教育现象
教育现象的相关文献在1963年到2022年内共计696篇,主要集中在教育、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文694篇、会议论文2篇、专利文献21817篇;相关期刊390种,包括云南教育:小学教师、现代教育论丛、内蒙古教育等;
相关会议2种,包括中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会、中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会等;教育现象的相关文献由687位作者贡献,包括冯建军、杨东平、项贤明等。
教育现象—发文量
专利文献>
论文:21817篇
占比:96.91%
总计:22513篇
教育现象
-研究学者
- 冯建军
- 杨东平
- 项贤明
- 周兴国
- 王嘉毅
- 聂川
- 钟志贤
- 陈桂生
- 乔阳
- 代修鹏
- 代安荣
- 任训学
- 何康
- 侯丽萍
- 冉乃彦
- 刘力
- 司晓宏
- 吴亮奎
- 吴成功
- 吴言
- 姜凤华
- 子瑜
- 孙磊华
- 张彦通
- 张裕仁
- 张骅
- 彭虹斌
- 徐毅鹏
- 文光松
- 晏红
- 曹延亭
- 曾天山
- 李平
- 李本华
- 李珂楠
- 杜殿坤
- 杨丹
- 杨志强
- 杨斌
- 林宣龙
- 林斯坦
- 林雪涛
- 王林英
- 瓦·阿·苏霍姆林斯基
- 符燕
- 胡卓南
- 蔡云
- 蔡炎斌
- 袁建
- 许洁英
-
-
张鹏
-
-
摘要:
我很喜欢《教育的情调》一书,几乎每句话都触发我独特而深刻的感悟,他提供给我们思考和解决教育问题的新视角,即从具体的情境、现场、独特的人出发,而非从理论、书本、概念出发去解读和化解生活化的教育问题,而中小学教师教育工作的专业性也正体现在应对教育现象的智慧上。
-
-
唐洪大;
付仲燕
-
-
摘要:
为了解贫困地区初中生整体心理健康现状、不同教育方式下初中生的心理健康状况的差异;分析初中生心理健康现状,调查研究出隔代教育、父母教养、共同教养三种方式下初中生的心理将康状况的差异。随着隔代教育现象的普遍,越来越多的祖辈参与到儿童的教育成长中来,对儿童的整体发展有着不可忽视的影响。本研究的研究对象是国家级贫困县的初中生,虽然贫困县的教育水平在逐年提升,但儿童的心理健康却得不到很大的关注。希望通过本次研究,能为父母教育、学校教育提供更好的参考意见与指导,从而帮助初中生健康成长。
-
-
侯丹娟
-
-
摘要:
学界围绕思想政治教育学研究对象问题展开了广泛讨论,并提出“规律说”“关系说”“现象说”等观点.其中,规律、关系均不能成为思想政治教育学的研究对象,“现象说”有一定合理性,但需要进一步深化.由于思想政治教育学的特殊研究领域是主导价值观教育,且该领域的特殊矛盾是一定社会或群体主导价值观与个体价值观之间的矛盾,因此思想政治教育学科应以主导价值观教育现象作为研究对象.这一研究对象界定将有助于明晰思想政治教育学科定位与学科界限,揭示和把握思想政治教育本质、规律与功能,提升思想政治教育实效性.
-
-
-
-
-
-
-
顾建军1
-
-
摘要:
我国各级各类技术教育是以技术为教育内容的教育存在,技术变迁所导致的技术维度的现代性变化,不仅是洞察技术教育现象、进行技术教育理论研究、把握技术教育“现代性存在”的基础,而且也是重塑技术教育价值体系、建构现代技术教育理论与实践的逻辑起点。
-
-
赵培培
-
-
摘要:
我通过参加交换生项目来到波兰的首都华沙进行交换学习。除了“交换生”的身份,我还有一个很重要的身份——“观察者”。带着对所学专业的敏感性,在日常生活和旅行过程中,我都会留心观察周围的“教育现象”,下面就把我的所见所闻以及感受与大家进行分享。
-
-
彭虹斌
- 《中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会》
| 2010年
-
摘要:
如何解释教育现象?不能沿用自然科学的解释范式——运用普遍规律和统计规律进行解释.教育现象不具备类似自然科学那样的决定论意义上的因果性规律,教育现象中的人是广义自然的产物,人具有思想、情感和价值取向。在认识到教育现象的特殊性后,一方面运用定量的研究的方法,得到的是统计性结论,对教育现象进行解释;另一方面运用质的研究方法得到的是解释性结论对其解释。
-