教育历史

摘要： 在自传、回忆录中有大量关于民国教育的回忆。这些记忆虽然带有一定的主观性,但基本能反映出民国教育的现实。对这些记忆文本中的民国教育叙事进行分析、解读,不仅可以为民国教育研究拓展视野、补充“细节”资料,还可以为当代教育发展及个人成长提供借鉴与启示。现有研究已在教育记忆与教育历史理论、教育口述史以及民国教育记忆的文本解读等方面取得了一定进展,但还存在一些不足,我们可以从研究理论、研究内容、研究资料和研究方法等方面不断地补充完善。

摘要： 2011版义务教育历史课标虽然没有直接写进家国情怀概念,但实际上也有相应的目标要求:“初步形成对国家、民族的认同感,增进历史责任感”;“逐步形成面向世界的视野和意识”。[1]处于快速成长中的初中生,是一个极为特殊的群体,其生理和心理均处于昂扬向上发展的状态,因此,初中历史课堂除了满足学生强烈好奇心和求知欲以外,道德情感教育也应该及时跟进。

摘要： 1.速度与质量的关系。学前教育质量的提高非常必要,但考虑到学前教育历史欠账太多、短板太短,不宜在国家立法中规定过高的质量标准。保教质量标准至少包括园所设施、师生比和教师学历三个方面。

摘要： 1《西南联大》这是央视新出的五集纪录片,豆瓣评分9.3。这是中国高等教育历史上的“珠穆朗玛峰”。

摘要： 1. “填鸭式”教学法教育是民族兴旺发达的基石,对国家的长远发展有着不可估量的作用。在我国长期的应试教育历史中,“填鸭式”教学法(Cramming Study Method)的运用最为广泛,尤其受我国长期以来的私塾教学,“填鸭式”教育屡见不爽。

摘要： 沙坪坝区是重庆市教育文化中心区,教育历史悠久,教育底蕴深厚,教育资源丰富,教育形态完备。沙坪坝区始终践行“教育是最大的民生”的理念,紧扣“强队伍、优课堂,精管理、建文化,创特色、铸品牌”内涵发展主线,围绕教育公平和教育质量,致力于办好每一所学校,教好每一个孩子,幸福每一个家庭,实现了学前教育普惠发展、义务教育均衡发展、普通高中优质发展、中职教育品牌发展、民族教育和特殊教育健康发展。

摘要： 20世纪60年代初期盂宪承教授受命选编文科教材中两部中国教育历史教材.编者原本参照发达地区同类选本的先例,选编专业性质的教育历史文集,力求按照现代教育思维和学术规范,解决教育历史资料选择与编辑过程中遇到的问题.由于中国教育历史状况相当特殊,就连历史上教育专文、专论的寻求,也成为文稿选择中的难题,更何况作为文科教材,还存在适合现代中国教育时宜问题.因此,客观上存在专业研究的方向同按照专业标准与学术规范选择文稿可能性的矛盾.鉴于《文选》编辑过程中遇到和解决或有待解决的难题,也属一般教育历史研究中无法规避的问题,故在此意义上,《文选》编辑的实践,堪称行动中的“教育史学”问题.

摘要： 本发明涉及在线教育技术领域，具体提供了一种基于历史成绩的在线教育平台的课程推荐方法及系统，包括：确定在线教育平台中当前所有教学中的课程，获取当前教学中的各个课程的整体平均成绩，根据整体平均成绩的排序结果建立初始推荐列表；获取用户学习中以及学习过的所有课程的历史平均成绩：若获取到用户的历史平均成绩，则根据历史平均成绩对初始推荐列表调整后向用户推荐课程；若未获取到用户的历史平均成绩，则根据初始推荐列表向用户推荐课程。通过获取当前教学中的各个课程的整体平均成绩，能够反映平台内各个课程的教学水平，将教学水平较高的课程建立推荐列表向用户推荐，能够将在线教育平台的优势课程推荐给用户，提高用户的学习效率。

摘要： 本发明提供了一种历史显示装置、历史显示系统、历史显示方法和程序。根据框在按顺序显示的历史信息排列上的操作，包括与具有通过该框而选出的第一标识符的行为信息有关的并且具有第二标识符的行为信息的共享历史信息被从服务器获取。被包括在共享历史信息中的行为信息项所包括的标识符被按顺序与历史信息的排列并行地显示，以使得第二标识符被邻近第一标识符地显示。经由第一和第二标识符，框在历史信息排列与共享历史信息排列之间移动，并且根据框在其所移至的排列上的、在所述顺序的前后方向上的操作，被包括在行为信息项中的标识符在所述顺序的前后方向上被显示。

摘要： 在追踪对象的实例被分割、复制等而产生新的实例的情况下，能够容易地连续地追踪与原来的实例和新的实例相关联的事件的历史。针对每个实例，对事件附加举动ID，针对每个实例，管理事件的产生顺序。另外，在通过某个事件而从实例产生新的实例的情况下，关于该事件，对所述新的实例附加新的举动ID。然后，将关于该事件对产生源的实例附加的标识符与所述新的标识符关联起来。

摘要： 本发明涉及教学器件领域，目的在于提供一种历史教育用教学图悬挂展示装置，解决现有的展示装置在展示时不便于对两幅图文进行对比观看的问题。采用的技术方案为：一种历史教育用教学图悬挂展示装置，包括展示框，所述展示框内设有存放区以及两个展示区，所述存放区位于两个展示区之间，所述存放区内存放有若干张图纸，所述展示区内设有将图纸推入或退出展示区内的控制装置。本发明的展示框有展示区，在需要展示时通过控制装置将图纸推入到展示区内，以供学生观看；当有多张图纸时，将图纸按循序依次推入或推出，依次展示多张图纸，操作简单、便捷；并且展示区具有两个，因此可对两张图纸进行对比观看，提高了展示装置的实用性。

摘要： 本发明涉及在线教育技术领域，具体提供了一种基于历史成绩的在线教育平台的课程推荐方法及系统，包括：确定在线教育平台中当前所有教学中的课程，获取当前教学中的各个课程的整体平均成绩，根据整体平均成绩的排序结果建立初始推荐列表；获取用户学习中以及学习过的所有课程的历史平均成绩：若获取到用户的历史平均成绩，则根据历史平均成绩对初始推荐列表调整后向用户推荐课程；若未获取到用户的历史平均成绩，则根据初始推荐列表向用户推荐课程。通过获取当前教学中的各个课程的整体平均成绩，能够反映平台内各个课程的教学水平，将教学水平较高的课程建立推荐列表向用户推荐，能够将在线教育平台的优势课程推荐给用户，提高用户的学习效率。

摘要： 本发明涉及一种陈列设备，尤其涉及一种时间轴转轮式历史教育资料宣传陈列设备。本发明的技术问题是：提供一种能够自动将历史教育资料进行旋转，同时采用灯光的效果吸引观看者的时间轴转轮式历史教育资料宣传陈列设备。一种时间轴转轮式历史教育资料宣传陈列设备，包括有底板、支撑板、转动板、展示框，底板顶部设有支撑板，支撑板顶部转动式连接有转动板，转动板顶部设有展示框。通过转动机构和顶出机构之间的配合，可以将历史教育资料分别根据时间划分，然后通过旋转历史教育资料的方式，便于观看者进行观看，同时在使用的过程中，旗帜慢慢升起，这就代表人民的伟大历程。

摘要： 本发明公开了一种用于教育云平台的调度系统历史数据恢复方法及装置，方法包括：根据用户指令，在前端页面获取待恢复的历史数据对应的时间参数；在前端页面上触发一键恢复按钮，并传时间参数发送至调度系统；调度系统执行时间参数，输出执行结果，完成历史数据恢复。本发明实施例的调度系统的历史数据具有一键恢复功能，一键恢复功能可以节省恢复数据的时间，无需人工手动干预，降低了任务失败的几率，也强化了调度系统的自动化能力。

摘要： 本发明提供使用区块链(BC)来管理多个车辆(V)的历史信息的历史管理方法。历史管理方法包括：根据车辆的历史信息来生成主区块(BLm)，以区块为单位设定成为主区块的备份区块(BLc)的保存目的地的节点，将与主区块相比作为历史信息的收集源的车辆不同的备份区块同该主区块一起保存至区块保存部(69)，发送由通过网络(NW)分发的恢复请求请求的特定车辆(Vr)相关的备份区块(S168)。

摘要： 本实用新型涉及一种新型历史教育专用装置，包括第一吸附装置，所述第一吸附装置下侧设有第一圆台，所述第一圆台下侧设有第二圆台，所述第一圆台与第二圆台之间设有第二吸附装置，所述第一圆台和第二圆台表面设有第三吸附装置，所述第三吸附装置表面设有图形块。本实用新型通过设置图形块，更好的使学生对历史事迹进行拼接，实现手脑并用，增加了学习的乐趣和记忆的时间，通过设置第一圆台和第二圆台，更好的使老师对学生进行考核，减少了教学所浪费的时间，通过设置第一吸附装置和第二吸附装置，减少了装夹的时间，使其更快捷的进行吸附固定，通过设置第三吸附装置，更好的对图形块进行吸附处理，提高了学生和老师的操作速度。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教育历史事件LED悬挂提示屏，包括：安装架、固定筒、伸缩架；所述安装架的内部设置有显示屏，且安装架与显示屏通过螺栓固定方式相连接；所述固定筒设置在安装架后侧的上方，且固定筒与安装架焊接方式相连接；所述伸缩架设置在固定筒的后侧，且伸缩架与固定筒通过固定旋钮相连接；所述电动推杆位于伸缩架的中间，且电动推杆与伸缩架为一体式结构；所述铰联杆分别位于电动推杆的前后两端，且铰联杆与电动推杆之间铰接。通过在结构上的改进，具有便于拆装，方便调节以及安全固定的优点，从而有效地解决了现有技术中的问题和不足。