新建本科
新建本科的相关文献在2002年到2022年内共计310篇,主要集中在教育、信息与知识传播、体育
等领域,其中期刊论文308篇、会议论文2篇、专利文献1131篇;相关期刊222种,包括才智、知识经济、管理观察等;
相关会议2种,包括福建省科协第十一届学术年会化学分会场、2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会等;新建本科的相关文献由408位作者贡献,包括陈峰、李洪亮、毛克强等。
新建本科
-研究学者
- 陈峰
- 李洪亮
- 毛克强
- 王锋锋
- 高磊
- 关雯文
- 唐红梅
- 奚丽君
- 张梅
- 李良燕
- 束仁龙
- 杨敏
- 池楚楚
- 习恒珍
- 侯智勇
- 倪倩
- 刘孝锋
- 刘蕾
- 刘静
- 叶楠
- 向武
- 吴灏
- 周惠
- 张世凭
- 张秀玲
- 张萌物
- 张雪峰
- 彭茂
- 成林杰
- 李恒
- 李晓
- 李珂
- 李芳霞
- 李金波
- 杨静
- 欧阳文竹
- 毛英
- 洪恩强
- 温景文
- 温玲子1
- 牛凡超
- 王伯杰
- 王冰
- 王素兰
- 王耀光
- 甘应进
- 程小白
- 穆静
- 罗五魁
- 罗兴社
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卢昆;
吕健伟
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摘要:
新建本科院校因师资基础薄弱,教师教学压力大,双师双能型教师的培养一直都是师资培养的难点。针对新建本科院校双师双能型教师师资缺乏这一问题,依据教育部高等教育质量监测数据平台中对双师型教师的界定原则,结合新建本科实际,提出培养双师双能型教师的有效途径和方法。
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潘小明;
朱洪翠;
陈小平
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摘要:
教育供给侧结构改革是新建本科院校向应用型转型发展中的重要理论和实践问题,区域对高素质应用型人才的需求也恰恰反映了新建本科院校的教育供给侧问题.只有聚焦供给侧结构改革,深入推进应用型转型发展,才能有效促进新建本科院校高质量发展.供给侧结构改革视域下新建本科院校向应用型发展,存在着"整体转型与局部变革的制约性""专业设置和特色发展的封闭性""校企合作与利益取向的冲突性""目标设定与体系构建的难到位"等现实困境.为深入推进应用型人才培养的供给侧结构改革,新建本科院校、地方政府、地方行业和地方企业应与时俱进地强化职责,通过进一步平衡权益关系和充分发挥主体作用,深化校地校企合作,落实组织深层变革、学科平台专业建设、人才培养模式改革和多元综合分类评价.
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刘朝晖;
郭雪
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摘要:
本研究选取廊坊市两所新建本科院校,以359名本科大学生为研究对象,考察新建本科院校大学生专业认同、学习动机问题与学习投入的关系.结果 发现:1.大学生的专业认同和学习动机问题中的动机太弱都能有效预测其学习投入.2.通过优势分析考察专业认同和学习动机问题对学习投入的影响大小,结果发现二者在共同预测学习投入时,专业认同贡献了有效预测的85.59%,学习动机问题贡献了有效预测的14.41%.
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张广科
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摘要:
马克思主义矛盾论认为“矛盾无处不在、无时不在,事物发展的内外矛盾共同推动着事物的发展”我国的发展已经进入了新时代,新建民办高校也处于新的矛盾体中,一方面面临着内部加快发展的要求,另一方面面临着满足国家、社会外部新要求、新变化的挑战。这些新要求、新变化如果不能合理应对,就会成为学校发展的风险点,甚至成为终止办学的导火索。新建民办本科高校由于多方面的原因,在与公办高校竞争过程中长期处于不利地位,也更容易受到相关风险因素的影响,比如生源风险、政治风险、资金风险、决策管理风险和教学质量风险等。新建民办本科高校必须以提高教学质量为主线,不断提高自身风险应对能力,在妥善应对风险的过程中实现自身发展。本文从马克思主义矛盾论的观点,试图分析当前我国新建民办本科高校发展面临的主要风险,并提出相关对策。
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牟雨婷
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摘要:
近年来,国家推动各地各高校成立教师教学发展中心,大多数高校都已建立了教师教学发展中心,但是新建本科高校在管理、制度、内涵等方面均不完善,存在诸多问题.该文通过对新建本科高校的教师发展中心内涵建设研究,对教师发展中心进行定位,构建具有高校特色的教师发展中心,进而达到传承校园文化、提升教师教学能力、提高教学质量的目标,从而逐步形成特色教师培养体系.
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胡志华;
牛凡超
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摘要:
发展规划是大学转型和提速发展的重要手段,是引领大学发展的行动纲领。大多的新建本科院校还处于发展的初创期,对发展规划的重要性及实施管理的必要性认识还不够。以成都工业学院为例,阐述新建本科院校发展规划的意义、管理模式,以及在推动发展规划实施过程中的路径探索,特别是在“十三五”末创新性地采用自评与第三方评估相结合的方式,客观评价和总结规划实施效果,为其他同类型高校提供参考。
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胡志华;
牛凡超
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摘要:
发展规划是大学转型和提速发展的重要手段,是引领大学发展的行动纲领.大多的新建本科院校还处于发展的初创期,对发展规划的重要性及实施管理的必要性认识还不够.以成都工业学院为例,阐述新建本科院校发展规划的意义、管理模式,以及在推动发展规划实施过程中的路径探索,特别是在"十三五"末创新性地采用自评与第三方评估相结合的方式,客观评价和总结规划实施效果,为其他同类型高校提供参考.
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周雨
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摘要:
QFD理论被广泛地应用于教育改革领域,对高校人才培养质量提出了更高的要求.人才培养质量是高校生存与发展的生命线,发展现代本科职业教育,培养高素质劳动者和技术技能人才,将是今后一段时期内地方新建本科院校教育领域综合改革的重要任务.而在此过程中,必须坚持以QFD理论为指导,牢牢把握质量这个核心,解决好转型中的一些主要问题,从转变思想观念、坚持市场导向、加强队伍建设、政府推动、产教融合等方面,努力探求地方新建本科院校向应用技术型高校转型发展的有效路径.
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胡迎刚
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摘要:
新建民办本科院校大多定位于应用型高校发展,培养应用型人才是其不二目标.本文针对新建民办本科院校普遍存在的科研与教学工作脱节、只注重教学而忽视科研等问题进行分析研究,并提出了基于产教融合的应用型科研工作机制、应用型科研与教学工作实现科教融合机制,大力倡导开展应用型科研,科研反哺教学,从而有效解决教学与科研工作的脱节问题.