新课程理论

摘要： 在我国幼儿教育事业快速发展大环境下,较为单一与传统的教学方式已经难以和现阶段的幼儿教育要求与目的相符,所以在幼儿学前教育过程中,教师应实现游戏活动和教学方法之间的良好结合,让幼儿在轻松自由的环境当中学习与接受更多的知识技能,不只是带动出幼儿的参与热情,也保证教育教学目标的实现。在此情形下,教师应重视对幼儿学习自主性与积极性的带动,保证教育教学目标的实现,有效转变传统方式方法,让幼儿投入到多样化活动当中,让他们的知识技能得到根本上的提高。基于此,本文主要是针对新课程理论下幼儿学前教育现状和对策进行研究,保证幼儿学前教育活动的高效展开,让幼儿自主投入到具体的学习活动中,促进幼儿的健康成长。

摘要： 随着“双减”政策的落地,各教学阶段均在积极实施教学改革,对教师而言,找出基于实施“双减”政策的大背景下有效开展小学语文课堂教学工作的策略至关重要。如何让语文课堂达到“减负增效”,这给一线的语文教师带来了相当大的挑战和压力,为此我通过研读新课程理论,学习先进的课改范例,进行了大量的课堂调研,就传统语文课堂进行了反思。在实践中,确立了模式改革构想:一是让“先学后教”更加适合小学生,二是更加适合语文学科。我把新模式命名为“小学语文‘135’教学模式”。

摘要： 随着新课程改革的推行,各种新型教育模式逐渐被引入到课堂教学中,化学实验教学是初中化学教学中非常重要的环节,也是影响化学教学质量的关键。因此,在新课程理论下,教师在开展化学实验教学的时候也需要将新课程理论融入化学实验中,更好地进行教学改革和创新,保证化学实验教学效果。本文首先分析了新课程理论下初中化学实验教学中存在的问题,然后探究具体的创新路径,以供同行参考。

摘要： 新课程政策实施后第一个必须要面对的问题就是怎样实现课堂教学效率最大化,高中化学教学要追求课堂效率最高,有效教学是一个重要的途径和方法,新课程理念的"有效"更强调高中化学学习是一个主动构建知识体系,发展实践能力的过程。可通过趣味化教学、生活化教学以及多媒体教学、问题性教学四个方面提高教学效率。

摘要： 重建品德与社会课程是对新课程实施的回应，是新课程改革取得实效的重要前提，具有很大的现实意义。品德与社会课程的重建与发展中面临教学理念转变、教学制度创新力不足、教师内驱力不足等诸多现实问题,在分析和解读现实问题的基础上,以新课程理论为指导,本文提出了现阶段推进品德与社会课程重建的对策和建议，希望对广大德育工作者有所启发。

摘要： 基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革。新课程理论的作业必将成为教学与课程发展的中间激活因子，学校教育与家庭教育、社会教育发展的中间激活因子，促进教学与课程逐渐成为一种良性互动的平衡的“生态系统”，促进学校教育、家庭教育与社会教育逐渐成为一种良性互动的平衡的“生态系统”。

摘要： 职业高中作为应用型技能人才培养的重要场所,这一阶段进行高效的计算机教学,将使职业高中学生的综合能力得到有效提升,更好地适应就业岗位捣乱实际需求.作为职业高中的计算机教师,要基于新课程理论,顺应时代发展趋势,运用多种策略优化职业高中计算机教学效率.从职业高中计算机教学现状出发,基于新课程理论下的职业高中计算机教学策略进行探讨.

摘要： 作为一名教师,要自己先会做人,再去育人;自己先会学习,再去教学生学习。这两方面的结合就是要做到——知识渊博,言行一致,敬爱事业,胸怀坦荡。班主任是班级的组织者、教育管理者,是学生健康成长的引路人;既是联系学生与课任老师的纽带,又是沟通学校和社会的桥梁。班主任班级管理工作质量的高低,直接关系到学校整体工作质量和声誉。

摘要： 新课程改革是推动我国素质教育、提高县域高中教学质量的重要举措。高考质量是反映高中教学质量的指标之一。在新课程改革的推动下,高质量的高考备考工作势在必行,也将成为新课改和推进素质教育的有力保障。陆川中学是广西的一所地处县城的自治区示范性普通高中,在高考备考工作中积累了多年的经验,在聚焦核心素养培育中推进课程教学改革,取得了一定的成效。

摘要： 本发明公开了一种基于累积前景理论与模糊VIKOR理论的列车关键部件辨识方法，该方法包括如下步骤：首先，提取轨道列车相关部件及其潜在的故障模式，基于二型直觉模糊语义，对不同故障模式评分；其次，基于累积前景理论，构建故障模式的价值前景函数，计算不同指标下的部件的累积前景值；最后，通过VIKOR方法融合不同指标下的部件累积前景值，得到轨道列车系统部件的风险排序结果，辨识系统关键部件。本发明以列车系统故障模式、影响及危害性分析为基础，并基于累积前景理论的方法进行列车系统风险分析及关键部件的辨识，为轨道交通现场运营维护人员重点维护任务提供了理论支持。

摘要： 本发明涉及一种基于契约理论和匹配理论的资源分配与任务卸载方法，通过利用附近车辆的未充分利用的资源，将计算任务从用户设备卸载到车辆雾节点，对契约理论和匹配理论的研究，提供了一种有效的激励机制和任务分配机制，本文所提出的契约理论‑匹配理论机制是一个两阶段的优化问题，在第一阶段，提出了一种基于契约理论的有效的激励机制，以激励车辆进行资源共享。通过设计针对每种车辆类型的契约，最大化基站的预期效用。在第二阶段，将任务分配问题转换为车辆和用户设备之间的双边匹配问题。该问题通过基于价格的匹配算法来解决，该算法根据动态的偏好列表迭代地执行“提出申请”和“提升价格”过程，最后得到车辆和用户之间的稳定匹配。

摘要： 本申请实施例提供一种更新课程索引的方法、课程搜索方法和装置，该更新课程索引的方法包括：获取用于记录数据库中存储的课程属性的变化情况的日志数据，课程属性包括课程静态属性和/或课程动态属性；根据日志数据更新课程索引，课程索引包括课程静态属性索引和课程动态属性索引，课程静态属性索引是与课程静态属性对应的索引，课程动态属性索引是与课程动态属性对应的索引。借助于上述技术方案，相比于现有的对整个记录进行更新的方案，本申请实施例能够减少更新记录的数据量，减少了更新所使用的时间，进而提高了索引更新的效率。

摘要： 本实用新型属于教学道具技术领域，涉及一种多功能创新课程教学道具，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的顶端固定连接有第一固定框，所述第一固定框的一侧固定连接有固定架。其有益效果是，通过设置固定架、显示屏和处理器，方便工作人员展示一些书写较为复杂的知识，方便进行切换使用，减少了教师的书写的工作量，通过设置通风口、收纳槽和除湿板，方便对处理器进行散热，避免长时间使用，导致处理器过热损坏，方便对湿气进行吸附，避免湿气导致处理器损坏，通过设置第二固定框、标记板、顶板和LED灯带，方便教师对展示的一些较为重点的知识进行书写，方便对学生进行多重记忆，使学生记忆更加深刻。

摘要： 本实用新型公开了一种创新课程教学道具，属于教学道具领域，包括黑板框，所述黑板框的内部安装有黑板，所述黑板框的两侧侧壁分别安装有吸灰机构，所述吸灰机构包括吸灰罩、扇筒、电机和出灰腔，所述吸灰罩的底端安装有电机，所述电机通过输出轴安装有扇筒，所述扇筒与吸灰罩的内部侧壁相转动连接，所述吸灰罩的内部设置有出灰腔和收集机构，所述收集机构包括进气槽、出气槽、收集瓶、隔板、收集筒，本实用新型的目的在于提供一种创新课程教学道具，通过在黑板的两侧分别安装有能够吸灰的吸灰装置和收集装置，以使在擦除黑板的过程中，减少空气中的粉笔灰漂浮，以减少对人体的损伤。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程的重点知识辅助背诵装置，包括下支架，所述下支架的底部安装有圆盘，所述圆盘的一侧安装有支脚，所述下支架的顶部安装有弹簧杆，所述弹簧杆的外侧套设有上支架，所述上支架的一侧安装有L型杆，所述上支架的顶部安装有放置台，所述放置台的顶部安装有横板所述横板的底部两端均安装有滑块，两组所述滑块的两侧均安装有限位块，所述滑块的底部安装有转轮，所述L型杆的底部一侧贯穿安装有拉杆，所述拉杆的一侧安装有顶板，所述拉杆的另一侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧安装有卡板；本实用新型方便对辅助备背诵装置进行高度调节，同时有效的对需要背诵的重点知识进行遮挡，方便背诵。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程教学用学习展示装置，包括四组移动轮，相邻两个所述移动轮的顶端均安装有固定架，且两个固定架的顶端均安装有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端安装有展示板，且展示板的前端内侧安装有显示玻璃，所述显示玻璃的顶部安装有若干个铰链，所述展示板的一侧两端均安装有固定盒，且展示板的另一侧安装有收纳板，所述展示板的内部顶端安装有放卷杆，且展示板的内部底端安装有收卷杆，所述收卷杆与放卷杆的一侧均安装有轴承，且收卷杆与放卷杆的另一侧均安装有电机，所述收卷杆的顶部安装有卡位条，所述收纳板的内部安装有书写板；本实用新型具备较好的展示效果，同时具备较好的书写功能，操作也较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种军事理论课程教学用展示架，包括底板，底板的上端装设有展示框，展示框内沿竖向装设有多个展示板，展示板的后端均装设有转轴，展示框上、对应各个转轴两端的位置均设有轴槽，展示板的两端均装设有螺杆，展示框的两端、对应各个螺杆的位置均设有活动口，螺杆穿出活动口且螺杆穿出活动口的一段套设有垫环，螺杆通过螺母锁紧。使用扳手拧松螺母，上下翻转展示板，螺杆沿活动口上下滑动，转轴在轴槽内转动，调节好展示板展示角度后，再使用扳手拧紧螺母，螺母压紧垫环，限制螺杆滑动，稳定展示板展示角度，展示板均布设有挡条，调节展示角度时，防止物品沿展示板表面上下滑动。

摘要： 本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其涉及一种便于政治学理论课程学习的展示装置。本实用新型包括固定座、展示牌，固定座的下部外表面四周均匀设置有三个A铰链；固定座的下部通过A铰链铰接有支撑腿；固定座的上表面中部竖直开有通孔；固定座的下表面中部固定安装有伺服电机；伺服电机的上端中部设置有电机转轴；伺服电机通过电机转轴连接有旋转台；本实用新型采用固定座的下部通过A铰链铰接有支撑腿，三条支撑腿呈三角形结构支撑固定座，有利于提高固定座放置的稳定性；采用伺服电机通过电机转轴连接有旋转台，可以通过PLC控制器控制伺服电机及旋转台的旋转位置和旋转角度，有利于增强展示效果。

摘要： 本实用新型涉及一种大学思想政治理论课程教学展示装置，包括底座腔，底座腔内部设置有供液腔，供液腔左侧连接有出液管，底座腔上部设置有支撑柱，支撑柱中间位置设置有液压器，液压器左侧连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱左侧设置有右铰链柱，底座腔上部左侧设置有左铰链柱，左铰链柱和右铰链柱上铰链连接有展示板；支撑柱右侧下部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机上部连接有供液管，供液管左侧连接有出液腔。该实用新型装置能有效地针对大学思想政治课程进行教学展示，改善了教学展示效果，方便根据需要使用，方便调节展示角度，也方便清洗后反复使用，方便教学展示。