- 刘保清
- 刘志浩
- 刘文起
- 刘昌海1
- 刘汉斌
- 刘裕新
- 刘长占
- 刘龙飞
- 剑男
- 包利民
- 包胜友
- 化梅
- 卢文丽
- 卢育杰(整理)1
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摘要:
前面我们讲过鲁班的一些故事,他技艺高超会发明,是我国最有名的木匠。那你知道第二有名的木匠是谁吗?我国第二有名的木匠,可能要算明朝的一位皇帝朱由校了。他皇帝当得不怎么样,木工活却做得很好。
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闵诗睿;
杨柳青(指导)
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摘要:
爸爸很想让我学一种乐器,张罗了许久也没定下来。这次来了机会,哼着小曲正在炒菜的爸爸突然接到班主任的电话,说学校开设了琵琶社团,问我要不要去学?还没与我和妈妈商量,爸爸就欣然同意了。就这样,我与琵琶结下了不解之缘。刚开始学时,我一点都不会,可以说是零基础。老师不厌其烦地一遍一遍教我们,可我还是学不会,就像刚学木工活的学徒一样,吱吱呀呀拉着锯,拉到一半就没有了锯声。好多次都是父母拍了视频,我回家对照着练,就这样我拉了一年的“锯”。
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沈子童
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摘要:
开头写法——扣题提示写什么:每个人都有自己的榜样,我也不例外。在我身边,就有三个值得我学习的“好榜样”,他们用自己的默默付出,让这个世界充满了温情和暖意。中间写法——承头顺写详重点:一他出生于20世纪20年代,是一位普普通通的木匠,方圆二十里内的老百姓,都抢着请他去做木工活。记得在一个初冬的夜晚,他回家路过两路口镇时,寒风吹来,阵阵凉意。他在路边的小饭店买了一碗热粥喝,暖暖身子后继续赶路回家。
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悠然
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摘要:
广西钦州浦北县白石水镇有个远近闻名的老寿星,他叫施春林,今年109岁。让人赞叹的是,施春林老人现在仍能做木工活,邻居家的凳子坏了找他来修,他叮叮当当几下就雛好了。因为施春林的高寿,很多人上门来看望他,免不了向他讨教长寿秘诀。老爷子说除了当地的山好、水好、环境好外,他能活在现在,得益于一个字:忙!
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两色风景
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摘要:
男孩子总有释放不完的精力。看了喜欢的影视剧、漫画之后,便蠢蠢欲动地想要模仿,似乎不这样,就不算是男孩子。我小的时候,曾经有当英雄的梦想。那时候老家有院子,爷爷会做木工活,他就给我做了一把木剑,是照着老人家晨练时用的太极剑造的,很可爱,可惜没有剑鞘。我就每天把那把剑从衣服后领口那边插到背上去,努力做出俊逸的样子.
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庄浪
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摘要:
鲁班发明了锯子,的确为木匠们带来了方便,让他们做木工活时轻松了很多。但是,又有一个难题摆在了鲁班的面前:加工木料时,无论是用刀削,还是用斧砍,木料表面总是坑坑洼洼的,很不美观。为了保证木料表面光洁、平整、美观,就必须花大量的时间去磨,不仅费力,而且费时。于是,鲁班又发明了刨子,用刨子刨木料省时省力,而且刨出的木料表面光滑、平整,美观多了。但是,鲁班用刨子刨木料时,木料总是移动,很不方便。
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马梦婕
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摘要:
锛是削平木料的斧头,因其危险程度较高,操作时经常会打滑削到脚背,坊间流传着这样的说法,“会使锛的,不应被称为木工,而是真正的木匠”。“要说风光,能做木匠就是一辈子的风光。但是,从我做木匠起,这一辈子也没风光过。”张井岩,天津市静海区王口镇“木工坊”的“掌门人”。与木头打交道45年的他,靠数十年如一日的木工活攒口碑、讨生活,虽然此前从未有过高光时刻,但他一直将锛凿斧锯视作一生的骄傲。2020年,在第一届全国技能大赛上,年过半百的张井岩第一次成为万众瞩目的焦点。
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摘要:
亲子心理沙龙你玩儿过吗?木工活怎么干?泥塑拉坯是怎么回事?石家庄市第二十二中学每年会邀请约50个家庭参加“超级体验团”,近距离体验多彩的校园文化。在二十二中老师的带领下,大家一起走进温馨的心理教室,艺术气息浓郁的陶艺室,专业的木工实验室,体验心理游戏、泥塑和做木工的乐趣。
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- 田伟
- 公开公告日期:2000-10-18
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摘要:
一种木工活动靠板,它是在底座板上装有一矩形框架,该框架的一面开有一对供二条滑动板移动的通孔,二滑动板可伸出框架的一端联有导向板,位于框架内的一端联有稳定板,二滑动板上设有定位凸块;该框架与滑动板平行的二面开有一对嵌置可移动标尺的卡槽,该标尺由若干设定厚度的长条构成,每一长条的同一位置开有一对供二条滑动板及其它位凸块通过的卡口,移动任一长条使其卡口变位,即可挡住定位凸块使导向板定位。