教法探讨

摘要： 1、本刊是反映大学理科基础课及中学理科教学研究成果的综合性杂志,主要刊登以理科教学为基础的、有实用价值、有指导意义的教学研究论文.主要栏目有:问题讨论、教法探讨、实验园地、考试指导、知识介绍等.

摘要： 1、本刊是反映大学理科基础课及中学理科教学研究成果的综合性杂志,主要刊登以理科教学为基础的、有实用价值、有指导意义的教学研究论文.主要栏目有:问题讨论、教法探讨、实验园地、考试指导、知识介绍等.

摘要： 阅读教学重视读的训练,不仅仅只是形式的改变,而是训练的落实,是教师观念的更新,是许多教育专家的成功经验,是当前阅读教学改革的需要。阅读习惯的培养,要在阅读教学中逐步形成,在阅读教学中让学生培养“不动笔墨不读书”的良好的读书习惯,要让学生带着感情读书,集中注意力读书,做到边读、边想、边画、边记,另外还要及时纠正学生阅读中的不良习惯。

摘要： 随着学生开始小学阶段的数学知识学习,教师通过细致全面的教学观察,可以发现其对于数学问题细节的理解存在诸多不足,这样的问题严重限制了学生解决相关数学问题能力的提升。为此,需要小学数学教师从问题设计和解题思路的角度入手,设计综合性的教学策略和内容,以培养学生对所学知识的灵活应用能力。基于教师为学生进行数学命题内容的设计,以及解题思维的强化,可以使之全面优化其数学知识学习质量。

摘要： 一、词语解析法虽然词语要逐一分析,但诗歌是语言的艺术,诗歌的语言不是吊在绳索上的花朵,而是一根枝条上的鲜花,是活着的花束。分析词语要结合文章的意境和作者的情感。《再别康桥》中,徐志摩以无限的眷恋之情,描绘了“康桥”的美丽和清幽,抒写了他的英国梦。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”诗人别具才情地连用三个“轻轻的”,写出了自己不无伤感的情态,对此我们可作如下理解:(1)充满了柔情,表达了依依惜别之情;(2)反衬了周围环境的幽静;(3)运用了叠词,有音乐回旋美。

摘要： 在小学所有科目中,数学是比较重要的学科,在教学的时候教师要注意数学是一门需要沟通的学科,小学阶段的数学 课堂更是如此,因为学生还没有构建成熟的认知体系,所以教师在教学的时候应该根据学生的实际状况来制定教学模式,这样才 能提起学生对数学的兴趣,进而推进数学课堂的高效开展。

摘要： 体育教学需要改进体育课堂的授课方法,结合学生的学习需求,合理选择有益的体育器材,开设贴合学生兴趣的课程项目;针对具体的教学需要,探寻学生兴趣点,合理安排教学方式;根据学生个体发展特点,制订科学有效的体育评价模式,调动学生参与课堂活动的热情,使学生在体育课堂中有所收获.

摘要： 基于学科核心素养的高中历史教学是新课改要求下,高中历史教学观念和教学方法的新发展.学科核心素养是教师完善教学的指导思路,也是学生能力培养的重要途径,只有教师的教学围绕此要求展开,才能推动历史学科在新时期出现新发展,实现人才培养目标.

摘要： 高中英语教学要以培养学生学科核心素养作为中心环节.特别是素质教育理念的提出和高中英语课程改革的变化,更加推动了教师建立个性化、自主化的教学课堂.因此在形成学生核心素养的同时,教师也要把握核心素养的课堂教学作用,以此为契机不断创新教学方法.

摘要： 教学是一个双向的交流过程,而不是教师的独角戏,尤其是在小学阶段的数学教学中,小学生认知水平有限,教师需要根据学生的实际情况选择合适的教学方法,提高学生对学习的兴趣,从而提高课堂教学效率.

摘要： 一种幼儿学前启智专用教材及教法，涉及教育领域。本发明的目的是提供一种幼儿学前启智教学法及教法，为了实现上述目的，本发明主要包括启智专用教材、学前幼儿独立看图、大人简述、学前幼儿复述、再看图、大人补充简述、学前幼儿重述等步骤，其中：所述启智专用教材主要由典故核心卡通形象、简体汉字简介、汉语拼音注音三大组成部分来构成；学前幼儿独立看图作为步骤一，作为最早的步骤，进一步增强学前学前幼儿的左脑和右脑综合利用开发强度，在没有任何说明讲解的前提下，用左脑和右脑综合利用来记住一个鲜明的形象，大大地提升了左脑和右脑综合利用的利用程度。本发明具有能充分开发学前幼儿左脑和右脑综合利用的优点。

摘要： 本发明提供了一种从硅橡胶分子单链电荷陷阱特性的改变探讨对沿面放电影响的方法，先利用量子化学软件Gaussian 09建立硅橡胶(MVQ)分子单链近似模型，然后对建立的分子模型进行结构优化，得到模型的最低能量稳定结构，再在垂直于分子单链方向施加外电场，计算MVQ分子单链的基态与激发态数据，最后利用波函数分析软件Multiwfn计算并分析MVQ分子单链的结构特性、偶极矩、轨道能级、静电势、电荷分布以及激发态性质，得到陷阱分布位置以及电荷输运机制。本发明通过分析硅橡胶绝缘介质的电荷运动特性与陷阱的形成，能够有效区别电子、空穴陷阱，由此法可分析常见气‑固界面处的固体聚合物绝缘材料的陷阱分布，具有微观分析结果精确、方法简单、可重复性高的优点。

摘要： 本发明公开了一种网络科技技术开发探讨交流平台，其技术方案要点是：包括中心管理系统，所述中心管理系统连接有人员认证模块，所述中心管理系统连接有资源服务器，所述中心管理系统连接有个人终端，所述人员认证模块经过认证后登录所述个人终端并从所述资源服务器中获取资源，所述中心管理系统连接有交流模块，所述交流模块用于经过所述个人终端认证后的个人之间相互交流，所述中心管理系统连接有程序撰写模块，经过所述个人终端认证后的个人在所述程序撰写模块中撰写和开发程序，所述中心管理系统连接有程序校测模块；本网络科技技术开发探讨交流平台具有交流无障碍、管理无障碍的优点。

摘要： 本发明涉及一种基于电子显微成像技术探讨双吲哚生物碱对新月菱形藻的抗污损作用机制研究方法。具体为首次提出化合物DIM‑Ph‑1″′‑OH对污损生物新月菱形藻的抑藻活性(EC50和EC90值分别为0.35与1.0μg/mL，观察得出96h的NOEC为0.05μg/mL)，且该化合物在0.35‑2.0μg/mL浓度下可增强新月菱形藻细胞壁粗糙程度和减弱其力学强度，使细胞壁表面对痕量金属的吸附基团种类和数量变少，从而抑制藻细胞增长，同时通过引起藻细胞内Ca2+外排和细胞壁对Ca2+的吸附能力减弱，使细胞内缺少一定量的钙离子，造成细胞壁合成受阻而发挥抑藻活性。

摘要： 本发明提供一种便于交流探讨的茶几，包括底座，所述底座上方由支承柱支撑一块固定的圆形透明面板；所述支承柱的上部还套设一个可绕支承柱自由旋转，且具有旋转阻尼的旋转管套，所述旋转管套的上部装配有一个单向轴承，所述单向轴承的轴承外圈与一块圆形磁性画板的中心相固定；所述圆形磁性画板与圆形透明面板的直径之差小于1cm，以使它们的投影面接近重合；所述旋转管套的下部固定至少一根贴近所述圆形磁性画板的底面，且沿着圆形磁性画板的半径延伸至圆形磁性画板边缘的永磁棒。该茶几的桌面可以根据需要方便地进行反复擦写，以使坐在茶几两侧的人，在无需互传文书的前提下，就可以进行图文交流。

摘要： 本发明公开了探讨肝肾同补法干预近视网膜退行性病变的方法，本发明运用Annexi‑V‑FITC/PI‑法区分凋亡及死亡小胶质细胞，其余方法均检测技术成熟，将在专业操作下完成检测及生物信息学分析，方法可行性好；本发明紧紧围绕肝肾同补法调控近视视网膜小胶质细胞自噬为主线，以CaMKKβ/AMPK/mTOR信号通路介导小胶质细胞自噬为研究重点，从自噬角度深入探究肝肾同补法对近视视网膜退行性病变的保护作用及潜在机制。

摘要： 本实用新型涉及一种财经金融数据探讨用展示装置，包括展示台面，所述展示台面顶部表面固定连接有旋转座，所述旋转座中部贯穿活动连接有轴杆，所述轴杆顶端固定连接有旋转展示盘，所述旋转展示盘顶部固定连接有摆放支架，所述展示台面顶部外侧固定连接有操作板，所述操作板顶部一侧固定连接有发言开关，所述发言开关一侧固定有扩音喇叭，所述扩音喇叭顶部固定连接有话筒，所述展示台面底部中央固定连接有旋转电机，本实用新型可以规范参与人员的位置，确保有人发言时不受干扰，进而能够形成良好的发言秩序，避免混乱影响探讨的效果，结构之间相互配合，可以保证各个方向的人员可以同等距离的观察到数据资料。

摘要： 本实用新型公开了一种新型创新创业用探讨桌，包括第一桌板和第一连接杆，所述第一桌板的下端连接有支撑板，且第一桌板的右侧上端设置有调节板，所述调节板的内侧安装有弹簧，且弹簧的左侧连接有放置板，所述支撑板左侧上端安装有第二桌板，且第二桌板的右侧连接有移动把，所述支撑板的上端中部安装有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的上端设置有置物板，所述置物板的上端右侧安装有第二伸缩杆，且第二伸缩杆的上端设置有显示屏，所述桌腿的内侧设置有第一连接杆，且桌腿的单体内侧安装有横杆。该新型创新创业用探讨桌，便于调节高度，可向内折叠桌腿，减少整体空间占有率，显示屏在最佳观看视角，增加了探讨的可视化和互动性。

摘要： 本实用新型公开了探讨营养支持治疗老年慢性阻塞性肺疾病患者的临床装置，包括主体，所述主体一侧设有显示器，且显示器位于主体表面设有控制面板，所述主体左侧固定连接有拉杆，且拉杆顶部设有把手，所述主体底部转动连接有万向轮，所述主体为中空结构，中空顶部设有营养仓，营养仓底部通过第一导管连接器连接有第一营养导管，且末端与第二导管连接器进行相连。该探讨营养支持治疗老年慢性阻塞性肺疾病患者的临床装置利用主体底部设置的万向轮，再配合主体左侧连接的拉杆合拉杆上的把手，拖动把手使把手带动连接在拉杆上的主体，主体再配合底部设置的万向轮进行移动，从而达到便于移动的目的，避免在运输过程中主体内部零件被损坏。

摘要： 本实用新型属于教育技术研究用辅助设备领域，具体涉及一种教育技术研究探讨架，包括桌板与桌板底部的桌腿，桌板的后侧为长方形，前侧为半圆形，桌板的顶部设有一个主讲位和多个听讲位，桌板的顶部后侧固定有多媒体一体机，桌板的顶部转动连接有托盘，托盘的顶部固定有支撑板，支撑板上固定有草纸槽与汇总槽。本实用新型所述的教育技术研究探讨架，设有多媒体一体机，并且桌板的前侧为半圆形，使每位研究人员均有较好的视角观看多媒体一体机，无需人手一份设计初级方案，大大节省了用纸；设有可转动的支撑板，并在支撑板上设有草纸槽与汇总槽，便于草纸的获取与研究方案的汇总。