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文学魅力

文学魅力的相关文献在1985年到2022年内共计153篇,主要集中在中国文学、文学理论、教育 等领域,其中期刊论文153篇、专利文献1546篇;相关期刊131种,包括青年时代、考试周刊、文学自由谈等; 文学魅力的相关文献由148位作者贡献,包括荣桂艳、吴淡如、李自勇等。

文学魅力—发文量

期刊论文>

论文:153 占比:9.01%

专利文献>

论文:1546 占比:90.99%

总计:1699篇

文学魅力—发文趋势图

文学魅力

-研究学者

  • 荣桂艳
  • 吴淡如
  • 李自勇
  • 王旦旦
  • 董明实
  • 袁海锋
  • 谢海英
  • 阚小琴
  • 马列
  • 丁超峰
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 邹玲静
    • 摘要: 古代的诗文经典,承载着中华民族的优秀传统文化,是小学语文教科书的重要组成部分。古诗文简洁凝练、音韵优美、形象生动、意蕴深远,有着极为独特的文学魅力。学习古诗文,能使儿童逐渐形成高尚的文化品格、高雅的审美趣味,一生受用无穷。目前小学语文教材共编排古诗文129首(篇),其中包含112首古诗词、14篇文言文、3篇古典名著节选。除课程标准中推荐的75首古诗词外,还选入了适合儿童阅读的近40首古诗,以期帮助学生打好精神文化的底子。
    • 杨世秋
    • 摘要: 名著导读课可以有效培养学生的阅读兴趣,使学生把握对应名著的主要内容,了解整本书的核心价值,引导学生深入思考。《昆虫记》导读课让学生了解到《昆虫记》不是一本普通的生物学著作,而是一本充满真挚情感与理性思考的文学名著。教师以此激发学生的阅读兴趣,同时教授学生阅读方法,使学生汲取名著的养料,从而更好地成长。
    • 陈宗俊
    • 摘要: 通常我们所言的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,主要指的是读者对某个作家、某部作品或某种文学现象等理解的因人而异。这种因人而异,很多时候是建立在读者重读这一基础上来实现的。这种重读上的发现,是文学魅力得以生生不息的源泉。可以说,经典作家与经典作品的诞生,无不是包括读者重读活动在内的诸多因素合力的结果。同样对于文学史而言,重读活动“也就不再仅仅是作家作品的历史,而更应是作品的效果史”[1]。所以在文学研究领域就有了莎士比亚之于“莎学”、《红楼梦》之于“红学”、鲁迅之于“鲁学”等。因此,重读不仅是一种阅读活动,更是一种批评手段和研究方法。
    • 马洁玉
    • 摘要: 小说以其独特的文学魅力和艺术感染力,一直是高考文学类文本考查中的重要内容。从近五年情况来看,高考提升了对小说类文本阅读的考查难度后,小说类文本阅读正逐渐成为学生失分较多的版块,而日常教学中小说阅读能力的提升一直不明显,积累少、见效慢、阅读时间和精力不够……这些都是小说阅读训练的难题。
    • 王敏媛; 袁海锋
    • 摘要: 《哦,香雪》是铁凝的代表作品,自问世以来,入选各版教材。铁凝曾在"创作谈"中将其比作"海滩上一枚不算好看的贝壳"。的确,从小说可读性看,此语确然:"(情节)没有大起大落,大开大阖,没有强烈的戏剧性,没有高峰,没有悬念,只是平平静静,慢慢地向前流着。"[1]也正因这种散文化变体气质,《哦,香雪》被蒙上独特文学魅力。依小说常体而就其变体,小说自然"不算好看",课文随之难教。期待《哦,香雪》教学突破,需寻觅其变体风格罩门,破门而入方可。
    • 吴静
    • 摘要: 《念奴娇·赤壁怀古》是高中课本上的经典篇目。苏轼通过这首词抒发了他经历过乌台诗案被贬黄州后的失意、痛苦与故作旷达。这首词上阕写景,下阕咏史怀古抒情,如果仅仅从写景咏史抒情的角度来解读诗文,会让这首词脱离写作背景,学生不仅不能全面地读懂这首词,也不能深刻地感受到苏轼痛苦的心境和复杂的情感。在讲授《念奴娇·赤壁怀古》时,我们可以以古解古,从苏轼入黄州的一系列诗文中带领着学生走入苏东坡的内心世界,领略词中的文学魅力和艺术感染力。
    • 田海荣
    • 摘要: 语文是重要的基础学科,是关乎母语的学科,然而学生提升成绩不快,拉开的分差不大,又往往不被学生所重视。在课堂教学过程中,教师要引导学生学会欣赏语文的魅力、智慧的魅力和哲思的魅力。
    • 陈雅欣
    • 摘要: 近年来随着大众审美情趣的提高和电视节目制作的日益精良,我国电视节目诞生了一大批优秀的电视节目。在文化强国和提高文化自信的国家号召下,以文化内容为核心的文化类节目逐渐受到大众的喜爱。诞生于2017年的文化类节目《朗读者》就是近年来文化类节目中的佼佼者。该节目运用文学作品提高节目品质与传达文化精髓。本文以电视节目《朗读者》为例,从概念梳理和文献研究等方面入手,对电视节目中存在的伴随文本进行审美效果分析,进而揭示伴随文本的研究及应用对于我国电视节目的重要作用。
    • 彭文国
    • 摘要: 疫情期间,人们的身体被隔开了,但是心灵并没有被隔断。在文学魅力的感召下,现在线上阅读俱乐部变得流行起来.线上阅读俱乐部不仅拉近了人们的距离,也让我们有更多的时间享受文学之美.
    • 陈梅
    • 摘要: 当前,我国小学语文教学正处在教学改革的关键时期,小学语文教学也越来越强调通过语文教学来培养学生的文学素养,展现我国优秀文学魅力,因此针对这种情况,小学语文教师需要从多个方面进行教学的改革和创新,从小学语文的阅读教学到写作教学,通过多元的教学引导,帮助学生感受我国文学的魅力,帮助学生从小养成语文核心素养,提高学生的文学鉴赏能力。
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