散文理论

摘要： 什克洛夫斯基在1982年发表的《散文理论》中一针见血地指出:“陌生化其实就是将对象从对它的惯常接受中拯救出来,就是使其语意系列膨胀。”[1]如果我们把“惯常”和“膨胀”两个词抓取出来,就能从两个层面来对这个概念进行界定。

摘要： 一相对于小说、诗歌与戏剧,几乎没什么散文理论能够为散文写作者提供长期有效的写作指导。从现代散文的概念到当下散文的流弊,从散文的素材剪裁到散文的题材与视野,从散文的叙述主体到散文的思想力……相当一部分散文作者都是在"散文不需要技巧,只要真情实感"这种笼统、粗糙、敷衍的理念下开始并坚持着自己的散文写作。

摘要： 中国是个散文大国,古典散文所取得的高度举世公认。诗文并举的写作实践,也推动了古典诗学和散文理论的深化。从先秦一直延伸到晚清,古典散文理论逐渐走向繁茂和精微。五四新文学以来,白话散文虽然取得了较大的成就,却因小说作为主流文体的整体话语背景的制约,导致白话散文理论建设趋于零散化、片断化的局面。散文理论在系统性、整体性上的欠缺贯穿了20世纪的文学史。新时期以来,相对于小说理论、诗歌理论的繁茂,散文理论在整个理论场域处于非常边缘的地位。

摘要： 在当代散文界,穆涛是一个"异数",一个独特的存在。对于这样一个不按常理出牌的异端,笔者此前并未特别关注,只觉得他的散文理论纯属"读稿人语",并未入流;他的那些"千字文",也未必能醒人耳目。最近有机会通读了穆涛的全部散文和杂感,包括他的散文理论著作《散文观察》,不禁大吃一惊,深感此人胸有万壑,囊中藏锥,必须重新认识,重估他的理论贡献和散文创作的价值。穆涛为人谦和低调,我印象中他极少大声说话,更没有壮怀激烈之举。他是性情中人。

摘要： 茅坤(1512-1601),字顺甫,号鹿门,归安(今浙江湖州)人。明代著名散文家、藏书家,与唐顺之、王慎中、归有光同为“唐宋派”代表人物。倡唐宋古文,反对前后七子“文必秦汉”的偏见和盲目拟古的思潮,编选《唐宋八大家文钞》,采录韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八家之文,“盛行海内”(《明史•茅坤传》),在宣扬“唐宋派”散文理论方面功绩显著。

摘要： 陈剑晖长期从事中国现当代散文研究,其学术成果备受学术界关注。他以其浓厚的兴趣、强烈的激情、持之以恒的执著和忘我的献身精神,加之渊博的知识和精湛的修养在散文这一领域潜心耕耘,用自己广阔宏大的研究视野及艰辛的付出开拓出一片新的疆土。论文主要从陈剑晖的散文批评艺术的重要贡献及其学术个性两个方面来考察其学术价值。

摘要： 亚里士多德认为散文语言需要使用各种技巧以增强表达效果,语言艺术的运用还要做到不留痕迹。其《修辞学》论述的语言艺术主要有三方面内容:散文的语言应当明晰而适宜,这是根本用语原则;适合散文的修辞手法主要是隐喻和夸张,其中类比式隐喻最为有效;散文应当有节奏和语气,后者是散文独有的语言艺术。亚里士多德修辞文体学说比较集中地体现了古希腊时期语言艺术的面貌,是西方修辞学和风格理论的重要古典资源,其中不少内容至今仍有学术活力。

摘要： 散文理论的贫弱是文学理论场域内突出的现象。除了历史与现实的原因之外,散文研究与理论建构之间的阙域,迄今为止尚未得到有效的清理和辨识,也是散文理论举步维艰的表征之一。孙绍振的"审美、审丑、审智"说在新世纪初期面世,理论模型的宏伟与逻辑论证的粗放构成了鲜明的错位关系,其中关于"审丑"的演绎在逻辑自洽性方面存在明显的不足。

摘要： “五四”时期的个性思想,强调个人的自主与自律、权利与义务、利己与利人相统一的原则,是一种“健全的个人主义”观念.受此观念影响,“五四”时期的散文理论主张个人情感的解放和健全抒发,注重个性表现的社会性内涵.其后,又有“学衡派”诸子和梁实秋等人引入白璧德的“新人文主义”,以“理性”和节制的“自我”,对“五四”散文理论“个性说”的片面发展作了纠偏.到了1930年代,京派年青一代作家从重建“人的文学”精神出发,强调散文个性表现的严肃和纯粹,进一步完善“五四”以来的“健全的个人主义”的散文观念.

摘要： 本申请公开了一种基于神经网络算法的文理分割方法及系统，该方法包括：获取目标试卷图像，目标试卷图像为文综试卷或理综试卷的扫描图像；将目标试卷图像输入目标神经网络模型进行识别，得到目标试卷图像中每道试题的识别结果；基于识别结果对每道试题进行分类，得到多个目标试题集；根据试题集与等级性考试科目之间的映射关系，将目标试题集中的试题存储于所述目标试题集对应的目标等级性考试科目的内存块中，使得对传统的文理科试卷进行分割后得到的每道试题可以存储到对应的等级性考试科目的内存块中，从而为自动生成“新高考”模型下的考试试卷提供试题资源。

摘要： 本发明特指一种具有仿天然洞石文理的抛光砖。包括有底层料和面层料，其特征在于：底层料占整砖重量成份的60％～70％，面层料占整砖重量的30％～40％；面层料中有重量成份为20％～25％的低温钠长石、方解石、粘土，其中，低温钠长石、方解石、粘土的重量成份分别占所述面层料中低温钠长石、方解石、粘土总含量的55％～65％、20％～25％、15％～20％，低温钠长石中钠的含量要求在9％以上。本发明采用上述技术方案后，瓷砖表面具有不规则的洞，洞的大小与形状不规则，最大的洞直径不超过5mm，具有仿天然洞石纹理的效果。

摘要： 本发明涉及一种面向对话情感识别的对比式上下文理解增强方法，属于计算机与信息科学技术领域。首先，基于已有的对话情感分析框架，提取出其中用于情感分类的隐藏状态序列。然后，基于提取的序列表示，构建包含上下文语义感知模式的对比样本。之后，利用对比学习损失函数，让模型能够从样本中学习到其包含的模式，以增强模型对于对话上下文的理解能力。最后，将对比损失和情感分类损失函数相加并进行多任务学习，完成网络模型训练。本方法具有较强地适配性，可以灵活地嵌入到已有的情感分类模型中，能够让模型在一定程度上从对话上下文内容理解的角度进行情感判别，同时能有效提升已有模型的情感分类准确率和面对扰动的鲁棒性。

摘要： 本发明涉及一种基于渐进式上下文理解网络的动车油迹检测方法，包括以下步骤：使用高清相机获得动车内部结构的二维图像，对数据集进行筛选，分为正常图像数据和带有油迹图像的数据；在训练阶段，对图像进行像素级标注，将图像中的油迹区域标注出来并将其像素值设为255，其余非油迹区域设为0，这就是图像的mask；将原图像和其mask图像分别进行预处理包括随机翻转等数据增强和归一化操作；将预处理后的数据输入到渐进式上下文理解网络中进行特征学习，得到一张可能包括油迹区域的二值图像。最后，将全连接条件随机场作为后处理操作，对输出的二值图像进行进一步的优化得到更准确的结果。本发明可以准确检测出动车内部结构中油迹在图像中的位置。

摘要： 本申请公开了一种基于神经网络算法的文理分割方法及系统，该方法包括：获取目标试卷图像，目标试卷图像为文综试卷或理综试卷的扫描图像；将目标试卷图像输入目标神经网络模型进行识别，得到目标试卷图像中每道试题的识别结果；基于识别结果对每道试题进行分类，得到多个目标试题集；根据试题集与等级性考试科目之间的映射关系，将目标试题集中的试题存储于所述目标试题集对应的目标等级性考试科目的内存块中，使得对传统的文理科试卷进行分割后得到的每道试题可以存储到对应的等级性考试科目的内存块中，从而为自动生成“新高考”模型下的考试试卷提供试题资源。

摘要： 方法和系统可提供用于生成针对平台的用户的活动计划并生成基于该活动计划和该平台的当前状态的资源计划。此外，可解决该活动计划和资源计划之间的一个或多个冲突。在一个示例中，生成该活动计划包括预测会议、旅行、展示、媒体消耗会话或者应用使用中的一个或多个。

摘要： 本发明公开一种基于上下文理解的信息搜索方法和系统。其中在信息搜索方法中，在与用户的会话过程中，当接收到用户提供的会话信息时，利用会话信息生成当前搜索表达式，利用当前搜索表达式在网络中进行搜索，判断当前搜索结果是否达到相应的置信度，若当前搜索结果达到相应的置信度，则将当前搜索结果提供给用户，若当前搜索结果没有达到相应的置信度，则利用用户的历史会话记录，对当前搜索表达式进行扩展，将扩展后的搜索表达式作为当前搜索表达式，然后重复执行利用当前搜索表达式在网络中进行搜索。通过针对对话语境，基于会话的上下文理解进行信息搜索，解决用户搜索表达不准、节约用户重复输入类似问题的问题，提高了用户体验。

摘要： 一种有旋涡状文理的男式运动鞋底，属鞋帽技术领域并由鞋底本体、底面、侧边和粘贴面构成，鞋底本体为由随人体左右脚部曲线弯曲成对称的左右脚组成，底面为由多个旋涡凹陷和水滴形凹陷交错在两侧边构成的防滑面，底面还有前耐磨块和后耐磨块并连接在鞋底本体的下面，侧边为由底面的外周边沿向上延伸并连接在鞋底本体外边的外饰边，侧边上端的里面为磨砂面的粘贴边，侧边的下端为由旋涡状纹理排列组成的饰纹区，鞋底本体的上面为磨砂毛面的粘贴面；鞋底本体、底面、侧边和粘贴面由高分子材料因模具一次注射成型为一体结构。

摘要： 本实用新型公开了一种表面凹陷文理瓷质砖，包括主体，所述主体的顶端安装有饰面层，所述饰面层的底端设有凹陷文理，所述主体的右侧安装有框体，所述框体的内部设有支杆，所述支杆通过粘合层与框体相连，所述支杆的内部设有竖杆，所述支杆的右侧内壁安装有连接杆，所述连接杆贯穿竖杆，所述竖杆的顶端安装有顶杆。该表面凹陷文理瓷质砖，通过饰面层和凹陷文理的配合，增加主体美观性的同时，也增大踩在主体上时的摩擦力，适合铺贴在浴室和卫生间等较滑的地方，提高安全性，通过压板和挡块的配合，并在两个主体间安置压板，挡块套在顶杆的外壁上，在混凝土砂浆凝固之后，将压板取下，无需后期勾勒，施工简单，实用性能强。

摘要： 本实用新型涉及一种文理科教学用升降黑板，其特点是包括书写板，所述书写板的两端通过铰接端固定在固定框上，所述固定框通过连接板与升降绞杆连接，所述升降绞杆上设置有调节螺纹杆，所述升降绞杆固定在基座上。所述调节螺纹杆一端与升降绞杆的铰接点固定连接，升降绞杆的另一铰接点处设置有与调节螺纹杆通过螺纹配合的螺母。所述书写板可绕两侧的铰接端翻转过来。所述固定框与书写板之间设置有止位夹。与现有的技术相比，本实用新型提供了一种文理科教学用升降黑板，本实用新型的高度可调节，可根据学生的需要进行调节，同时书写板可翻转过来，两面均可书写。