整体感受
整体感受的相关文献在1983年到2022年内共计80篇,主要集中在工业经济、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文80篇、专利文献45962篇;相关期刊58种,包括今日中国:中文版、新闻爱好者、语数外学习:高中版等;
整体感受的相关文献由64位作者贡献,包括王朝明、秦训刚、休闲璐等。
整体感受—发文量
专利文献>
论文:45962篇
占比:99.83%
总计:46042篇
整体感受
-研究学者
- 王朝明
- 秦训刚
- 休闲璐
- 余蓉
- 俞洋
- 刘焱
- 刘畅12
- 刘祎雯
- 刘莉
- 周丹
- 周其虎
- 周韶华
- 夏姝
- 姚凤
- 姜德胜
- 孙俊霞
- 孙凯文
- 季锋
- 宋志安
- 宋红玲
- 宏伟
- 尚一墨
- 建才
- 张定浩
- 张晓东
- 张梅芳
- 张玉华
- 张翌
- 张莉
- 徐向宏
- 徐忠根
- 徐昌才
- 戚洋洋
- 方卫
- 李仕艳
- 李继忠
- 李菁
- 杜鲁晔
- 杨丽佳
- 杨娟
- 杨晓惠
- 杨玉芝
- 柯美松
- 梁军
- 段岩霞
- 沈惠忠
- 沈明芳
- 王大明
- 王红梅
- 田东(文/图)
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张莉
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摘要:
语篇教学是相对于词语和句子结构为中心的教学而言的整篇内容的阅读。它的目的是促使学生能运用目的语,在一定的情境中交流思想、获得情感,语篇解读要整合文本背景、语用、认知等各方面的知识,先对所读文章获得整体感受,然后按照各个语篇总结重要信息,进行深层次解读。在初中语文教学中,教师要避免让学生逐字逐句地死抠文章内容,而要运用语篇教学的方法,帮助学生利用整个语篇进行个性解读,进入特定情境中对话探讨,在课外拓展中挖掘背景等附加信息,这样阅读才更具有整体性,能提升解读能力。
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田秋月
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摘要:
六年级学习"圆的周长"时,不少学生已经知道圆周率并会计算圆的周长与直径的比值,可是怎样想到"周长与直径有关"?为什么"两者之间是除法关系"?以下教学将解决这两个前置性问题。一、整体感受,形象感知课件呈现两个大小不同的圆。请学生判断,哪个圆的周长较长、哪个较短?说一说是怎么想的。
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刘祎雯;
方卫
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摘要:
小古文是篇幅短小、浅显易懂、富有情趣、适合儿童阅读的浅易文言文。小古文抑扬顿挫、起伏有致,且叙事曲折,故事感强,富有生活气息,非常适合诵读积累。一、读:感受语言,触发语感小学起步阶段,小古文教学的落脚点应放在激发和培养学习兴趣上。教学中首先要落实朗读的趣味化训练,让学生通过听(范读)、看(默读)、读(朗读)、说(复述)等途径,从整体上感受语言材料,在熟悉内容、把握思路、了解主旨的同时,触发对文章体裁、风格、情感、质地、气势和表达等方面的整体感受。
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陈星霞(文/图)
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摘要:
一、课程背景与意义陶土瓷泥是近些年学生手工制作越来越热门的一种美术媒材。笔筒是文房四宝之外的第五宝,是置笔用具之一,其历史悠久,文化深厚,材质多样制作精美。笔筒是古代文人雅士的酷爱,所以笔筒传世很多,形制大部分沿袭至今。古代笔筒在形制、装饰、工艺上不断演变,曰益更新,清代时出现的笔筒更是达到了传统手工艺的高峰,其在形、色、质等工艺制作上可以说是后人难以超越的。本课以古代瓷器笔筒的欣赏为切入点,让学生先整体感受笔筒的艺术美,了解古代笔筒的基本型和基本装饰方法,再从学生生活实际出发,欣赏多种形式的现代笔筒,开阔学生思维,激发创作灵感。
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夏姝
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摘要:
为了更好地培养职高学生的语文核心素养,近几年,语文教学一直在不断地探索和尝试,处于语文教学的内容从单篇向整文阅读跨进的特殊阶段.因此,教师应更注重学生的感受,特别是针对散文学习,引导学生在感受中获得语感,体验文字的魅力.通过反复阅读和沉思,获取"整体感受"为散文独有的"形散神聚"的美妙.
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杨晓惠
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摘要:
你的人生,存在于课的每一个当下;课的每一个当下,成就了你的人生。——王崧舟王崧舟,一直是所有语文老师心目中的宗师。王崧舟"诗意语文"的影响力,我们可以从近年来浙江高考诗意倾向的作文题窥见一斑。作为一名语文老师,读着《语文的生命意蕴——王崧舟诗意语文教学》,走近王崧舟,走进他的诗意语文教学,感受他的诗意人生,如果用一句话来概括我的整体感受,那就是:甚合我心。
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徐忠根
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摘要:
事物之美源于其本质,但在特定条件下的审美中,人的"通感"却发挥着意想不到的作用。审美的通感,亦称"感觉挪移""感觉他涉",指的是借助审美对象引起感觉转移,或复合衍生形成整体感受。"通感"对赏石的审美方式没有必然联系,但对人的心理影响却不言而喻。一方面,能使主体脱离客体的视觉启示,依据经验领悟自然形式语言.
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- 江汉大学
- 公开公告日期:2017-08-11
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摘要:
本发明公开了一种用于制备感受态细胞的缓冲液及制备感受态细胞的方法,属于生物技术领域。所述缓冲液为包括哌嗪‑1,4‑二乙磺酸、N,N‑(2‑羟乙基)‑2‑氨基乙磺酸、氯化钙、氯化钾和氯化锰的水溶液,所述缓冲液的pH值为6.0~7.0,所述缓冲液中哌嗪‑1,4‑二乙磺酸、N,N‑(2‑羟乙基)‑2‑氨基乙磺酸、氯化钙、氯化钾和氯化锰的浓度分别为5~30mM、3~20mM、5~25mM、50~300mM和10~50mM。本发明实施例提供的缓冲液,通过添加N,N‑(2‑羟乙基)‑2‑氨基乙磺酸能够增加细胞膜的通透性,从而使制备的感受态细胞的转化效率大大提高,且所得感受态细胞能够适用于长片段的转化,同时,本发明实施例提供的制备方法能够高效快速地制备感受态细胞。
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