数学教学效率

摘要： 思维导图是一类更为直观、具体、形象的认知工具,其可以将具体教学内容以图形框架、知识网络、符号体系等方式予以呈现,以帮助学生充分把握各知识点、关键点、重难点之间的关系,为提升教学效率提供了保证。而思维导图在小学数学教学中的灵活巧用,既可以激发学生的学习兴趣,帮助学生构建起更为完备的认知体系,又可以即时突破教学过程中的认知谬误,使学生对具体教学内容的理解更为充分、深入。因此,为了切实提升小学数学教学效率,教师应加强对思维导图的巧用,并教给学生最基本的应用思维导图的方式与方法,以促使学生在科学掌握思维导图的基础上开展数学知识学习、进行认知困惑突破,在自主建构、借助、应用思维导图的过程中获得认知能力提升,以达到培养学生独立思考能力、自主建构意识、解决问题素养的目的。

摘要： 在新课程改革理念的指引下,小学数学课堂教学发生了深刻性变革:从以教师为中心的模式变成了学生为主、教师为导的交往互动模式。在这种“自由”、自主的课堂模式中,学生的思维得到了锻炼和发展,教学气氛非常活跃,但也存在教师在课堂中放任、迷茫与低效等问题。因此,高效的数学课堂不仅是一种理念,更是一种追求。

摘要： 新课改的全面实施,以及新课标准的深入推进,使新时期小学数学教学的开展,不仅在方式方法,还是教学内容,都应向着更为贴近学生认知发展需要的领域推进。小学生对于有趣的事物有强烈的好奇心和求知欲,因此,在制定教学方法时,教师应充分考虑到小学生的特点,通过开展趣味性教学,调动学生的学习积极性,激发学生的探究欲望,从而引导学生在课程教学中发挥主观能动性,从而有效提高小学数学教学效率。基于此,本文结合西藏地区的小学数学教学情况,对小学数学趣味性教学的意义及实施趣味性教学策略进行阐述,希望能对相关教师有所帮助。

摘要： 本文主要介绍了体验式学习方法及其拓展延伸层面在小学数学教学方面可实现的合理化应用,由理论向实际延伸,打造出丰富的小学数学教育理论文化体系,以提高小学数学教学效率,促进可持续化的小学数学教学质量全面提升。

摘要： 义务教育《数学课程标准》(2011年版,以下简称"课标")指出,数学教学中素材的选用应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生现实,以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程,提高数学教学效率.笔者从事初中数学教学二十余年,听了许多次的数学课,可下面两节数学课至今让我颇感遗憾.因为教学中授课教师过度地追求了"学生现实",他们舍本逐末,使得教学效率大打折扣.

摘要： 数学是一门逻辑性很强的学科,且贯穿整个教学阶段,而小学数学是学生学习数学知识的基础。在教育迅速发展的今天,传统教学方法已经不适用于现在的教学实际,所以教师应努力创新与改革教学方法,营造轻松的教学氛围。小学生正处于贪玩的阶段,游戏化教学可以帮助学生更好地学习数学知识,创设一个轻松愉快的环境,激发学生的学习兴趣,这对提高小学数学教学效率具有重要的现实意义。

摘要： 随着现代信息技术的快速发展和教育改革的不断深入,将信息技术与课程进行有效整合,已经成为当今幼儿园数学集体教育活动的一个热点。幼儿学习数学的积极性,很大程度上取决于幼儿的感受与兴趣。而多媒体教学课件中新颖、生动、富有童趣的画面,有效、直观、动态的信息技术演示,可以强有力地吸引幼儿的注意力,为幼儿创造一个活泼、生动的获取知识和信息的氛围。

摘要： 在我国不断推进教育改革工作的过程中,当前小学教育工作者逐渐重视生活化教学模式的应用。对于小学学生而言的,他们的数学学习兴趣、数学成绩、数学未来造诣等都会在一定程度上受到小学生活化教学水平的影响。因此在实际开展小学数学教学过程中,教师需要积极学习和研究生活化教学方式,促进自身生活化教学能力的提升,并结合生活的真实现象实施数学基础教育,让学生逐渐对数学产生兴趣,提升小学数学教学效率和教学质量。

摘要： 在新课标教育改革的背景下,小学数学教学理念发生了很大的改变,要采用多元化的授课方式来提升学生的学习兴趣,创造一个自由轻松的学习环境。在此理念下,游戏化教学开始广泛应用在小学数学课堂中,并取得突出效果,在培养学生自主学习意识的基础上,实现师生情感交流,有效提升了小学数学教学效率。

摘要： 引言:和高中的其它学科相比而言,数学的特点极其明显,高中生想要提高数学能力必须要有极佳的思维能力。数学学科始终是重点学科,因此,高中数学教育中除了要学习必要的数学知识以外,还应该着重培养高中生的数学思维能力,让学生对数学抱有求知欲望,主动学习数学。本文针对高中数学教学中学生思维能力的培养提出一些看法,提高高中数学教学效率。

摘要： 本发明公开了一种全球波浪数学模型分区块高效率定方法及装置，包括：对全球历史海浪进行初始数值模拟计算得到全球波浪初始数值模拟结果数据，并将全球海域划分为大量区块，分区块检验模型计算结果偏差，判断所有区块的模型计算结果偏差是否满足检验指标要求，再根据基于随机抽样及系列波浪数值模拟计算推导的特定关系式，对未满足检验指标要求区块的模型参数白浪耗散系数Cdis进行调整。本发明一般循环2～3轮即可完成对全球所有划分区块的模型参数进行率定，可有效避免全球波浪数学模型率定过程中参数调整的随意性、盲目性，极大节约模型率定时间，减少工作量。尤其在对全球长期历史海浪进行数值模拟时，工作量的节省更为显著。

摘要： 本发明公开了一种可提高教学效率的数学多媒体教学系统，涉及媒体教学技术领域，包括管理终端、学生终端、教师终端和家长终端，所述管理终端电连接或者无线连接学生终端、教师终端和家长终端，所述教师终端电连接或者无线连接学生终端和家长终端。本发明利用触屏设备、触屏笔以及投影设备既能够使数学老师手写每一页板书，便于学生理解，又能够使教师身体免于粉尘的伤害，同时不需要教师频繁地擦拭黑板，提高教学效率，还能够通过该系统存储教师书写的每一页板书，便于学生后期复习翻看学习，最后还能够根据教师要求布置相应数学作业习题。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，包括教学板、底部支撑架、第一竖直支撑架和第二竖直支撑架，所述教学板的顶部两端对称设置有音响，所述教学板的背部关于教学板的竖直中心面和水平中心面分别对称设置有竖杆和横杆，所述教学板背部的中心位置设置有置物盒，且置物盒的内部设置有隔板，所述隔板的下部的置物盒外部通过铰链转动连接有盖门，所述置物盒的对称设置有背带。本发明中，在传统的教学板背部增设两根背带，这样方便将教学板随身携带，并且便于书写，这样在类似与参观学习的时候，教学者可以直接在教学板上书写，提升了参观教学的教学效率。

摘要： 一种高效率编码方法，该方法对多个通道(CH1～CH8)的信号进行通道间的面向多个通道的时间域的采样数据或频率域的采样数据的相应的位分配。该高效率编码方法把向要求的位量大于一定的基准值(即，147Kbps)的通道(CH1，CH3，CH6)分配的位分配量分解为不超过147Kbps的第1位分配量和其余的第2位分配量(位分配量超过147Kbps的部分)，以便将它们量化。通过使用该高效率编码方法，可以利用通道间的位分配重放高音质的压缩信号，该信号的音质由于对多通道压缩系统使用了通道间的位分配技术而得到改善。此外，使用普通经常使用的译码装置，通过对相应的通道分别使用低于固定值的位速率进行通道间的位分配，可以将这样的压缩信号重放出来而音质不会明显降低。

摘要： 本发明公开了一种全球波浪数学模型分区块高效率定方法及装置，包括：对全球历史海浪进行初始数值模拟计算得到全球波浪初始数值模拟结果数据，并将全球海域划分为大量区块，分区块检验模型计算结果偏差，判断所有区块的模型计算结果偏差是否满足检验指标要求，再根据基于随机抽样及系列波浪数值模拟计算推导的特定关系式，对未满足检验指标要求区块的模型参数白浪耗散系数Cdis进行调整。本发明一般循环2～3轮即可完成对全球所有划分区块的模型参数进行率定，可有效避免全球波浪数学模型率定过程中参数调整的随意性、盲目性，极大节约模型率定时间，减少工作量。尤其在对全球长期历史海浪进行数值模拟时，工作量的节省更为显著。

摘要： 本发明涉及一种城市污水生物处理过程中产生的大量剩余污泥的减量化方法及其操作过程的动力学数学模型及溶胞效率和溶胞成本函数模型

摘要： 本实用新型公开了一种提高教学效率的数学教学装置，包括本体以及用于本体便捷画圆的调节部件，所述调节部件包括设于本体一侧的转动杆、设于转动杆底部的吸铁块、开设于本体内侧的安装通孔、设于安装通孔底部的第一导向杆、套设于第一导向杆外侧的第一弹簧、设于第一弹簧一端的带动块以及开设于带动块中间处的放置通孔，本实用新型通过设置本体、转动杆、第一弹簧、带动块以及递进部带动块在安装通孔内进行左右滑动，然后带动块围绕转动杆进行转动，能够便于带动块调节不同直径进行绘画圆形，解决了现有设备不便于调节不同直径进行绘画圆形，容易导致绘画圆形不精准，降低数学教学的效率，影响设备的实用性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种数学用高效率教学板，它涉及数学用具技术领域；所述板体的上端安装有照明灯，所述板体的左侧设置有网格线板，所述板体的右侧设置有写字板，所述数个绕线柱吸合在网格线板上，所述演示线绕接在绕线柱上，所述网格线板的下侧设置有插接架，所述写字板的两端均安装有电动式线性导轨机构，所述两个电动式线性导轨机构的滑块之间连接有擦拭板机构，所述导轨控制开关按钮与照明灯控制按钮的一接线柱均与蓄电池的电源端电性连接，所述导轨控制开关按钮与照明灯控制按钮的另一接线柱分别与电动式线性导轨机构、照明灯的电源端电性连接；本实用新型便于实现快速教学，且能节省时间，老师在讲解时操作简便，效率高。

摘要： 本实用新型涉及一种便于提高授课效率的数学教学专用投影装置，包括移动式信号发射装置、个人电脑、第一投影仪、第二投影仪和投影屏；移动式信号发射装置安装有信号发射器，信号发射器既能够进行高速的信息处理，又具备无线通信功能；信号发射器与电子手写板连接，电子手写板的写字界面通过无线WIFI方式直接传送至个人电脑，个人电脑将接收到的电子手写板的图像信息输出至第一投影仪进行投影显示到投影屏，第二投影仪也投影至投影屏，第二投影仪用于将个人电脑上编辑的数学公式、图片的等直接投影至投影屏，该第二投影仪和第一投影仪的投影界面重叠，实现快速将授课内容投影显示。本实用新型具有便于提高书写速度，能提高教学效率的优点。