服务专业
服务专业的相关文献在1989年到2022年内共计164篇,主要集中在经济计划与管理、教育、农业经济
等领域,其中期刊论文161篇、会议论文2篇、专利文献182209篇;相关期刊133种,包括河南科技学院学报(社会科学版)、现代企业教育、职业技术教育等;
相关会议2种,包括2013中日现代服务业职业教育交流会、宁波市社会科学界首届学术年会等;服务专业的相关文献由160位作者贡献,包括何葩、刘伟、刘红霞等。
服务专业—发文量
专利文献>
论文:182209篇
占比:99.91%
总计:182372篇
服务专业
-研究学者
- 何葩
- 刘伟
- 刘红霞
- 孙菲
- 彭荣荣
- 徐姣玲
- 徐建生
- 江丽军
- 熊晟欣
- 秦梅宝
- 陈丽秀
- anmo
- 丁兰芳
- 严志明
- 于福洲
- 何启明
- 何文忠
- 何英霞
- 何赵斌
- 何钢
- 余梦洁
- 余浩川
- 傅寅俊
- 关翠婷
- 农心
- 冯世娟
- 冯玉芳
- 冷奇伟
- 刘六五
- 刘安军
- 刘小怡
- 刘志宁
- 刘怀志
- 刘莹
- 包相继
- 卢继超
- 卫忠林
- 启明
- 吴敏灵
- 吴湘岱
- 周家高
- 周小玲
- 周春丽
- 商文怡
- 夏仁娟
- 姚艳
- 宋子陵
- 宋萌芽
- 尤先胜
- 庞道炎
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郑玉敏
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摘要:
结合个人实践研究经验,基于服务专业、能力培养这一背景,从做好数学教学目标的设计、做好数学教材内容的筛选、做好数学教材结构的设计、做好数学教材内容的编写等方面入手,阐述了高职数学教材建设路径,以期不断加强高职数学教材建设,促进高职数学教学的创新与发展,服务学生未来的职业生涯发展,培养学生的核心能力和创新能力。
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曾金凤
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摘要:
职业教育是现阶段高职院校重点发展项目,受社会需求影响,新教学理念逐渐取代传统教学理念,加强高素质人才培养逐渐成为教师课程教学工作重点.校企融合模式作为较为新颖的教学模式,将学校作为主体的同时,更加注重学校与企业之间交流互动,将其应用到汽车营销与服务专业课程教学中,可达到提高教学水平、激发学生学习积极性、培养实践培训能力的效果,对于促进汽车营销与服务专业教学质量、推动职业教育改革具有重要意义.
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赵亚力
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摘要:
在产教融合、校企合作背景下,?高职英语教学应该以培养高素质技术技能人才为目标,以就业为导向,更加贴近行业和企业的需求。本文以电气和电子工程系为例(以下简称电子系),探索高职公共英语教学与专业融合的有效路径,更好地服务专业,助力培养即具备专业知识,又能用英语完成专业领域工作的复合应用型人才。
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曹钧红;
方婷婷
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摘要:
应用文写作是高职毕业生进入职场必备的岗位技能之一.高职应用文写作教学要实现为专业服务、与职场接轨,需秉持"以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、理论与实践一体化"的教学理念,围绕专业人才培养目标,深化教学改革,进行课程开发重构.本文力图从高职应用文写作教学如何服务于专业人才培养入手,对应用文写作教学的课程定位、教学理念、教学内容、教学实施、教学评价进行多维度探讨.
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范炬
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摘要:
教材作为“三教”改革中的重要一环,为教与学提供了重要支撑,是开展高职教育的基础。编写高职教育教材,应突出职业教育特色,邀请企业一线技术人员、能工巧匠参与教材编写,使教材更贴近企业实际。在以教育部颁发的《国家职业教育改革实施方案》为切入点,采取活页式教材编写形式,对《电子技术基础》课程教材进行“项目 任务”的形式编写,结合数字化课程资源,实现线上线下混合式教学模式,以服务服务专业课为基础,对接本科教育,扎实推进课程思政建设。
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周小玲
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摘要:
基于扩招后学生生源呈现多元化,学生之间的综合素质和学习知识基础差异更大的高职教育现状,探讨研究"分类分层、服务专业、培养潜能"的高职应用数学在线开放课程建设,在课程设计上突出立德树人教育理念,创新分类分层的差异化教学资源建设,践行数学精准服务专业的理念,形成以学生为主体、培养潜能的教学模式,并从教学演示文稿的制作、微课程视频制作、题库建设、教学小游戏开发等方面探讨了高职应用数学在线开放课程资源的建设.
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程荣
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摘要:
高等职业院校的数学课程作为公共基础课与专业融合仍处于探索改革阶段,本文以北京电子科技职业学院食品营养与检测专业为例,结合疫情现实开展线上教学,教学内容在注重数学素养培养的同时追求服务专业.教师在传统教材框架基础上,依托专业背景进行整合,介绍在“矩阵的概念”模块教学实践中借助MATLAB软件进行融合专业所需的创新案例,真正实现服务专业.笔者在实践中总结反思,为数学教学模式改革创新研究提供思路和经验.
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韦秋萍
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摘要:
随着我国教育的飞速发展,现代学徒工匠型人才已成为职业教育中的热点问题,在现代学徒培训模式中探索将"工匠精神、工匠技能、工匠创新教育"精神融入职业教育体系,培养工匠型人才是值得探讨的问题.在阐释现代学徒与工匠人才的内涵的基础上,提出了现代学徒制下的汽车技工人才在汽车检测与维修中的培训方法.
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段振华;
邱德华
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摘要:
针对高职数学教学中两种倾向形成的三个关键问题,依托四项省市课题,设计并重构分类分层的教学内容,搭建课赛结合的机制,形成以学生为主体的教学模式,通过线上线下教学手段,全面提高学生数学应用能力,实现精准服务专业的教学改革目标.