数学体系

摘要： 计算教学是小学数学的重要组成部分之一,它的重点是对小学生运算能力和计算思维进行培训,教师应该综合整合相关知识,让学生做到融会贯通,能举一反三。小学生的计算能力是学习数学的基础,因此,在小学数学教学中教师要重视学生计算能力的培养,同时还要引导学生梳理各知识点之间的内在联系,强化学生对知识的迁移与应用能力,促使学生在学习与计算过程中取得更大的进步。在教育改革的背景下,小学数学的教学重点不再局限于数学知识点的传授,数学教师更应注重小学生数学能力、数学兴趣以及数学方法的培养,指导小学生如何正确学习。在以往的小学数学计算教学中,数学教师在为学生讲述了解题方法后,一般会采用题海战术帮助学生巩固练习,学生往往被动地、机械地接受大量的计算练习,这会对学习兴趣造成冲击,影响学生的计算积极性。所以数学教师要积极创新计算教学方法,加强新旧知识之间的联系,帮助学生构建系统的、全面的、立体的数学体系,优化学生的知识迁移能力,提高学生的学习积极性。

摘要： 推理是得出数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证。培养学生的推理能力,既是落实学科核心素养的重要内容,也是数学课程和课堂教学的重要目标。七年级下册的《平行线的性质》是学生对图形性质的第一次系统研究,也是培养学生推理能力的好素材。笔者以此内容的教学为例,谈谈初中生数学推理能力的培养。

摘要： 数据在很多人眼里可能并不算啥,但对于我们统计人而言,她就犹如自己生养的孩子,怎么看怎么亲、怎么瞧怎么美!那么,数据究竟美在哪?首先,数据之美,美在她有“数”,虽然如今广义的数据是指一切被记录的事实,但她的第一特征依然是数字。哪怕是非结构化数据,最终处理分析的结果还是要尽量将其表示为数字。基于十个阿拉伯数字和十进位制数学体系所产生的每一串数字,都如同跳跃的音符,既千变万化又万变不离其宗,奥妙无穷。

摘要： 数学抽象作为数学六大核心素养之首,是得到数学研究对象的思维过程,其主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想,认识数学结构与体系.教师发展学生数学抽象核心素养,要设置恰当问题情境,合理设计培养途径,启发学生独立思考,鼓励学生相互交流,对数学问题的内涵追本溯源,对解决问题的思想方法归纳整理,引导学生一步步抽象化,自我建构,逐步形成完整、系统的数学体系,从而深刻领悟数学本质.

摘要： 在数学体系里,100意味着两位数的终结、三位数的开始;在物理体系里,100是水在一个标准大气压下从静态达到沸点的温度;在纪年体系里,100同样是临界点的代名词——临界点的两头,一头连着已成定局的世纪,一头连着仍存未知的世纪。今年9月末,"过渡首相"菅义伟卸任,日本迎来自明治维新以来第100任首相岸田文雄。11月10日,岸田文雄二度当选日本首相,其组阁名单引发外界广泛关注。

摘要： 在小学数学教学，“图形的认识”是比较重要的内容，不仅可以帮助学生建立一定的思维体系，提升学生的空间观念，而且可以帮助学生形成完整的数学体系。因此，在小学数学教学中，老师要立足于对“图形”的整体认识，采取丰富的教学模式，帮助学生把握“图形”的基本要素，引导学生对图形进行观察、归纳、总结，从而构建空间概念，建立完整的知识体系，培养学生的数学思维。

摘要： 教育改革不断深入,促使教师不断对自己的教学模式进行完善与优化。小学数学作为一门重要学科,涵盖了多种生活中常见的基础知识,需要教师通过调动学生的学习积极性,促进学生的情感态度以及价值观的完善。因此,基于新课程改革的背景,构建小学数学高效课堂,是现阶段数学教师应该广泛关注的重要问题。基于此,本文主要探讨了新课改下做好小学数学教学工作的策略。

摘要： 小学数学作为基础课程,能够为学生的逻辑思考能力和数学思维的形成打下良好基础。在现阶段的农村小学数学教学中,采用传统的教学方式已不适应现代教学改革的需要。基于新课程改革的背景,构建农村小学数学高效课堂,是现阶段数学教师应该广泛关注的重要问题。本文阐述了高效课堂的内涵与特征,就构建农村小学数学高效课堂的有效策略展开探究。

摘要： 逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。主要包含两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎。

摘要： 数字"1"在整个数学体系中有着重要的地位,在不等式的领域内,可以借助数字"1"调配式子的次数,通过构造齐次式进行解题.本文将例举数字"1"在不等式中的多种妙用,供大家参考.1.变"1"相乘例1函数:y=a~(1-x)(a>0,a≠1)的图像恒过定点A,若点A在直线mx+ny-1=0上,且m,n为正数,则1/m+1的最小值为____.

摘要： 本发明提供了一种基于攻防对抗的飞行器信息化体系数学仿真系统，其特征在于，包括：飞行器组网及攻击模拟模块(1)、对方防御系统模拟模块(2)、指挥控制模拟模块(3)、仿真控制模块(4)、显示评估模块(5)。

摘要： 本发明的铁素体系不锈钢板的一个形态为以质量％计含有C：0.03％以下、N：0.05％以下、Si：1％以下、Mn：1.2％以下、Cr：14％以上且28％以下、Nb：8(C+N)以上且0.8％以下及Al：0.1％以下，剩余部分包含Fe及不可避免的杂质，并且在表面上形成有满足式1的覆膜，其中，df表示覆膜的厚度(nm)、Crf表示覆膜中的Cr阳离子分率、Sif表示覆膜中的Si阳离子分率、Alf表示覆膜中的Al阳离子分率。df×Crf+5(Sif+3Alf)≤2.0(式1)。

摘要： 本发明提供了一种丙交酯基可生物降解的(可生物相容)物理交联的和高弹性的聚合物体系的制备方法。该方法包括以下步骤：制备基于第一共聚单体和至少一个第二共聚单体的共聚物的熔体，第一共聚单体选自L‑丙交酯和D‑丙交酯；向熔体中加入包含丙交酯的立体复合物形成剂，其中，选择立体复合物形成剂，使得所得的聚合物体系包括衍生自L‑丙交酯的构成单元和衍生自D‑丙交酯形成的立体复合物的构成单元的组合。

摘要： 本发明提供一种制氢催化体系、包含所述催化体系的制氢体系及其用途。所述的制氢催化体系包含金属纳米催化剂和生物质水溶液，所述的金属纳米催化剂催化生物质水溶液制氢，所述的催化体系的制氢效率和制氢能力由氧气的量控制，所述催化体系的制氢效率随着制氢反应体系中氧气压力或浓度的升高而增加。本发明首次利用氧气分子来控制氢气的产生速率，且该制氢方法高效，设备简单，清洁环保，容易操作，在低温下（≥0°C）即可同时实现水分解和生物质分解制氢，大大降低了能耗，甚至达到无能耗的反应条件，是一种可持续的催化方法，具有广阔的应用前景。同时，该催化体系可用于制氢、能源化工、电池、水处理、油漆涂料、功能性纺织品、室内空气净化除醛、石油化工、碳氢键活化、制药、制备含氢水等领域。

摘要： 本发明公开了一种数学教学智能媒体系统，包括教学讲台、散热吸尘组件、夹持组件、显示屏、登录模块、控制模块、云数据库模块、资料查询模块、多媒体交互模块、教学讲课模块、课堂总结模块、练习模块、考试模块和批阅模块，所述教学讲台的一侧底端内壁上固定有散热吸尘组件，所述教学讲台的一侧底端内壁上固定有夹持组件，所述教学讲台的顶端内壁上镶嵌安装有显示屏，该发明可以让教学过程进行简化，可以减少教师的上课负担，并且对每次上课进行总结，而且还能帮助教师进行考试批阅，大大地减少了教师负担，可以让老师教授更多的知识，并且在工作过程中，可以对讲台内部和其周围进行吸尘，并且对其内部进行散热。

摘要： 本发明提供了一种基于攻防对抗的飞行器信息化体系数学仿真系统，其特征在于，包括：飞行器组网及攻击模拟模块(1)、对方防御系统模拟模块(2)、指挥控制模拟模块(3)、仿真控制模块(4)、显示评估模块(5)。

摘要： 本发明的铁素体系不锈钢板的一个形态为以质量％计含有C：0.03％以下、N：0.05％以下、Si：1％以下、Mn：1.2％以下、Cr：14％以上且28％以下、Nb：8(C+N)以上且0.8％以下及Al：0.1％以下，剩余部分包含Fe及不可避免的杂质，并且在表面上形成有满足式1的覆膜，其中，df表示覆膜的厚度(nm)、Crf表示覆膜中的Cr阳离子分率、Sif表示覆膜中的Si阳离子分率、Alf表示覆膜中的Al阳离子分率。df×Crf+5(Sif+3Alf)≤2.0？？？？？？？？(式1)。

摘要： 本发明涉及具有至少一种第一物质(S1)和至少一个基底(B)的传导性多组分体系(10,110)，其中a)第一物质(S1)以一个或多个物质部分存在，b)至少一个第一物质部分形成有至少一个第一官能团(R)并且设有第一连接体(L)，和/或其中基底(B)形成有至少一个第二官能团(R)并且设有第二连接体(L)，c)第一官能团(R)通过预定的相互作用与第二官能团(R)和/或基底发生反应并将它们彼此连接和/或其中第二官能团(R)通过预定的相互作用与第一官能团(R)和/或第一物质(S1)反应并将它们彼此连接，d)第一物质(S1)的物质部分作为颗粒或以颗粒形式存在并且至少部分是传导性的。本发明还涉及用于制造传导性多组分体系(10,110)的方法。

摘要： 本实用新型涉及多媒体教学技术领域，特别是一种数学教学用多媒体系统，包括底座，所述底座顶面两侧的中部均固定连接有立柱，一个所述立柱的内部设置有丝杠，另一个所述立柱的内部设置有光杠，两个所述立柱的内部均设置有滑动块，一个所述立柱的顶面固定连接有电机，所述电机的输出端与丝杠固定连接，所述底座的内部设置有显示控制部件。本实用新型的优点在于：通过在底座顶面的两侧固定连接立柱，在两个立柱的内部滑动连接滑动块，两个滑动块之间设置有安装架，在安装架的内部设置有显示屏，滑动块通过电机带动丝杠进行移动，便于调整显示屏的高度，方便使用，同时在底座的底面固定连接有车轮，能够达到便于使用者移动整个装置的目的。

摘要： 本实用新型提供一种基于攻防对抗的飞行器信息化体系数学仿真系统，包括：飞行器组网及攻击模拟模块；对方防御系统模拟模块，与飞行器组网及攻击模拟模块之间互为通信连接；指挥控制模拟模块，与飞行器组网及攻击模拟模块通信连接；仿真控制模块，分别与飞行器组网及攻击模拟模块、指挥控制模拟模块互为通信连接；显示评估模块，与仿真控制模块互为通信连接；一接收端与飞行器组网及攻击模拟模块通信连接；一接收端与飞行器组网及攻击模拟模块通信连接；一接收端与仿真控制模块通信连接；一接收端与对方防御系统模拟模块通信连接。所述系统可完成模拟飞行器组网、信息融合、协同搜索及定位目标、针对对方防御体系进行有效攻击等数学仿真过程。