教材管理

摘要： 进入信息化时代,职业院校以往传统的教材管理模式已无法适应新形势下教学改革需求,教材管理是构成高职院校内部管理的组成部分之一,在新形势下如何顺应时代变化,提高学校教材管理水平,需要我们与时俱进,做好教材管理信息化建设工作,构建完善而全面的信息化教材管理模式,确保管理效率与管理质量的同步提升。基于此,此文对新形势下职业院校教材管理信息化建设的思路及措施展开探讨。

摘要： 职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上,提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、以教学研究引领教材修订、以教育质量提升引领教材评价等教材开发流程优化方案。基于上述分析,文章提出了如下政策建议:加强职业教育教材研究机构建设、理顺各级职业教育教材规划之间的关系、发布职业院校教材开发研究专项课题、建立职业教育教材评审专家库,以期提升职业院校教材开发质量。

摘要： 数字教材概念界定不清的问题长期存在,究其根源是由数字教材的边界模糊导致的。数字教材可以通过教科书的概念和教材管理的要求来确定边界原则,数字教材的边界是由其教科书的本质特征所决定的。在实践上,数字教材的边界模糊主要归因于数字形态在客观上带来的模糊性、教育信息化的多样性教学需求以及数字教材设计者的意识偏差。对此,通过加强设计者的教材意识,开展技术攻关,提升标准化水平和提倡整合应用的思路,可以在明确数字教材边界、价值的基础上推进数字教材的进一步发展。

摘要： 高校教材是高等教育知识传授和教学方法的载体,对推动高等教育内涵式发展和落实立德树人根本任务具有重要意义。高校教材管理的目标是实现供需平衡,体现在以政策资源为核心和以教材资源为核心的两种供需关系中。现阶段,我国高校教材建设面临三级管理体制落实不到位,过程管理有待进一步完善,制度体系不健全,多元主体参与格局尚未形成等诸多现实困境。为实现新时代高校教材的建设目标,应以治理现代化理念引导高校教材管理活动,推动其走向科学化、民主化和法治化道路,明确主体权责,把握管理主线,开展重点监督,完善过程管理,配置政策资源,健全制度体系,搭建协商平台,形成多元治理。

摘要： 以高职院校教材管理为主题的调查数据显示:高职院校在教材选用、教材使用、教材内容、教材开发等方面的不足影响了对教材的有效管理。针对调查中存在的问题,从分析国家发布的《职业院校教材管理办法》入手,提出高职院校要从按照需求征订,强化教材计划管理;引进管理系统,实现教材现代化管理;采用公开招标,实现教材供应社会化管理;实施校院二级,强化教材建设管理;开展校企合作,加大教材编审管理;加快制度建设,落实教材激励管理;加强理论学习,厘清"课证"活页式教材内涵与特征等方面采取有效措施,以应对挑战。

摘要： 传统的高校教材管理存在着复杂烦琐并且效率低下的问题,而且各高校教材管理的业务需求存在较大的差异,难以采购符合实际需求的教材管理系统。因此根据呼伦贝尔学院教材管理的实际情况,基于SpringBoot框架技术设计开发了一套完整的高校教材管理系统。该系统主要实现了教材的征订管理、分发管理、教材费用统计管理等功能,使学校的教材管理工作更加科学高效。

摘要： 职业本科教育是产业转型与教育普及大背景下应对我国人才供给结构失衡困境,调和人才“层次”和人才“类型”的双重矛盾的必然选择,职业本科专业教材建设迫在眉睫。由于职业本科培养方案和专业课程建构滞后,职业本科专业知识的复杂性,职业本科专业教材管理和服务不到位等原因,当前职业本科专业教材的职业适切性、知识独创性和主体适应性有待进一步提升。在理论层面:坚持能力本位,由职业知识转向技术知识;坚持实践导向,由直线式静态教材管理转向圆周式动态教材治理;坚持协同创新,由编用分离转向全过程、多主体统筹推进。在实践层面:依托培养方案和课程开展教材研究,解决教材的职业适切性问题;聚焦职业本科的专业特性,解决教材的知识独创性问题;创新专业教材配套管理制度,解决教材的主体适应性问题。

摘要： (2021年12月27日)各区教育局:为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,落实《中小学教材管理办法》,建立健全本市大中小学教材管理制度,切实提高教材建设水平,市教委制定了《上海市中小学教材管理实施细则》,经上海市教材委员会全体会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

摘要： 教材是全面落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要载体,体现着一个国家、一个民族的价值体系,代表着国家对教育的基本要求,是教师教学、学生学习的重要工具。教材建设是高校强化内涵建设、提高人才培养质量、推动教育高质量发展的关键抓手,教材管理也体现了一所高校的治理能力和治理水平。

摘要： 为贯彻落实党中央、国务院《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》、《全国大中小学教材建设规划(2018-2022年)》和《中小学教材管理办法》等文件有关要求.

摘要： 从高职院校教材建设存在的问题出发,结合高职院校自身的具体情况以及人才培养目标,遵循高职院校教材管理的原则对不足方面进行探索,建议建立严谨透明的教材招投标体系和质量评价回馈体系，引进多种社会资源，共同建立教材发展体系，整合信息资源，合理运用教材信息平台；建立科学可行的教材信息交流体系，为教材建设打下良好的基础，建设一支高素质的教材管理队伍，引进专业管理人员，加强对管理人员的培训，多组织参与各种相关培训，使管理人员的思想素质，业务素质不断提高，树立为科学、科研、师生服务的思想。

摘要： 本文充分利用校园网合理整合原有异构数据库，对如何架构一个能适应各级各类学校，具有很强的通用性和开放性的教材管理系统展开分析。整个系统采用Browser/Web/Database的三层体系结构，采取结构化的“自下而上”的系统开发策略与原型开发相结合的开发方法，做出一个符合实际应用的教材管理系统。以实现合理共享资源，提高学校教材管理水平和管理效率。

摘要： 软件复用被视为解决软件危机、提高软件生产效率的有效途径。利用面向对象技术、统一模型语言技术等对现有领域分析方法进行了改进。本文依据该方法建立了数字校园网的总体领域模型和其中教材管理部分的领域模型。

摘要： 彝族医药作为民族医药的重要组成部分,但是目前彝族医药教育却存在滞后现象.作者从事彝族医药研究数十年,对彝族医药教育总结出一些的教育模式,仅供参考.

摘要： 彝族医药作为民族医药的重要组成部分,但是目前彝族医药教育却存在滞后现象.作者从事彝族医药研究数十年,对彝族医药教育总结出一些的教育模式,仅供参考.

摘要： 彝族医药作为民族医药的重要组成部分,但是目前彝族医药教育却存在滞后现象.作者从事彝族医药研究数十年,对彝族医药教育总结出一些的教育模式,仅供参考.

摘要： 彝族医药作为民族医药的重要组成部分,但是目前彝族医药教育却存在滞后现象.作者从事彝族医药研究数十年,对彝族医药教育总结出一些的教育模式,仅供参考.

摘要： 彝族医药作为民族医药的重要组成部分,但是目前彝族医药教育却存在滞后现象.作者从事彝族医药研究数十年,对彝族医药教育总结出一些的教育模式,仅供参考.

摘要： 教材的质量直接体现着高等教育和人才培养的质量,也直接影响本科教学的质量.本文结合沈阳建筑大学近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,在《国家中长期教育改革和发展纲要》指导下和教育部发起"卓越工程师培养计划"的背景下,学校从建立和完善科学的教材选用和评估制度,有针对性的开展具有土建类特色教材建设,在教材建设与管理的实践中,论述如何通过加强特色教材建设与教材的科学管理,稳定教学秩序,保证高等教育教学质量,从而提升人才培养质量.

摘要： 教材的质量直接体现着高等教育和人才培养的质量,也直接影响本科教学的质量.本文结合沈阳建筑大学近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,在《国家中长期教育改革和发展纲要》指导下和教育部发起"卓越工程师培养计划"的背景下,学校从建立和完善科学的教材选用和评估制度,有针对性的开展具有土建类特色教材建设,在教材建设与管理的实践中,论述如何通过加强特色教材建设与教材的科学管理,稳定教学秩序,保证高等教育教学质量,从而提升人才培养质量.

摘要： 本发明涉及一种用于数字教材储备的安全管理系统，包括，储备单元、权限单元、采集单元、中控单元。本发明通过设置所述储备单元将教材数据进行等级分类，对重要教材数据进行权限获取，提高了重要教材的安全性，同时也提高了普通教材的广泛使用，在获取人需要对重要教材进行获取时，设置采集单元采集多组人脸图像，提高了人脸图像的精准度，同时通过设置所述中控单元对获取的人脸图像进行修正，通过图像清晰度与面部图像占比对采集距离进行修正，通过对两眼部图像的水平差对图像偏移进行修正，通过人脸图像两侧面部面积与亮度差对采集角度进行修正，提高了采集图像的准确性，同时提高了人脸识别效率。

摘要： 本发明提供了一种基于图书教材的在线学习管理方法及在线学习管理装置，其中，基于图书教材的在线学习管理方法，包括：创建对应于任一图书教材的管理群组；检测是否接收到用于加入所述管理群组的加入请求；在确定接收到所述加入请求时，将所述加入请求的发送方添加至所述管理群组；对所述管理群组内的所有成员在线学习所述任一图书教材进行管理。通过本发明的技术方案，能够基于某一图书教材快速地构建管理群组，以便对学习同一图书教材的成员进行统一管理，同时确保了能够在线追踪成员对图书教材的掌握情况，实现了将传统的线下教学延伸至线上，大大节省了人力资源。

摘要： 本发明提供一种基于大数据的教材索引管理系统，包括：第一获取模块、第二获取模块和索引模块；第一获取模块用于获取目标教材的基本信息，其中基本信息包括目标教材的名称、领域、作者和面向群体；第二获取模块用于获取目标教材中出现的目标词语，基于目标教材的基本信息和目标词语构建目标词语的特征向量；索引模块用于针对获取的目标词语的特征向量，运用基于大数据技术的搜索引擎从大数据库中检索匹配的语义解释信息，并输出目标词语相应的语义解释结果。本发明有助于供读者在对目标教材中特定的重点或难点词语进行理解，提高读者的阅读体验。

摘要： 本发明涉及一种用于数字教材储备的安全管理系统，包括，储备单元、权限单元、采集单元、中控单元。本发明通过设置所述储备单元将教材数据进行等级分类，对重要教材数据进行权限获取，提高了重要教材的安全性，同时也提高了普通教材的广泛使用，在获取人需要对重要教材进行获取时，设置采集单元采集多组人脸图像，提高了人脸图像的精准度，同时通过设置所述中控单元对获取的人脸图像进行修正，通过图像清晰度与面部图像占比对采集距离进行修正，通过对两眼部图像的水平差对图像偏移进行修正，通过人脸图像两侧面部面积与亮度差对采集角度进行修正，提高了采集图像的准确性，同时提高了人脸识别效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于管理教学的教材存放夹，属于教材存放夹技术领域，其技术方案要点包括上夹体和下夹体，所述上夹体的内壁上方安装有滑杆，所述滑杆的外壁滑动连接有两个滑套，两个所述滑套的下端面均固定连接有伸缩板，两个所述伸缩板靠近上夹体内壁的一侧均设置有磁铁块，所述上夹体内壁的下方固定连接有两个与磁铁块相互吸合的磁铁片，将教材放置在上夹体的内壁上，接着使滑套带动伸缩板在滑杆的外壁左右移动，直至两个伸缩板分别位于教材的左右两端，其次将伸缩板向下拉动，促使伸缩板展开并与教材的表面接触，再使磁铁块与磁铁片相互吸合，进而可将伸缩板进行固定，同时可将教材固定在上夹体上，从而避免在携带的过程中教材掉落。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。所述的教材资源管理系统包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。该系统解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的数字教材管理方法，包括以下步骤：S1、数字教材提供方在管理系统提供待管理的数字教材，管理平台将数字教材的相关数据信息提交给区块链网络存证；S2、判断提供的数字教材是否已经通过审核系统的审核；S3、通过部署在区块链网络中的智能合约策略将已经通过审核的数字教材进行存储管理。本方案有效利用了区块链技术，保证了数字教材管理的数据安全及可追溯，也在一定程度保证了管理的公开及透明，也给数字教材的防伪奠定了基础，这里的管理公开及透明，指的是相对于各数字教材提供方在权限被允许的情况下可以查询数字教材详细的管理流程信息，因为记录存储在区块链网络中是不可被篡改的，具备公信力。

摘要： 本发明公开了一种高校教材征订管理系统，属于教材管理系统技术领域，包括服务器、学校端、图书经销商端、学生端、教师端和出版社端；所述学校端与服务器连接，用于学校教材科对本学期需要订购的教材进行线上订购；所述图书经销商端与服务器连接，用于学校和出版社进行对接管理，以及学校线上订购图书的费用结算进行管理；所述学生端与服务器连接，用于学生查询购书信息、线上选书及费用的查询；所述教师端与服务器连接，用于教师查询购书信息、线上选书；所述出版社端与服务器连接，用于出版设管理与经销商相关的各种信息；所述服务器用于存储所述学校端、图书经销商端、学生端、教师端、出版社端的相关数据信息。

摘要： 本发明公开了一种数据处理方法和装置及教材管理信息系统，属于在线数据处理方法、装置以及教材建设和管理领域。一种数据处理方法，包括步骤，S1：用户端通过通信协议获取服务器存储设备的传输协议并存储于用户端的存储器上；S2：由用户输入各类数据并存储于用户端存储器内；S3：用户端基于传输协议对存储于用户端的数据进行识别、确定、转换和传输等；将上述方法实施于用户PC的装置，以及运用于职业教材管理信息系统实现教材管理与互联网融合，从而实现教材建设和管理的“一站式”服务。

摘要： 本实用新型公开了一种教材管理用文件架，包括底座，支撑脚，支撑板和升降装置，所述底座内部设有储存柜，所述储存柜前端设有拉杆，所述底座下表面四端设有支撑脚，所述底座上表面设有支撑板，通过设置了第一螺纹杆、第二螺纹杆、第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器，使得该装置能够自由调节文件架高度，通过第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器对第一螺纹杆和第二螺纹杆的螺纹旋转，从而带动整个文件架体进行上下移动，使用者只需旋转第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器即可将该装置进行调节，给使用者提供了极大的便利，可以根据使用者的自身需求对文件架进行调节，适合广泛应用。