整体法

摘要： 为了弥补中国现有环境流量评估方法仅将重点放在特定目标物种上的不足,详细介绍了一种用于评估环境流量的整体法——结构单元法(Building Block Methodology,BBM)。该方法依照科学基础和实际需要将整个研究区域的研究对象和影响因素准确划分为不同“块”,然后探寻各个不同影响因素的“块”与每一个研究对象之间关系,最后对整个研究区域拟定一个合理的环境流量方案。其工作步骤主要分为3个部分:①研讨会前收集基础资料;②研讨会期间各学科专家对自己收集的资料进行相应的解释、讨论,最终就推荐的环境流量达成共识;③研讨会后生成流量修改的方案,并制定监测计划。并结合印度的Sri Ram Sagar水库和挪威的Daleeleva河的应用实例分析了该方法的特点和存在的不足之处。该方法能更好地保证环境流量确定过程中河流生态价值和服务价值,为其在中国的应用提供借鉴。

摘要： 针对学生求解连接体问题时过程繁杂、出错率高这一问题,以物体由绳子连接并绕过定滑轮的问题和加速度不相同的连接体问题为例,通过典型例题推广牛顿第二定律的广义式。使得求解过程十分清晰简捷,也发展了学生的物理学科核心素养。

摘要： 基于体元结构的地层模型能够直观展示地质体内部特征,对基于体元结构的三维地质断层模型的可视化表达是当前研究的热点。针对三维地质断层模型可视化表达问题,提出了一种基于角点移位的断层快速建模算法。算法采用整体法思路,使用反距离加权插值算法,对地层进行无断层影响建模,再引入断层数据,判断断层剖切角点网格的剖切方式,设计计算模型计算断层线在不同层面的位置并搜索断层剖切的六面体元,计算剖切后六面体元的角点坐标,对断层剖切的六面体元的角点进行移位,从而实现对三维地质断层模型的可视化表达。试验结果证明,该算法稳定性好、效率高,对三维地质断层模型的刻画更为清晰;针对传统地层剖切算法造成体元结构不统一、体元数量变化的问题,基于角点移位的断层建模算法能够维持剖切前后地质模型中体元数量的不变性,保证体元数据结构的一致性,算法复杂度更低,提高了对三维地质模型的可视化表达能力。

摘要： 整体法与隔离法看似是对立的,但其本质却是统一的,既能将几个物体当做是整体,又能将其与周围环境隔离.因此,高中物理的课堂教学中,教师需注重整体法与隔离法的解题思想渗透,以实现解题思想与方法优化的同时,促进学生自身形象思维发展与提高.

摘要： 随着国家的发展和对基础理论的重视,对物理人才的培养力度也在逐渐加大。物理作为自然科学发展的火车头具有极为重要的地位,因此需要从初中开始接受学习教育并逐步加深直至大学。在这个学习过程中,高中阶段的物理学习对于学生来说是至关重要,起到承上启下的作用,在对初中阶段知识的巩固加深下,开启对物理学科的基础性知识的学习并为大学阶段做准备。但是在高中学习阶段,物理是一门让学生和教师极其头痛的学科,很多学生难以理解老师所教授的知识,对于物理教学内容一知半解,更有甚者直接放弃对物理的学习。而在整个高中物理学习阶段,力学又占据了大量篇幅,甚至说学好力学就能够打好物理学习的基础,所以熟练掌握高中物理力学问题的解题方法及解题思路对于接下来的学习尤为重要。整体法作为物理学习中最常见的一种解题方法,能够将题目简化,使解题思路变得清晰,让学生更直观地分析物体受力情况,帮助学生学好物理。本文将通过对整体法的运用方法进行分析,探究整体法在物理力学问题中的应用。

摘要： 整体法是站在整体的视角下对待问题,把作用在物体上的多个力视作整体,研究物体受到力和物体两者的内在关系.学生研究机械化问题过程中,总是片面的对待,尚未全方位的回顾和分析学习内容,容易让学生解决问题的思路不够清晰化,影响到学生解决问题效率.基于此在利用整体法求解力学问题期间,教师要针对性的引导和点拨,让学生利用整体法思维快速解决问题.

摘要： 整体法是一种思考问题的重要方法.在高中物理习题教学中,有着很广泛的应用.新课程对学生思维能力有更高的要求,为提高学生掌握运用整体法解答物理问题的意识,更好的把握相关细节,应做好整体法理论知识的讲解,并展示整体法在不同物理问题中的应用.

摘要： 力学解题作为高中物理中的重难点,在对力学相关知识学习时,学生需掌握的知识点相对较多,再加上部分知识点无法理解与学习,这就会影响到学生的学习.因此,高中物理的力学解题教学中,教师需注重整体法的运用,以促使学生充分掌握力学问题解决方法的同时,促使学生实现高效学习.

摘要： 当前国内城市化进程持续推进,基坑工程呈现出超深超大和技术复杂的特点,使得开挖与支护问题成为工程设计关注问题。超大型深基坑的开挖有整体法、分坑法、中心岛法等多种方案,与之相对应的平面支撑体系布置亦呈现出多样性与不确定性。针对南京IC研创园超大型深基坑工程面临一次开挖面积大、受力不平衡、临时用地紧张、工期紧等特点与难点,通过对不同平面支撑体系布置方案的内力、变形、工期、造价等进行详细分析,确定最终较为合理的环岛法结合边桁架平面支撑体系布置方案,并提出了其关键技术的对策。实践表明,环岛法结合边桁架平面支撑体系布置方案有效解决了本工程设计技术难题,可为类似工程提供借鉴和参考。

摘要： 整体法是解决初中数学问题的重要方法,利用整体法可以站在更高的层面考虑问题,再结合题干中的条件以及数量关系,对整个题目进行全面剖析,从而找到最后的解题思路.整体法作为解决问题的捷径,是非常重要的学习方法,基于上述原因,笔者对初中数学问题整体法进行概述,并提出整体法在初中数学解题应用中的策略.

摘要： 环境流评估是平衡河流开发利用与维护生态系统的重要方法.本文对环境流评估的各种方法进行了综述,详细介绍了结构单元法(BBM)、DRIFT法和水文改变生态限制法(ELOHA)三种整体法的产生背景、评估过程,对比分析了三种方法的优缺点及其在我国的适用性.

摘要： 在牛顿力学所涉及的连接体问题中，有这样的一类题型：已知系统中部分物体的运动情况求系统整体的受力情况或已知系统中整体的受力情况求系统中部分的运动情况。若此类题用隔离法求解过程复杂，较易出错，但若转变思路，采用整体法求解，可以起到事半功倍的效果。方法是“系统整体所受的合力（或在某个方向上所受的合力）等于系统内各个物体的质量与它们的加速度（或某个方向上加速度）的乘积”。

摘要： 为了缓解日益增长的水资源供需矛盾，越来越多的国家采用人为调控的方式来分配水资源。据统计，全球60%的河流连续性被水文调节所破坏，其中106个主要流域中有46%修建了不止一座大坝。世界范围内，对河流进行水文调节导致了环境恶化，也催生了环境流量评价这一门学科。介绍了环境流量的定义,分析不同定义之间的差别及其产生的原因.对水文学法、水力分级法、生境模拟法和整体法等四种环境流量方法类别,以及Tennant法等典型评价方法进行优缺点和适用性分析.概括了环境流量评价在我国的发展情况,对评价结果进行统计、分析,并对国内外的典型案例进行介绍,为其他河流的环境流量评价提供参考.结果认为,环境流量评价的每个方法都有一定的适用条件,对同一河流或断面进行环境流量评价,由于采用的评价方法不同,评价结果差异很大.对于现有的评价结果,没有统一标准评价其是否合理,可信度不高.到目前为止，环境流量还没有一个统一的提法和定义，包括环境流量，生态流量，生态环境流量，河道内需水流量，环境需水流量等。这种现象产生的主要原因是对生态、环境和生态环境的范围界定不同环境是密不可分的，环境流量的保护目标既要包括生态系统中的生命组成又要包括非生命成分。生态和本文所指的环境流量同时涵盖了环境和生态两个保护目标。环境流量评价可以简单地定义为评价河流原始水文情势中有多少水应该继续流向下游或流到洪泛区以维持生态系统特定的、重要的特征，主要指生态与环境用水，不考虑下游人类生产和生活用水，尽管两者有相当部分是重叠的。如果同时考虑下游人类生活用水和生态环境用水，则可以称之为广义的环境流量。截至2003年，已经发展了至少207种环境流量评价方法。这些方法可以分为四种:水文学法、水力分级法、生境模拟法和整体法。由于缺乏长期的生态监测，生境模拟法和整体法等较为综合的方法在我国实施还具有一定的难度。同时，也有部分学者提出了一些新的方法，但这些方法还处于试验阶段，结果没有得到验证，要广泛应用于我国同类型的河流，还需进一步发展。总的来说，为了促进环境流量在我国得到更好的发展和实施，一方面，政府要制定相应的政策和标准，使流域和水资源管理中的环境流量问题有章可循，有法可依。另一方面，还要加强对数据的监测工作，以使环境流量评价具有更科学的信息支撑，从而得到更加合理的评价结果。

摘要： 本实用新型提供一种方形整体法兰定位工装，属于法兰技术领域，该主题包括方形整体法兰定位工装，包括定位块，定位块上开设有定位槽，定位块相邻的两端均螺纹连接有螺杆，两个螺杆相靠近的端部分别设有第一夹持板和第二夹持板，第一夹持板和第二夹持板用以对法兰的位置进行限定；两个螺杆的表面均设有两个锁定块，锁定块用以固定螺杆的位置，两侧的锁定块均由锁紧组件进行驱动，对需要安装的方形整体法兰盘进行一个定位，并在定位完成后利用自锁组件，对螺杆进行锁死，保证安装的精度，本装置操作简单，满足对法兰盘安装精度两项指标的调整要求。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰热动力疏水阀阀体锻件，包括阀体本体形成于阀体本体的流道与安装腔以及安装于安装腔内的主滤篮，所述安装腔与流道相通，所述阀体本体上形成有连通安装腔与外界的操作口，所述操作口上设有堵头，所述主滤篮朝向堵头的一端设有连接绳，所述连接绳上设有对接头，所述对接头与堵头之间设有可拆卸的对接组件。本实用新型具有以下优点和效果：本实用新型能实现主滤篮的便捷更换且操作简便。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰截止阀阀体锻件，包括阀体本体以及形成于阀体本体的主流道，所述主流道包括主进流道与主出流道，所述阀体上一体设置有法兰，所述阀体本体上设有加强筋，所述加强筋内设有连通主进流道与主出流道的紧急通道，所述紧急通道内活动设置有阀瓣，所述加强筋外设有用于锁定阀瓣关闭紧急通道且可被高温熔化的锁定件。本实用新型具有以下优点和效果：本实用新型能在发生火灾时实现阀门的紧急开启，从而避免二次意外事故的发生，从而避免存在的安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰波纹管闸阀阀体锻件，包括阀体，所述阀体包括主体部以及连接主体部的进流管与出流管，所述进流管内形成有进流道、出流管内形成有出流道，所述进流道内安装有具有隔离腔的隔离箱，所述隔离箱上形成有连通隔离腔与进流道的开口，所述进流管上设有连通外界与隔离腔的操作口，所述操作口上可拆卸安装有密封件，所述开口上设有封盖，所述进流管外设有用于控制封盖启闭的控制组件。本实用新型具有以下优点和效果：本实用新型兼具测温与取样功能，结构简单、生产成本低。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰止回阀阀体锻件，包括阀体以及形成于阀体的流道，所述流道内形成一安装腔，所述安装腔内设有组装框架，所述阀体上设有连通外界与安装腔且供组装框架通过的安装口，所述安装口上可拆卸连接有封盖，所述组装框架内安装有安装架。本实用新型具有以下优点和效果：本实用新型操作简单、维修方便，大大降低了企业的后期维护成本。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰超低温上装式球阀阀座，包括阀体，所述阀体顶部位置设置有阀盖，所述阀盖内部贯穿并设置有阀杆，所述阀杆底部位置固定连接有球体，所述阀体及阀盖内均设置有金属阀座且金属阀座与球体之间相邻近，所述金属阀座靠近球体一侧均设置有软密封圈压板，所述金属阀座远离球体一侧靠近中间位置均设置有圆柱弹簧，所述金属阀座远离球体一侧位置均设置有金属弹簧垫圈。本实用新型中，装配软密封圈到金属阀座，然后通过第二内六角螺钉把软密封圈压板固定到金属阀座，提高了装置的密封性能，这种阀座作为整体装入阀体中，相对传统的上装式球阀阀座提高了密封性能，装置安全可靠、使用寿命长。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰止回阀阀体锻件，包括阀体，所述阀体的内部设置有止回机构，所述止回机构包括插接板，所述阀体上端的左侧内部开设有插接槽，所述插接板插接在插接槽内部，且插接板的上端通过螺栓与阀体的内部相连接，所述阀体下端内部设置有密封机构，所述止回机构包括转动杆，所述转动杆的上端通过铰轴与插接板的右侧壁铰接，通过将阀体内部的止回机构插装方式的设置，能够在阀体上端阀盖拆除后，将止回机构整体从阀体内部取出，便于对止回机构进行修理或更换，避免了阀体内部空间狭小，不便于对止回机构进行维修、更换等工作，同时无需对止回阀进行整体更换，提高了阀体使用时的实用性，降低了使用成本。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰高压成型模具，包括模具壳体，模具壳体的内部设有下模座和上模座，下模座固定在模具壳体内的底端，上模座设置于下模座的正上方，所述模具壳体内的两侧设有滑轨，上模座经滑轨与模具壳体连接，模具壳体内的顶端设有气缸，气缸的伸缩端与上模座连接，模具壳体的内部还设有多个导杆，导杆垂直穿插过下模座和上模座，下模座的顶端设有第一凹槽，第一凹槽内设有可替模具芯，第一凹槽的侧壁上设有卡槽，可替模具芯的侧面设有与卡槽相配合的卡块，卡槽与卡块的间隙处设有限位条；本实用新型通过整体结构的设置，方便了可替模具芯的安装和更换，节约生产成本，提高生产效率。

摘要： 本实用新型涉及阀门的技术领域，特别是涉及一种整体法兰止回阀阀体锻件，其通过设置此设备，不仅可以防止介质倒流，还可以其空气流量的作用，提高其实用性；包括阀管锻件、两组法兰锻件、止回阀阀体锻件和流量控制装置，两组法兰锻件分别安装在阀管锻件左端和右端，止回阀阀体锻件安装在阀管锻件右部，阀管锻件上设置有流量控制装置，流量控制装置包括流量阀阀体锻件、传动箱、转杆、转把、两组螺杆、两组螺管、移动板和阀板锻件，流量阀阀体锻件安装在阀管锻件左部，两组螺管与两组螺杆螺纹连接，阀板锻件安装在移动板底端，流量阀阀体锻件顶端连通设置有开口，阀板锻件穿过开口伸至流量阀阀体锻件内部，阀板锻件在开口处滑动。

摘要： 本实用新型公开了一种整体法兰波纹管闸阀阀体锻件，包括阀体通管，所述阀体通管的圆周外壁开设有对合槽，所述对合槽的内部设有装配板，所述装配板的中心处开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有过滤网，所述过滤网位于阀体通管的内部，所述装配板的外侧壁左右对称铰架有定位铰架，两个所述定位铰架的下表面均设置有延伸板，通过设置过滤网，能够将输液管道内液体中的杂质滤出，并将杂质截留在过滤网的内部，在解除挡板对装配板的定位后，将螺母从内六角螺栓的外侧旋出，再将内六角螺栓与两个延伸板分离，将装配板从对合槽的内部抽出，使得过滤网从阀体通管的内部移出，便于对过滤网进行清洗，集中处理附着在过滤网上的杂质。