有用

摘要： 在教学实践基础上,探讨如何在国际中文教育中通过提炼和讲述“中国故事”,做好文化教学,以汉语为桥梁,培养学生的汉语应用能力和跨文化传播能力,进而促进中国文化的海外传播与交流共享。

摘要： 我校高20级学生暑假后升入高三了,高三对他们来说是至关重要的一年,每一位学生都想要好好利用这一年,用努力来证明自己的优秀,实现自己的梦想。我已经带了好几届高三了,我在教育实践中发现,学生在高三备考期间,如果能分出一点点时间给“无用”,给无关考试的事情,能收获一些意想不到的快乐。而这快乐,不但能帮他们释放压力,也能使他们获得专注学习的动力。哪些是看似“无用”的事情呢?第一,投入到高三体育运动会的准备上。

摘要： 什么知识有用?什么知识无用?英国作家毛姆有一个漂亮的比喻,他说:“‘北京现在是什么时间’是无用的知识。”仔细一想,也对,北京现在什么时间,和你有什么关系呢?即便知道,又有什么用呢?但是,他接着又说道:“除非,你现在想给中国的皇帝打电话!”这话也对,漂洋过海通电话,总得知道时差,总得知道对方的所在地是什么时间。

摘要： 每每高考后,数学题就会成为吐槽的对象,认为数学命题太难,而生活中用不到那么多的数学知识,不应该学那么多、考那么难。"数学那么难,为什么我们还要学数学?"这表面上是数学学科需要回答的问题,其实背后是教育需要回答的问题,即教育的"有用"与"无用"。

摘要： 多年前,因了工作缘故,去到个陌生地方,总习惯先给人递名片。后来就不了,至少不会主动,因为我知道有一些人拿了名片去是要先看你是什么位置的,判断你有没有用,大家只愿意结识"有用"的人,没用的嘛,就会甩到一边。一个写字的,即令再能写,其用处想来也有限,倒是常有人打着哈哈道:"等有机会帮我家孩子辅导辅导作文吧。"

摘要： 在西方哲學各流派中,實用主義遭受的誤解最多.這些誤解至今仍廣爲流傳,嚴重影響了對實用主義意蘊的把握.誤解一:將"實用"當作"有用",認爲實用主義鼓吹"實用",是將"有用"當作哲學追求的目標.這純屬望文生義."實用"概念由皮爾士首先提出,是用來解釋符號意義的一種方法,與"有用"毫無關聯.而皮爾士之所以挑選"實用"而不是"實踐",與康德對這兩個概念的區分有直接關係.誤解二:將"有用就是真的"看作赤裸裸的美國市儈哲學,認爲實用主義真理觀是一種粗鄙的主觀唯心主義真理觀.這種理解的錯誤在於,完全沒有弄清詹姆斯"有用"概念的基本內涵.詹姆斯的"有用"主要是指經驗引導作用,是實驗意義上的令人滿意.他之所以強調這種引導作用,是因爲衹有通過它,觀念與實在的符合纔能得到落實,"符合"的含義纔能得到說明.誤解三:實用主義沒有形而上學,因此從哲學的角度說,它不夠深刻.由於實用主義是以反形而上學著稱的,就此而言,說它沒有形而上學並不爲過;但如果承認形而上學可以有不同的範式,那麽,實用主義不但有形而上學,而且它的形而上學更具原創性和時代感.杜威認爲,傳統形而上學是人類追求確定性的產物,它導致了談論世界的旁觀者的視角;但人作爲生命體,首先是在世界中的,他與環境的交互作用塑造了對象化的世界.由於文化傳統所積澱的意義系統,人擁有了心靈,並因此導致了世界的多元化.誤解四:實用主義是實證主義的另一種版本,同屬英美科學主義傳統.這種誤解將實用主義當作認知型哲學,忽視了它是一種與認知型哲學大相徑庭的實踐型哲學.實證主義將直接的、不可改變的感覺當作知識的基礎,杜威則主張,感覺是運動整體的一個環節,感覺中滲透着理解.這使他的哲學充滿了黑格爾的意味而與實證主義拉開了距離.

摘要： cqvip:在西方哲學各流派中,實用主義遭受的誤解最多。這些誤解至今仍廣爲流傳,嚴重影響了對實用主義意蕴的把握。誤解一:將“實用”當作“有用”,認爲實用主義鼓吹“實用”,是將“有用”當作哲學追求的目標。這纯屬望文生義。“實用”概念由皮爾士首先提出,是用來解釋符號意義的一種方法,與“有用”毫無關聯。而皮爾士之所以挑選“實用”而不是“實踐”,與康德對這兩個概念的區分有直接關係。誤解二:將“有用就是真的”看作赤裸裸的美國市儈哲學,認爲實用主義真理觀是一種粗鄙的主觀唯心主義真理觀。這種理解的錯誤在於,完全没有弄清詹姆斯“有用”概念的基本内涵。詹姆斯的“有用”主要是指經驗引導作用,是實驗意義上的令人滿意。他之所以強調這種引導作用,是因爲衹有通過它,觀念與實在的符合纔能得到落實,“符合”的含義纔能得到說明。誤解三:實用主義沒有形而上學,因此從哲學的角度說,它不夠深刻。由於實用主義是以反形而上學著稱的,就此而言,說它沒有形而上學並不爲過;但如果承認形而上學可以有不同的範式,那麽,實用主義不但有形而上學,而且它的形而上學更具原創性和時代感。杜威認爲,傳统形而上學是人類追求確定性的產物,它導致了談論世界的旁觀者的視角;但人作爲生命體,首先是在世界中的,他與環境的交互作用塑造了對象化的世界。由於文化傳統所積澱的意義系统,人擁有了心靈,並因此導致了世界的多元化。誤解四:實用主義是實證主義的另一種版本,同屬英美科學主義傳统。這種誤解將實用主義當作認知型哲學,忽視了它是一種與認知型哲學大相徑庭的實踐型哲學。實證主義將直接的、不可改變的感覺當作知識的基礎,杜威則主張,感覺是運動整體的一個環節,感覺中洚透着理解。這使他的哲學充滿了黑格爾的意味而與實證主義拉開了距離。

摘要： 文章以先秦时期儒、墨、法、道四家论著原典中关于工艺造物的评述为主要研究对象,将诸家工艺设计思想中的器物功用观分化为“有用之用”与“无用之用”两条基本脉络进行梳理分析,探究其中所蕴含的设计文化特征,为中国古代设计思想体系的建构提供-个新的视角。

摘要： 文章以先秦时期儒、墨、法、道四家论著原典中关于工艺遗物的评述为主要研究对象,将诸家工艺设计思想中的器物功用观分化为"有用之用"与"无用之用"两条基本脉络进行梳理分析,探究其中所蕴含的设计文化特征,为中国古代设计思想体系的建构提供一个新的视角.

摘要： 好广告可以使利益相关者受益,把握好广告的特征是促进好广告不断涌现的前提.好广告具有真实、有用、有趣、有益的四大特征.虚假广告短期内可能带来好处、广告受众与无关人群不易区分、有趣的广告制作难度大、局部利益和整体利益可能不一致等使好广告越来越多并不容易.通过综合运用技术、管理、法律、道德等多种手段可以促使好广告越来越多.

摘要： 本发明涉及一种用于根据双色原理进行光学烟雾探测的装置（10）。该装置包括发光二极管（1）和用于探测散射光或者透射光的感光器（2）。该发光二极管被构造为发射在第一波长范围中并且在与之不同的第二波长范围中的光。按照本发明，该发光二极管具有：LED芯片（3），用于发射在第一波长范围中的光；以及光转换器（6），用于将所发射的光的一部分转换成第二波长范围的光。第二波长范围具有最大100nm、尤其是最大75nm并且优选地最大50nm的光谱半值宽度（BR）。在一个特殊的实施方式中，该光转换器具有磷光发光物质，该磷光发光物质具有在10μs至50ms的范围中的光学衰减半衰期（xF）和/或光学上升半衰期（xR）。借助于作为具有按照本发明的装置的烟雾探测单元（20）的部分的控制单元（9），可以在接通/关断发光二极管之后立即根据所检测到的感光器信号的突然的信号上升或突然的信号降低（RS）的高度来确定双色比。本发明还涉及一种烟雾报警器以及一种光学烟雾探测方法。

摘要： 本发明涉及一种用于对车辆的车轮悬架进行高度调节的装置(10)，所述车轮悬架具有夹紧在两个弹簧座(101、201)之间的主弹簧(103)，所述弹簧座中的至少一个弹簧座(102)在弹簧纵向方向上是可调节的，本发明涉及一种具有这样的装置的弹簧支柱以及一种具有这种装置的车辆，其中，为了在弹簧纵向方向上调节所述可调节弹簧片(102)，装置(10)具有支撑环盘(12A)和至少一个构造为螺旋弹簧的调节弹簧(11)，该调节弹簧具有起始卷旋、末端卷旋和位于起始卷旋与末端卷旋之间的至少一个中间卷旋，所述支撑环盘(12A)在一侧上具有支撑面(18)，在所述支撑面(18)中设有至少一个开口，并且所述调节弹簧(11)穿过支撑环盘(12A)中的开口，使得调节弹簧(11)的第一弹簧区段(11A)至少以所述起始卷旋位于所述支撑环盘(12A)的支撑面(18)的一侧上，并且调节弹簧(11)的第二弹簧区段(11B)至少以末端卷旋位于背离支撑面(18)的一侧上。

摘要： 描述了一种用于沉积一层或多层(特别地，在其中包含有机材料的层)的系统。所述系统包含：装载锁定腔室，用于装载待处理的基板；传递腔室，用于传送所述基板；真空摆动模块，在所述装载锁定腔室和所述传递腔室之间提供；至少一个沉积设备，用于在所述至少一个沉积腔室的真空腔室中沉积材料，其中所述至少一个沉积设备连接至所述传递腔室；进一步的装载锁定腔室，用于卸载经处理的基板；进一步的传递腔室，用于传送所述基板；进一步的真空摆动模块，在所述进一步的装载锁定腔室和所述进一步的传递腔室之间提供；以及载具返回轨道，从所述进一步的真空摆动模块通往所述真空摆动模块，其中所述载具返回轨道被配置成在真空条件下和/或在受控的惰性气氛下传送所述载具。

摘要： 描述了一种用于有机材料的蒸发源。所述蒸发源包括蒸发坩埚，其中所述蒸发坩埚配置成蒸发所述有机材料；具有一个或多个出口的分布管，其中所述分布管与所述蒸发坩埚流体地连通，并且其中所述分布管可在蒸发期间绕轴旋转；以及用于所述分布管的支撑件，其中所述支撑件可连接至第一驱动器或包括所述第一驱动器，其中所述第一驱动器配置成用于所述支撑件和所述分布管的平移运动。

摘要： 用于洗衣机，和/或烘干机的门(10)的观察玻璃(12)的覆盖部(26)，具有两个主侧面(26a、26b)和外周边区域(32)，这个外周边区域在支承面(34)的区域中缩小。通过支承面(34)支承在门(10)的框架(14)的补充形成的区域(28)上而使覆盖部(26)适合于被支承在框架(14)上。

摘要： 本发明涉及用于在第一和第二传输路径之间切换时输出有用数据流的方法和通信终端设备，其中在接收机中在第一传输路径的第一子有用数据流(A)的接收结束和第二传输路径的第二子有用数据流(B)的接收开始之间切换时出现有用数据流的接收间歇，并且其中有用数据流(A，B)在接收机侧被输出。在此，在输出有用数据流(A，B)时，用附加的有用数据来填充接收间歇，其中该附加的有用数据根据以前通过第一传输路径所接收的第一子有用数据流(A)来生成。

摘要： 通过从有用波功率中减去根据预先求出的SIR特性图而决定的第一校正系数乘干扰波功率所得的值以除去有用波功率中包含的干扰波分量，来校正低SIR区域上的系统固有误差(bias error)。此外，从干扰波功率中减去根据预先决定的SIR特性图而决定的第二校正系数乘有用波功率所得的值以除去干扰波功率中包含的有用波功率，来校正高SIR区域上的系统固有误差。

摘要： 提出一种车辆传感器以及一种具有用于车辆状态确定的控制设备和至少两个车辆传感器的系统以及一种用于运行这种系统的方法，其中至少一个第一车辆传感器仅通过无线电与控制设备和/或与至少一个第二车辆传感器连接以用于第一数据传输。至少一个第二车辆传感器通过缆线与控制设备连接以用于第二数据传输。

摘要： 本发明涉及用于在第一和第二传输路径之间切换时输出有用数据流的方法和通信终端设备，其中在接收机中在第一传输路径的第一子有用数据流(A)的接收结束和第二传输路径的第二子有用数据流(B)的接收开始之间切换时出现有用数据流的接收间歇，并且其中有用数据流(A，B)在接收机侧被输出。在此，在输出有用数据流(A，B)时，用附加的有用数据来填充接收间歇，其中该附加的有用数据根据以前通过第一传输路径所接收的第一子有用数据流(A)来生成。

摘要： 通过从有用波功率中减去根据预先求出的SIR特性图而决定的第一校正系数乘干扰波功率所得的值以除去有用波功率中包含的干扰波分量，来校正低SIR区域上的系统固有误差(bias error)。此外，从干扰波功率中减去根据预先决定的SIR特性图而决定的第二校正系数乘有用波功率所得的值以除去干扰波功率中包含的有用波功率，来校正高SIR区域上的系统固有误差。