教育项目

摘要： 苏黎世设计博物馆成立于1875年,是瑞士地区顶尖的设计、视觉传达类博物馆。博物馆拥有设计史上50多万件藏品,囊括了有关设计的各类藏品,让博物馆在世界内享有极高声誉。并且,作为苏黎世艺术大学(ZHd K)的一部分,苏黎世设计博物馆也积极开展科研、教学工作,并定期出版自己的刊物。

摘要： 研学旅行秉承并发扬了传统游学中读万卷书、行万里路的理念,对提升青少年健康成长和全面发展等有很大帮助.近年来,各地博物馆积极开展研学旅行,在促进青少年的自立、实践和创新能力等方面发挥了重要作用.基于此,本文从青少年研学旅行的意义出发,对博物馆开展青少年研学旅行文化策略进行探究.

摘要： 旧金山城市学院是美国一所规模较大的两年制社区学院。通过研究旧金山城市学院的主要教育项目,发现其课程设置具有学术性和职业性的融合、实用性和灵活性的统一以及衔接性和发展性的融通等特色。其对于我国高职高专教育改革发展的借鉴意义有三:一是课程设置应满足不同群体的多样化教育培训需求;二是注重灵活性,实行学分制管理;三是注重与其他教育机构的衔接。

摘要： 教育改革背景下,教育项目的投入开始增多,但投入的资金最大化发挥效益则受到资金监管及财务管理的影响.本文首先概述了教育项目资金监管及财务管理的内涵,其次分析了教育项目资金监管及财务管理中存在的问题,最后提出了必要的解决策略,指出应完善财务管理的制度、体系、模式,采用预算管理的方式,提高财务管理人员素质.

摘要： 本文从国际化背景下的内部审计人才培养需求入手,分析某高校IAEP项目的实施现状及存在的问题,参照国际商科认证标准,结合内部审计人员胜任能力模型,进行内部审计国际化教育项目的质量评价研究,旨在完善现有的教学质量保障体系。

摘要： 黄金项链作为在南海I号的主要考古发掘物,其独特的佩戴组合方式和月牙造型,极其珍贵,呈现了南宋时期艺术家和工匠的精湛技术。黄金项链的制作工艺精巧,引起诸多学者的关注。本文主要围绕项链制品的制作方法,并模拟不同类型的项链制作。最后,作者提出从实验考古到公众考古的思考,将此类模拟考古研究成果转化为公共考古教育项目,通过实验考古的公众考古使得参与者可亲手复制和重现古代遗存、体验古代人类生产生活方式,这可最大化发挥公众教育功能。

摘要： 国际非政府组织是一种立足本国、面向国际、服务世界的非政府组织类型.国际非政府组织教育援助项目的有效运作,需要政府相关管理部门、国际非政府组织、合作方及受援对象协力共进,共同开创一种公共领域的新型服务模式.在政府层面,应秉持开放包容心态,强化外部监督管理;在国际非政府组织层面,应加强组织内部管理,注重项目引领发展;在合作单位及受援对象层面,应提高项目认识水平,营造良好合作环境.

摘要： 福建博物院以"丝路帆远——海上丝绸之路文物精品七省联展"为依托,从"美食"切入,以生态式艺术教育理念为基础,设计了针对小学4-6年级青少年的教育拓展项目"有滋有味的丝绸之路——食物的奇妙之旅"。项目分为感知与体验,创造与表达,反思与评价三个步骤。通过项目的实施让青少年感受到丝绸之路与我们现实生活的联系,从而体会到"一带一路"的重要意义。

摘要： STEM教育是一门多学科整合的范例,它以整合的教学方式培养孩子主动学习的能力,并能灵活迁移应用,解决真实情境中的问题。学前教育中将STEM教育以项目活动的形式融入幼儿的生活与游戏中,让幼儿在项目过程中得到发展。本文记录了大班一次STEM项目活动《小区亮起来》,记录了孩子的成长与发展。

摘要： 馆校合作是博物馆教育的重要部分,但是中小学校在组织学生集体前往博物馆时由于外出风险、体验不佳等原因,缺乏组织动力.文章通过定义参观前、参观中、参观后的问题,基于用户体验重新探索设计一个受学校和学生欢迎的教育项目,包括讲座PPT、主题探索卡和反馈式海报等提高用户体验的具体方法.

摘要： 南京市红山森林动物园自2016年开始在寒暑假开展35期的雏鹰假日小队活动,本文以大象馆一日保育员为例,对该教育项目进行全面的介绍,并从受众需求、活动设计、活动执行、效果评估及社会影响等方面进行分析讨论,以直接教育和间接教育相结合的方式,将展区讲解、科普设施展示、个体展示、游戏互动、数据计算等多种手段相结合,达到活动开展初衷,探索开展馆校合作教育项目之路.

摘要： 本文分别阐述了科技场馆教育项目、学校教育的概念以及两者之间的联系和特性.并以湖南省科技馆的教育项目"纸的那些事"为例,深入分析了怎样做好与学校教育紧密结合的科技场馆教育项目的策划工作.进而思考如何最大限度地发挥科技馆资源的教育功能,使之与学校教育相辅相成,最终促进科技场馆教育项目的蓬勃发展.

摘要： 本文由全国"首届科技场馆科学教育项目展评"活动引发的思考，分析了新形势下中小科技馆教育的发展方向。文章提出，要挖掘地方特色科普资源；找准科技馆教育的活动定位和切入点；要创立地方活动品牌，搭建科技馆教育跨部门合作的有效平台；要明确教育角色定位，实现科技馆教育的多种功能，主要包括储存、交互、过滤、整合以及转换。总之，科技馆应该充分利用自身的场馆优势，通过校园和场馆互动，挖掘出有效的科学课程表现形式，为“科技馆活动进校园”开辟更为通畅的有效途径。科技场馆教育活动的发展还刚刚起步，因此，科技馆教育在切合青少年的学习特征，更充分地发挥校外的特色和优势，更高层次的校外活动模式等方面，还需要进行更多的研究和探索。为了更好地开展这项工作，人力资源的建设，特别是科技场馆从事教育活动规划设计和执行团队人员的专业性，还需要进一步提高。

摘要： 本文主要对科技馆教育项目的策划问题进行了论述。文章首先对科技馆教育项目的现状进行了介绍。科技馆教育项目的策划要利用自身场馆和展品的独特优势，弥补基础教育的不足，成为基础教育的重要支持。同时，科技馆也是学生进行科学实践的重要基地，可以为学生提供一个相对开放的空，让学生自由思考，探索科学奥秘。两者紧密结合开展教育项目，不仅能使学生在项目中受益匪，同时也能带动科技馆本身的发展，达到促进科技馆教育事业发展的双赢效果。其次，文章介绍了科技馆教育项目策划的特性，即创新性，时效性和社会性。文章还介绍了科技馆教育项目策划的方法：紧密结合展品与课准，确定项目主题思想；切实考虑参与群体特性，明确项目活动流程；积极考虑各方优势力量，充分提升项目效果。文章指出，科技馆是面向公众弘扬科学精神、普及科技知识、传播科学思想的重要阵地，是建设社会主义先进文化的重要设施，对促进公众文化素质的提高有着不可替代的作用。在社会各界的支持下，科技馆教育项目必将发展得越来越好，取得更加辉煌的成就。

摘要： 新加坡的科技馆带着一些使命,主要是在全国范围之内,激发大家对于科技的兴趣,并且培养科技方面的人才.希望新加坡所有的人都能够参与到科技馆项目,通过不同的教育项目,进行展览以及各种推介项目.

摘要： 本文以分析和评量的形式综合概述该项目及其特征，即它是怎样在客观环境下来协调和满足社区要求的。所有课外活动都需要社区的通力合作。这样的活动需要关注一组学生群体的趣味、爱好和积极参与，而不是所有学生。虽然学生喜欢很多的自由活动时间，但项目的开展需要一种学生能遵守的规章制度和方法。这些活动并不是在办公室制定一个方案或者一个劳资双方达成的协议。它们是受这样一种教育方法启发的，即和青少年一起做事，而不是为他们做事，因为这需要所有参与者的自立，它是由社区资源来组织和完成的。“个性·认同”项目是属于教育体制下古老传统的一部分了，然而人们却常常选择忘记。

摘要： 通过引进和利用优质国际教育资源,汲取对课程与教学改革有启发意义的元素,助推基于课程的深层国际交流,丰富学生的课程体验,促进本土课程的创新发展.本文以《中英青少年体育领导力项目》为例,从"分析与设计"、"实施与推进"、"创新与生成"等三个方面阐述了上海市徐汇区在国际合作项目本土化实施过程中的实践与思考.

摘要： 通过引进和利用优质国际教育资源,汲取对课程与教学改革有启发意义的元素,助推基于课程的深层国际交流,丰富学生的课程体验,促进本土课程的创新发展.本文以《中英青少年体育领导力项目》为例,从"分析与设计"、"实施与推进"、"创新与生成"等三个方面阐述了上海市徐汇区在国际合作项目本土化实施过程中的实践与思考.

摘要： 通过引进和利用优质国际教育资源,汲取对课程与教学改革有启发意义的元素,助推基于课程的深层国际交流,丰富学生的课程体验,促进本土课程的创新发展.本文以《中英青少年体育领导力项目》为例,从"分析与设计"、"实施与推进"、"创新与生成"等三个方面阐述了上海市徐汇区在国际合作项目本土化实施过程中的实践与思考.

摘要： 通过引进和利用优质国际教育资源,汲取对课程与教学改革有启发意义的元素,助推基于课程的深层国际交流,丰富学生的课程体验,促进本土课程的创新发展.本文以《中英青少年体育领导力项目》为例,从"分析与设计"、"实施与推进"、"创新与生成"等三个方面阐述了上海市徐汇区在国际合作项目本土化实施过程中的实践与思考.

摘要： 本发明公开的一种基于劳动项目的教育内容分析方法、系统和存储介质，能够对用户进行分析，得到用户能力信息，根据不同的能力信息推荐适应用户的劳动信息，本发明还能够根据最新用户能力信息进行劳动内容的调整，以适应不同用户的需要，针对性的根据用户的特征进行劳动方案调整，提高了用户使用体验感，也提高了学生的综合能力。另外，本发明还能够根据类似用户群确定推荐劳动信息，以及对劳动成果进行打分，在满足了学生劳动教育的基础上，还增加了趣味性。

摘要： 本发明针对现有技术中存在的技术问题，提出了一种项目驱动下的STEAM教育学生核心素养能力评估指标体系。其包括：基于STEAM教育特征，构建多级评估指标，并为每个评估指标配置对应的权重；根据构建的评估指标，监测同一学生在不同项目中的表现或不同学生在同一项目中的表现，并根据学生在项目中的表现进行评估，依据评估指标生成评估结果；将评估结果通过可视化处理并反馈给学生和教师。监测并分析学生完成项目的全过程，将学生完成项目过程中的表现外显为可操作化的评估指标，进而评估学生的核心素养能力。最后将评估结果及时反馈给教师和学生，帮助教师和学生及时了解学生的学习现状。

摘要： 本申请公开了一种项目工地的安全教育监管方法、装置及系统，通过服务器获取安全教育终端发送的身份信息与安全教育考试结果的对应关系，在接收到鉴权设备发送的用于表征查询安全教育考试结果的校验请求时，从对应关系中查找目标安全教育考试结果，并向鉴权设备发送该结果。最后，鉴权设备根据待验证身份信息以及目标安全教育考试结果判断是否均满足通过条件，并在满足的情况下，执行授权操作，在不满足的情况下，执行异常提示操作。由此可见，应用于本技术方案，不仅能够对进入项目工地的劳务人员进行身份识别，而且切实做到对项目工地的安全教育工作落到实处，降低了施工风险，安全性得以提高。

摘要： 本发明公开的一种基于劳动项目的教育内容分析方法、系统和存储介质，能够对用户进行分析，得到用户能力信息，根据不同的能力信息推荐适应用户的劳动信息，本发明还能够根据最新用户能力信息进行劳动内容的调整，以适应不同用户的需要，针对性的根据用户的特征进行劳动方案调整，提高了用户使用体验感，也提高了学生的综合能力。另外，本发明还能够根据类似用户群确定推荐劳动信息，以及对劳动成果进行打分，在满足了学生劳动教育的基础上，还增加了趣味性。

摘要： 本发明涉及一种基于教育信息化的项目过程管理平台，具有基于.net开发框架的多层架构，多层架构具体为B/S架构，包括数据库管理系统、应用服务层、WEB层、SERIVE层、DAO层、持久层和表现层，数据库管理系统中存储有采集的业务信息，根据业务信息进行权限管理，权限管理包括组织架构调整、角色配置、岗位设置和日志管理。与现有技术相比，本发明具有动态化权限管理、方便业务数据进行共享等优点。

摘要： 本发明公开了一种基于项目反应理论IRT模型的教育增值评价的方法，包括以下步骤：(1)选中指定的考试，导入学生各科成绩；(2)使用项目反应理论模型，将学生成绩转换成能力；(3)将学生能力转化等值；(4)将学生能力拟合教育增值评价模型，可以计算学校效能。本发明使用项目反应理论将学生成绩转换成能力，将各群体学生能力等值，放在同一尺度上。如此，就可以使用增值评价方式，比较不同学校学校效能的变化，也可以比较老师教学水平的变化，另外可以计算比较学校和老师的平均效能。

摘要： 本实用新型公开了一种教育信息系统项目管理进度展示板，包括展板，所述展板的前端开设有展示槽，所述展示槽的两端内壁均开设有竖直槽，两个所述竖直槽的内壁均滑动连接有滑块，两个所述滑块的端部共同固定有连接杆，所述展示槽的内壁固定有固定杆，所述连接杆和固定杆的周向侧壁均滑动连接有两个移动块，每个所述移动块的端部均设置有抵紧装置，两个所述竖直槽的内部共同设置有调节装置。本装置中，利用抵紧装置，能够在锁紧杆转动过程中实现抵紧板的移动，从而可橡胶材料制成的接触层与纸张的紧密贴合，可保证纸张的稳定贴合，使得展示效果更好，同时也能够便于展示纸张的取出，使得展板展示内容更换更加方便，可便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种开放教育实训项目用导线连接设备，具体涉及导线连接领域，包括底座和锡焊枪，锡焊枪固定设置在底座的一侧，底座的一侧固定设有固定块，固定块的一侧开设有滑槽，滑槽的内部活动卡设有滑块；固定块的一端固定设有限位板，限位板远离底座的一侧固定设有第一电机，第一电机输出轴的端部活动贯穿限位板，第一电机输出轴的端部固定设有第一螺纹杆，第一螺纹杆的一端螺纹贯穿滑块并转动插接在滑槽的一端，滑块的一端固定设有连接板，锡焊枪的一端固定贯穿连接板的一端，底座靠近锡焊枪的一侧对称固定设有固定板，两个固定板之间活动卡设有锡焊模具。本实用新型中通过设有支撑腿，从而提高设备的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种教育项目用显示终端，包括显示屏幕，所述显示屏幕的侧面固定安装有清理框架，所述清理框架的内部固定安装有驱动机构，所述清理框架的内侧底部和侧面开设有沥水槽，所述清理框架的内侧底部还开设有通过槽。本实用新型，通过驱动电机通电带动螺纹杆转动，可以带动固定杆沿着螺纹杆表面的螺纹移动，同时传动齿轮经过固定齿条的表面时转动，带动清洁辊转动，可以对显示屏幕的表面进行自动清理；同时通过传动齿轮带动传动棘轮和离心阀盘转动，在离心力的作用清洁液箱内腔的清洁液通过离心阀盘和阀槽自动分配至雾化喷头并喷射至显示屏幕的表面，随即清洁辊经过，配合清洁液可以对显示屏幕的表面进行更高效彻底的清洁处理。

摘要： 本实用新型公开了一种教育项目用便于安装的校园宣传栏，属于宣传栏技术领域，包括底座，底座下方固定安装有万向轮，底座上方固定安装有蓄电池，底座上方固定安装有支撑架，支撑架中部固定安装有转轴，转轴另一侧固定安装有固定板。本实用新型中，通过转轴、固定板、固定卡扣的配合使得在更换和安装宣传面板使极为方便，更换下来的宣传面板可以进行统一的清洗、清理工作，提高了工作效率，提高了本实用新型的实用性。