数控实训

摘要： 中职数控实训课主要培养学生的编程能力和车床操作能力,目前大部分中职院校采用手工编程方式,学生只能够完成简单零件的数控车床加工。为此,本文就数控仿真软件在中职数控实训教学中的应用进行了探讨,分析CAXA数控车软件应用的必要性并给出具体的教学案例,以期为中职数控车床实训教学的改革提供参考。

摘要： 数控专业课程的学习难度较大,学校教学培训中更为注重学生的理论知识,数控实践操作能力的培养并没有受到教师的重视。基于此,应不断提升数控专业教学质量,为社会工业企业培养更多实用人才。为保证数控人才的实践操作能力,教师应注重数控实训教学,为学生创设高效的实践教学课堂。

摘要： 当前现代制造业蓬勃发展,对于高校理工科学生来说,金工实习是一门非常重要的实践课程,因此金工实习中的数控实训也有了很多深入性的课程实践和改革措施。基于此,文章主要分析了广东海洋大学非机械专业类的数控实训中所存在的问题,据此作出相应的实践改革,规范实训课程的管理,提高实训课程的实习效率,从而加强学生对数控实训的认识和学习效果,达到高校实践课程的学习要求。

摘要： 阐述了工程教育专业认证的含义及其对数控实训课程的新要求,以我校为例分析了近几年高校数控实训中常见的问题及解决办法;提出了促进工科高校数控实训课程教学改革的有效策略,即“线上+线下”双平台教学的真正有机结合,以期推动工程教育专业认证背景下数控实训教学模式的优化研究。

摘要： 为提高高职院校数控人才的职业技能,满足企业用工需求,迫切需要对数控编程与操作实训课程进行教学改革,文章针对数控编程与操作实训课程现存的教学方式单一、实训课时不足、实训内容陈旧等问题进行阐述,提出要基于OBE理念在教学内容、方法和考核等方面进行实践教学改革探索。

摘要： 身穿藏蓝色的工作服,穿梭在数控车间各个机床间,一会儿在数控机床旁指导学生实践操作的要领,一会儿在电脑前和学生一同分析零件图样的绘图工艺……这是永昌职专数控铣工实训教师刘世攀和数控车工实训教师张长存指导学生进行数控实训操作的场景。职业教育打造工匠摇篮,技能大赛提升工匠技能。

摘要： 通过分析当前数控实训课程中已有的教学实践,从实践经验出发,通过实例进行零件图设计、零件图工艺分析,确定装夹方案、加工顺序、走刀路线、刀具选择、切削用量选择,建立加工坐标系、确定各基点坐标然后进行数控程序编程,利用数控仿真软件进行数控车床加工模拟,最后将所编程序输入广州数控GSK980TD数控车床并操作数控机床,进而完成数控加工。在教学过程中,CAD制图软件、数控仿真软件与“数控实训”课程相结合的教学模式,提高了“数控实训”课程的教学效果。教学实践表明,在“数控实训”课程中,通过指导学生编辑程序并在数控车床上进行实际操作,最终完成工艺品加工,可提高学生将数控理论知识与实际操作相结合的能力,培养具有实践能力的高素质应用型人才。

摘要： 从探讨数控实训课程教学模式入手,分析了几种数控实训领域常用的教学模式及其优缺点,总结了各种模式的应用效果,积极探索适用的教学模式。经过不断实践,提出了采用线上线下相结合的双平台教学模式开展数控实训。介绍了该模式的具体应用方法,并对实践中遇到的问题进行了思考。实践证明,该模式对同类专业的教学改革具有一定的借鉴意义。

摘要： 对现数控实训教学存在的问题进行分析,引入项目教学法,通过完成项目任务,让学生掌握理论知识和实践方法,该方法可以调动学生自主学习的积极性。采用项目教学法并在数控实训教学中实施,可以收获良好的教学成效。

摘要： 数控课程具有很强专业性,学生单纯听讲、记笔记、做试题是完全不足以达到教学要求的,需要学生参与到实训练习当中.可当前大部分中职学校未充分重视数控实训.因此,本文将具体探讨提高中职学校数控实训教学质量的策略,旨在提高学生真正运用知识的能力.

摘要： 文章针对数控实训中心实训过程的安全化管理进行了探索与尝试。在实训教学管理工作中做到了规划性、动员性、预见性相结合，实现动态过程管理，积极开发防护设施，对实训中出现的安全问题定期进行分析，给出对策并及时总结和改进。

摘要： 针对近机类学生工程实训教学中存在的各种问题,提出了一种注重基础、讲求实效、提高兴趣、培养创新能力的教学方法.生动形象的多媒体教学手段、机械知识的综合运用、各种二维或三维高级CAD／CAM软件的简介与操作,再辅以独立设计的艺术作品表达提高了近机类学生数控实训教学效果、激发了学习热情、增强了实践及创新能力,调动了学生实习的主动性和创造性。

摘要： 随着数控机床在企业中的广泛应用。加强数控实训已成为各工科院校重要的课题,本文结合作者多年来的数控教学实践,阐述了提高学生数控实训教学效果的方法。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供一种专用于学生实训的数控车床系统。所述专用于学生实训的数控车床系统包括：控制柜；车床架，所述车床架的一侧固定安装于所述控制柜的外表面，所述车床架的内侧分别安装有旋转机构、移动机构、旋转夹具工装。本发明提供的专用于学生实训的数控车床系统，通过特设的车刀模型和原料模型，方便在车床操作时提供模拟车削的操作，外层滑动罩和内层滑动罩实现分层切削的支持，满足不同点位的切削实训，模拟切削的过程中，通过第一刻度板检测外层滑动罩的切削深度是否达标，第二刻度板检测内层滑动罩的切削深度是否达标，避免直接使用金属工件进行实训操作而产生大量的资源浪费现象，提高了车床实训练习的安全性，减少事故发生。

摘要： 本发明提供了一种用于数控车铣实训教学的检测装置，涉及车铣检测领域。用于数控车铣实训教学的检测装置包括主机壳、喷气结构、叶轮、主轴和抽水机构，主轴转动安装在主机壳上，叶轮与主轴止转连接，喷气结构的喷气口与叶轮相对应布置；抽水机构包括抽水套筒、活塞、连杆和水堵，抽水套筒上设有进水口、出水口及抽水通道，连杆的一端与主轴铰接连接，连杆的另一端与活塞连接，活塞与抽水通道滑动密封配合，且连杆的另一端还开设有内流道，内流道中安装有单向阀，单向阀和水堵错开启闭，以实现进水口吸水、出水口排水的泵水效果。整个检测装置的零部件涉及到更多的加工要素和装配工艺，对车铣加工精度要求更高，有效地检测实训教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种数控车床数控系统安装与调试的实训设备，包括实训台、电气控制部分和机械执行部分；电气控制部分设置在实训台的立面上，包括伺服进给模块、主轴变频驱动模块、数控系统模块、继电器模块和故障排除模块；伺服进给模块、主轴变频驱动模块、继电器模块和故障排除模块均与数控系统模块电连接；机械执行部分设置在实训台的平面上，包括伺服进给十字滑台、主轴单元、电动刀架和冷却电动机。本实用新型结构简单，成本较低，通过本实用新型，学员能完成数控车床的数控系统的电气接线、数控系统参数的设置与调试、数控系统内部PLC程序的修改与调试，以及设置的电气故障的排除操练，有利于培养数控机床调试与维修方面的人才。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种线切割数控机床的装调维修实训装置，包括实训底座和实训机体，实训机体安装在实训底座的顶端，实训机体顶端分别设有触屏选项板和主屏幕，实训机体的正视面上端设有主转动件。本实用新型通过设置屏幕档尘板和触屏档尘板，在不使用该装置时，可以通过主转动件将屏幕档尘板挡在主屏幕的面前，再通过副转动件将触屏档尘板对触屏选项板进行遮挡，并且触屏档尘板底端的凸块插进固定凹槽块中，提高了稳定性，这样使得该装置的防尘效果，避免灰尘对电子元件造成损坏，而需要使用时只需要通过副转动件将触屏档尘板向上翻转使其与屏幕档尘板贴合，再将二者通过主转动件转至实训机体的后方即可，十分方便。

摘要： 本实用新型公开了一种模拟程度高的数控综合实训平台，包括实训平台本体和底板，实训平台本体底端两侧设置有支撑柱，底板后侧竖立有立板，立板上端设置有支撑板，底板上端面的两侧设置有L形板，两个L形板上分别设置有轴承一和轴承二，在两个轴承一中分别设置有螺纹杆一和螺纹杆二，在两个轴承二中设置有转轴，转轴位于L形板开口处的位置分别设置有锥齿轮一，螺纹杆一和螺纹杆二位于L形板开口处设置有与锥齿轮一相互啮合的锥齿轮二和锥齿轮三，螺纹杆一和螺纹杆二分别与移动块螺纹连接，支撑板两侧分别竖立有带卡槽的直板，移动块上设置有滑动卡接在卡槽中的卡接块，移动块与支撑柱固定连接；本实用新型能稳固的调节实训平台本体的高度位置。